在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向_______移動（選填“左”或“右”），使杠桿在_______位置平衡。
（2）實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時可將左邊的鉤碼向__________移動（選填“左”或“右”）。

如圖，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，下列操作中，會使杠桿右端下沉的是

俯臥撐是一項常見的健身項目。如圖是小先同學(xué)做俯臥撐時的示意圖，他的身體可視為杠桿，O點為支點。P點為重心，重力為500N。重力的力臂L₁和地面對手支持力的力臂L₂。
（1）若L₁=0.9m，L₂=1.5m，求地面對雙手支持力的大小。
（2）若每個手掌的面積約為1.5 ×10^-2m²，求雙手對地面的壓強。

在“研究杠桿平衡條件”實驗中，實驗時先調(diào)節(jié)杠桿在________位置平衡，如果右端翹起，則應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)。當(dāng)在Ａ處掛三個鉤碼如圖所示，要使杠桿平衡應(yīng)在Ｂ處掛_________個鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量均100g）。拿去Ｂ處鉤碼，改在Ｃ處用彈簧測力計豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧測力計上的示數(shù)為_________N。

在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測力計。
（1）杠桿兩端螺母是用來___________________的；將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，此時應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_____（左/右）調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止。
（2）當(dāng)杠桿左側(cè)鉤碼和右側(cè)的測力計處于圖乙所示狀態(tài)時，應(yīng)______________________，可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡。
（3）某同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁＝5N，L₁＝20cm，F(xiàn)₂＝2.5N和L₂＝40cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？__________。理由是________________________________________。
（4）考慮到彈簧測力計有自重，若彈簧測力計拿倒了，如圖丙所示，測出拉力大小將________（保持不變/變大/變�。�。

“研究杠桿平衡條件”的實驗可采用如圖所示的裝置，如果在開始實驗前發(fā)現(xiàn)B端下沉，可將B端螺母向________調(diào)，如果每個鉤碼的質(zhì)量是50ｇ，則在C點應(yīng)掛_______只鉤碼杠桿才能平衡；如果C點不掛鉤碼，改用彈簧測力計在D點拉，為使杠桿平衡，這時彈簧測力計的最小示數(shù)應(yīng)為_________N，拉力的方向應(yīng)__________。（g取10N∕kg）

如圖，杠桿在力F₁、F₂的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L₂是F₂的力臂。在圖中畫出力F₁的力臂L₁以及阻力F₂的示意圖。

下列工具或儀器中屬于省力杠桿的是

如圖的杠桿中每個鉤碼的質(zhì)量相同，杠桿處于平衡狀態(tài)，下面哪種操作能使杠桿繼續(xù)保持平衡？

圖中屬費力杠桿的是