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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若要使圖中的反射光線射中墻壁上的目標(biāo),在激光筆不動(dòng)的情況下,可將平面鏡

A. 水平向左移動(dòng)

B. 水平向右移動(dòng)

C. 豎直向上移動(dòng)

D. 豎直向下移動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別是小明家上月初和月末的電能表的表盤(pán),表盤(pán)上“1600imp/kW·h”表示每消耗1kWh的電能,指示燈閃爍1600次,下列選項(xiàng)中正確的是( 。

A.指示燈閃爍越快。電能表所在電路消耗的電能越多

B.若當(dāng)?shù)仉妰r(jià)為0.6/kW·h,小明家上月應(yīng)交電費(fèi)為546.6

C.小明家干路中的電流不得超過(guò)20A

D.若只讓電飯鍋單獨(dú)工作2min,指示燈閃爍32次, 此時(shí)電飯鍋的功率為600W

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示裝置中,甲、乙、丙三個(gè)完全相同的燒瓶中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的液體,燒瓶中的電阻絲分別為R、R、R,且RRR,瓶中溫度計(jì)都相同。以下說(shuō)法中一定正確的是( 。

A.若探究“電熱多少與電阻大小的關(guān)系”應(yīng)選用甲、乙兩燒瓶進(jìn)行對(duì)比

B.若探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”,則物質(zhì)吸熱的多少可用溫度計(jì)示數(shù)來(lái)表示

C.在利用該裝置進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)中只運(yùn)用了控制變量法,沒(méi)用到轉(zhuǎn)換法

D.若通電同時(shí)間, 溫度計(jì)示數(shù)高低關(guān)系為t>t>t

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中所示電路,合上開(kāi)關(guān)后兩燈正常發(fā)光,電流表A1、A2的示數(shù)都如圖乙所示,以下說(shuō)法正確的是( 。

A.兩燈是串聯(lián)連接的B.流過(guò)L1的電流是0.3A

C.流過(guò)L2的電流是1.5AD.干路電流是1.8A

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如甲圖所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使它先后兩次水平木板滑動(dòng)相同的距離,乙圖是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像、下列說(shuō)法正確的是( 。

A.兩次木塊都受到平衡力的作用B.第一次的拉力比第二次的拉力大

C.第一次的慣性比第二次的慣性大D.第一次拉力做功比第二次拉力做功多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是利用稱(chēng)重法測(cè)浮力的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。面積為1m的桌面上放有一個(gè)底面積為20cm的燒杯,燒杯里裝有200mL的水,彈簧測(cè)力計(jì)下豎直掛一物體。當(dāng)把物體浸入水中1/3體積時(shí),如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為12N;當(dāng)物體浸入水中1/2體積時(shí),如圖丙所示,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N。求:

(1)當(dāng)把物體全部浸沒(méi)水中后,物體所受到的浮力;

(2)物體的質(zhì)量;

(3)圖丙相對(duì)圖甲,水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電阻式傳感器被廣泛應(yīng)用與測(cè)力、測(cè)壓、稱(chēng)重等領(lǐng)域,其核心部分是一只可變電阻。小明同學(xué)用如圖甲所示電路研究某電阻式傳感器的一些特性,圖中R0為定值電阻,R為電阻式傳感器。當(dāng)控制其阻值從0逐漸變?yōu)?/span>60Ω時(shí),小明測(cè)得傳感器消耗的電功率與通過(guò)它的電流關(guān)系圖像如圖乙所示,已知電源電壓恒定不變。求:

(1)當(dāng)電流為0.1A時(shí),傳感器的電阻;

(2)功率P1的值;

(3)電源電壓和R0的阻值。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲(a)所示,是小明為了研究通過(guò)小燈泡的電流跟加在它兩端電壓的關(guān)系設(shè)計(jì)路圖,實(shí)驗(yàn)中使用的小燈泡額定電壓為2.5V

(1)由于滑動(dòng)變阻器的使用限制,圖甲(a)的電路圖無(wú)法測(cè)量到較小的電壓數(shù)據(jù)值,為了完善實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明設(shè)計(jì)了如圖b所示的電路圖,請(qǐng)按照?qǐng)Db的連接方式將圖乙的實(shí)物圖連接完整;

_________

(2)比較圖a、b的兩種滑動(dòng)變阻器的使用方式,為了節(jié)約電能的消耗應(yīng)選擇圖________(選填“a”或“b”)的連接方式更加合適。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用伏安法測(cè)量未知電阻阻值時(shí),由于電表自身的內(nèi)阻而導(dǎo)致測(cè)量的誤差無(wú)法避免。小明設(shè)計(jì)了如圖(a)、(b)兩種電路連接方式來(lái)減小測(cè)量誤差。為了研究使用哪一種連接方式能更加能準(zhǔn)確的測(cè)量Rx的值,小明利用電壓表試觸點(diǎn)1、2的方法做了如圖(c)所示的實(shí)驗(yàn)探究:

(1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)電壓表的變化量大于電流表的變化量時(shí),則應(yīng)選擇圖________(選填“a”或“b”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使測(cè)量誤差更小。其根本本質(zhì)是因?yàn)?/span>Rx的阻值和________(選填“電壓表”或“電流表”)的內(nèi)阻比較接近,導(dǎo)致選擇另一種接法誤差更大;

(2)若某次實(shí)驗(yàn)中使用的電壓表內(nèi)阻Rv=3kΩ,電流表的內(nèi)阻RA=0.5Ω,則測(cè)量一個(gè)阻值約為10Ω的未知電阻阻值,應(yīng)選擇圖________(選填“a”或“b”)的連接方式誤差更小。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)家“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”在全省推廣開(kāi)來(lái),小明每天都能喝到新鮮優(yōu)質(zhì)的牛奶。在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)以后,小明利用托盤(pán)天平、燒杯測(cè)量牛奶的密度,他進(jìn)行了如下操作:

(1)小明觀察到牛奶包裝盒上標(biāo)有250mL字樣;

(2)將盒裝牛奶放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán),在右盤(pán)中加減砝碼后,發(fā)現(xiàn)天平仍然不平衡,小明接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________;

(3)天平平衡后,右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示。然后小明將盒中的牛奶倒入燒杯中,用天平測(cè)得牛奶包裝盒的質(zhì)量為7g。則牛奶的密度為_________g/cm3;

(4)小剛用這種方法測(cè)出的牛奶密度和真實(shí)值相比_________(選填“偏大”或“偏小”)。

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