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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時(shí)刻，將一重為G=50N的金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈起離開(kāi)彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)。通過(guò)安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測(cè)出這一過(guò)程彈簧彈力F隨時(shí)間t變化的圖像如圖乙所示，則（　　）

A.t1時(shí)刻小球的動(dòng)能最大

B.t2時(shí)刻小球的動(dòng)能最大

C.t3時(shí)刻小球的重力勢(shì)能最大

D.t2到t3時(shí)間內(nèi)，小球的動(dòng)能先增加后減小

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖示電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān) S 后，開(kāi)關(guān) S1由閉合到斷開(kāi)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電流表 A1示數(shù)不變，電流表 A 示數(shù)變小

B. 電流表 A1示數(shù)不變，電流表 A 示數(shù)變大

C. 電流表 A1示數(shù)變大，電流表 A 示數(shù)變大

D. 電流表 A1示數(shù)變大，電流表 A 示數(shù)不變

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C. 加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估計(jì)值合理的是（　�。�

A.家用臺(tái)燈正常工作時(shí)電流約為2A

B.某中學(xué)生以正常速度從教學(xué)樓一樓登上三樓，克服重力做的功約為300J

C.中學(xué)生騎自行車(chē)的功率大約為80W

D.兩節(jié)干電池串聯(lián)后的電壓大約為4V

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)玩具彈簧放在斜面上端，將彈簧彎曲一定程度后釋放，彈簧沿斜面向下翻滾．彈簧在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，有哪些機(jī)械能發(fā)生了轉(zhuǎn)化

A. 只有動(dòng)能和重力勢(shì)能

B. 只有動(dòng)能和彈性勢(shì)能

C. 只有重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能

D. 動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能都發(fā)生了轉(zhuǎn)化

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用甲乙兩個(gè)相同的滑輪將同樣的鉤碼（滑輪重小于鉤碼重），緩慢提升相同的高度，則下列說(shuō)法正確的是

A. F1與F2大小相等

B. 甲的機(jī)械效率比乙高

C. F1做的總功比F2多

D. 甲中繩子自由端移動(dòng)的距離比乙大

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某團(tuán)隊(duì)在海拔2000多米的高山上野營(yíng)時(shí)，使用鐵鍋燒水，他們發(fā)現(xiàn)把體積為5L的水從10℃加熱到95℃時(shí)，共消耗了0.48kg的干木柴。（，，）求：

(1)水吸收的熱量；

(2)干木柴完全燃燒放出的熱量；

(3)鐵鍋燒水的效率。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小麗所在的實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了兩個(gè)“2.5V 0.3A” 的小燈泡，按圖甲電路圖進(jìn)行探究，在第一次測(cè)量中B點(diǎn)的電流如圖乙所示，請(qǐng)你幫她填入下表中，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)兩次的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和論證：

A點(diǎn)的電流IA/A

B點(diǎn)的電流IB/A

C點(diǎn)的電流IC/A

第一次測(cè)量

0.48

_____

0.24

第二次測(cè)量

0.42

0.21

0.21

在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)，小麗認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關(guān)系為(n為支路條數(shù))。小麗的結(jié)論是________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的 ，因?yàn)?/span>________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（1）按電路圖連接電路；

（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。

（4）測(cè)出AC間的電壓。

【交流與評(píng)估】

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須______；

（2）小明用上面的方法不能測(cè)出L2兩端的電壓，理由是______；

（3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。小明同學(xué)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是 ______ ；

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.0

1.8

3.8

（4）小華同學(xué)在用電壓表測(cè)電壓時(shí)，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小，這是由于______；

A、電壓表沒(méi)有并聯(lián)在電路中B、“+”、“-”接線柱接反

C、電壓表量程選擇太大D、電壓表量程選擇太小

（5）小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮，L1燈不亮，電壓表的示數(shù)為0，造成該現(xiàn)象可能的原因是______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為________________(選填“自上而下”或“自下而上”)；

(2)實(shí)驗(yàn)中某次溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙，為________℃。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖丙，由圖可知本實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為__________℃，沸騰過(guò)程水的溫度_______________；

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上部出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠是_____________形成的；

(4)撤去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間，其原因是_____________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案