實(shí)驗(yàn)探究：電功率跟電流、電壓的關(guān)系
器材：“2.5V 0.3A”燈泡 、 “3.8V 0.3A”燈泡各一只；電壓表、電流表各一只；電池3節(jié)、開關(guān)1個(gè)、導(dǎo)線若干。
（1）探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系，應(yīng)該采用什么方法?____________________________。
（2）請同學(xué)們設(shè)計(jì)探究電功率跟電流關(guān)系的電路圖？并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。
結(jié)論：用電器兩端的電壓相同時(shí)，通過用電器的電流越大，電功率_____________。
（3）請同學(xué)們設(shè)計(jì)探究電功率跟電壓關(guān)系的電路圖？并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。
結(jié)論：通過用電器的電流相同時(shí)，用電器上的電壓越大，電功率_____________。
根據(jù)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，可得：電功率等于____________，寫成公式是___________。

實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一臺(tái)；調(diào)好的電流表、電壓表各一塊，開關(guān)一個(gè)，阻值已知但大小不同的定值電阻八個(gè)，導(dǎo)線若干。請你從中選擇器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：當(dāng)通過電阻的電流保持不變時(shí)，電阻消耗的電功率跟電阻值成正比。
（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（2）寫出主要實(shí)驗(yàn)操作步驟；
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格

下表是某同學(xué)研究“電阻消耗的電功率與該電阻阻值之間的關(guān)系”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中R是電阻箱的不同阻值，U是電阻箱兩端的電壓，I是通過電阻箱的電流請你對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出電功率與電阻的關(guān)系式是：___________

實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：已知電壓為U并保持不變的電源一個(gè)，開關(guān)一 個(gè)，電流表一個(gè)，導(dǎo)線若干。不同阻值的定值電阻六只。請你用這些器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：電壓一定時(shí)，電功率與電阻成反比．
（1）電路圖：
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

小華同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“兩個(gè)電阻串聯(lián)，每個(gè)電阻消耗的電功率之比等于這兩個(gè)電阻阻值之比”。實(shí)驗(yàn)桌上備有如下器材：符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電流表和電壓表各兩只、開關(guān)一個(gè)、兩個(gè)電阻箱（電路符號(hào)為 ）、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、導(dǎo)線若干。要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材，根據(jù)上述要求幫助小華畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
（1）實(shí)驗(yàn)電路圖：
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格：

小磊同學(xué)在研究“電阻消耗的電功率與該電阻兩端電壓之間的關(guān)系”時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．請你對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出電功率與該電阻兩端電壓之間的關(guān)系：_________________。

李明同學(xué)為了探究“電功率與電阻的關(guān) 系”，他找來額定電壓均為6V的L₁、L₂ 兩只燈泡．將兩燈串聯(lián)起來，按照圖所示的電路開始了實(shí)驗(yàn)探究，閉合開關(guān)后，看見燈L₂微微發(fā)光，燈L₁幾乎不發(fā)光，則關(guān)于兩燈的電阻R₁和R₂、兩燈的額定功率P₁和P₂的大小關(guān)系成立的是（不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化）

某物理興趣小組的同學(xué)為了用實(shí)驗(yàn)來探究“電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，向?qū)嶒?yàn)室借來了如下實(shí)驗(yàn)器材：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電阻箱（符號(hào)），電壓表、電流表及導(dǎo)線。他們通過實(shí)驗(yàn)完成了探究。
（1）他們經(jīng)過思考，通過測出電阻箱兩端的電壓和通過的電流，計(jì)算出電阻箱消耗的電功率，從而得到電功率與電阻的關(guān)系。請你畫出他們探究的實(shí)驗(yàn)電路圖。
（2）該電路中滑動(dòng)變阻器的作用除保護(hù)電路外，另一個(gè)重要作用是 _______ 。
（3）該小組設(shè)計(jì)了如下的探究步驟，請?zhí)顚懲暾��?
A、連接電路。注意開關(guān)應(yīng) _______ ，變阻器滑片P應(yīng)放在阻值_______端。
B、將電阻箱調(diào)到一適當(dāng)阻值，閉合開關(guān)，讀出電壓表、電流表的示數(shù)，并記下電阻箱的阻值。
C、改變電阻箱為另一適當(dāng)阻值， _______，讀出 _______，并記下此時(shí)電阻箱的阻值。
D、 _______ 。
E、計(jì)算電功率，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
F、整理器材。

同學(xué)們用如圖所示電路探究“電功率與電流的關(guān)系”.以下觀點(diǎn)不正確的是

在學(xué)習(xí)電功率的知識(shí)后，小偉和小明猜想電功率與什么因素有關(guān)系呢?他們分別提出了如下猜想：
a．電功率跟電流有關(guān)系。
b．電功率跟電壓有關(guān)系。
（1）如圖是小偉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，根據(jù)此電路圖可以驗(yàn)證猜想________________（填“a”或“b”）。
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察小燈泡越________________（填“亮”或“暗”），判斷出小燈泡的實(shí)際功率越大。若他們將“2.5 V 0．3 A”的小燈泡L₁和“3.8 V 0.3 A”的小燈泡L₂連入如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，燈泡能夠發(fā)光，則小燈泡________________（填“L₁”或“L₂”）的實(shí)際功率更大。