（2009?佳木斯）如圖是亞冬會(huì)上用的造雪機(jī)，它的工作原理是：先由壓縮機(jī)把空氣壓縮，壓縮空氣從噴嘴噴出，由于膨脹而迅速降溫成為“冷空氣”；同時(shí)風(fēng)扇把水吹成微小的水滴拋射出去，微小的水滴與“冷空氣”混合，變成小冰晶小冰晶不斷聚集成雪花飛向空中．
請(qǐng)就你觀察圖片和文中所提供的相關(guān)信息，說(shuō)出造雪過(guò)程中應(yīng)用到的物理知識(shí)．
（1）示例：風(fēng)扇把水吹成微小的水滴拋射出去---力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（a）．
（b）．
（2）造雪機(jī)拖運(yùn)到場(chǎng)地后，在造雪時(shí)，為什么將輪子固定住？

（2009?佳木斯）在做“測(cè)量小燈泡額定電壓下的電阻”實(shí)驗(yàn)中小明用額定電壓是2.5V的小燈泡做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，電路由兩節(jié)新干電池串聯(lián)（3V）供電，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)滑到點(diǎn)，他這樣做的目的是．
（2）正確連接完電路后，閉合開關(guān)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，燈泡都不會(huì)發(fā)光，經(jīng)分析可能有以下幾種情況：
①若電流表有示數(shù)，則；
②若電壓表有示數(shù)，則．
（3）故障排除后，閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有1.8V，滑動(dòng)變阻器的滑片p應(yīng)向端移動(dòng)，當(dāng)電壓表示數(shù)為V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)觀察電流表的示數(shù)如圖乙后所示，則小燈泡的電阻是Ω．
（4）小紅連接電路時(shí)誤把電壓表連錯(cuò)了位置，如圖丙所示，她經(jīng)過(guò)思考后認(rèn)為這樣也能測(cè)量小燈泡的額定功率，只要讓電壓表的示數(shù)為即可．

（2009?佳木斯）小亮同學(xué)在探究物體所受浮力大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，先后進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中．圖甲、圖乙是他實(shí)驗(yàn)中兩次操作，請(qǐng)你幫他將表1補(bǔ)充完整，并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
表1

浸入液體或氣體的名稱	空氣	煤油	水	鹽水
浸入液體或氣體的體積	全部	全部	全部	全部
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（N）	5.0	4.2	4.0
所受浮力的大�。∟）			1.0

分析表1可得結(jié)論：．
表2

浸入液體或氣體的名稱	空氣	煤油	水	鹽水
浸入水或氣體的體積	全部	小部分	大部分	全部
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（N）	5.0	4.8	4.0
所受浮力的大�。∟）	/		0.6	1.0

分析比較表1和表2數(shù)據(jù)得出結(jié)論：．

（2009?佳木斯）如圖所示，在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，將玻璃作為平面鏡豎立在桌面上，透過(guò)玻璃在后面可以看到棋子A的像和棋子B．
（1）A的像是因?yàn)楣馔ㄟ^(guò)玻璃射到人眼里形成的，看到B是因?yàn)楣馔ㄟ^(guò)玻璃射到人眼里形成的．
（2）兩個(gè)棋子大小相同，B能和A的像完全重合說(shuō)明．
（3）若在棋子B和玻璃之間豎直放置一非透明紙板，則在棋子A側(cè)
觀察板看不到的是
A．棋子A的像；      B．棋子B；      C．棋子A的像和棋子B
（4）如果實(shí)驗(yàn)中玻璃板放得沒有與桌面垂直，稍有傾斜，則實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)發(fā)生以下現(xiàn)象中的哪一種
A．一定看不到玻璃板后的像
B．若玻璃向前傾，像會(huì)變長(zhǎng)，玻璃板后的跳棋子不能與像重合
C．若玻璃向后傾，像會(huì)變短，玻璃板后的跳棋子不能與像重合
D．像會(huì)上下移，玻璃板后跳棋子不能在桌面上與像重合．

（2009?佳木斯）小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”后，用凸透鏡看“照相機(jī)”三個(gè)字，并在筆記本上畫出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中圖是畫錯(cuò)的，圖反映了照相機(jī)的成像原理．

（2009?佳木斯）在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，小紅用礦泉水瓶對(duì)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)進(jìn)行了研究．
（1）如圖甲所示小紅在A、B兩處開了兩個(gè)大小相同的孔，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這說(shuō)明．
（2）如圖乙所示，小紅在瓶子同一高度的C、D、E開三個(gè)大小相同的小孔，裝滿水后，發(fā)現(xiàn)水從這三個(gè)孔中噴噴出的距離一樣遠(yuǎn)，這可以說(shuō)明．

（2009?佳木斯）小明想探究石蠟的熔化過(guò)程的特點(diǎn)，找來(lái)了一些實(shí)驗(yàn)器材并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．他用得到的數(shù)據(jù)畫成如圖所示的圖象，并在圖象上標(biāo)出了石蠟所處的狀態(tài)．由圖象可知：固態(tài)石蠟比熱容（選填“大于”或“小于”）液態(tài)石蠟的比熱容，這是因?yàn)橘|(zhì)量相同并吸收相同的熱量后，固態(tài)石蠟比液態(tài)石蠟．

（2009?佳木斯）如圖是收音機(jī)的調(diào)臺(tái)面板，“FM”和“AM”為兩個(gè)波段，F(xiàn)M波段的波長(zhǎng) （選填“較短”或“較長(zhǎng)”），AM波段的頻率（選填“較高”或“較低”）

FM波段 AM波段

88    94     99     105    108MHz 530  610  750  1000  1300  1600MHz

（2009?佳木斯）如圖，勺子可以看作是一個(gè)杠桿，比較甲、乙兩圖可知，圖中大姆指壓勺子的力更小，這是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．

（2009?佳木斯）如圖是小明同學(xué)用勺子取食物的情景．勺柄上有很多豎紋，這是為了．小明在用勺子取食物的過(guò)程中，對(duì)（選填“食物”或“勺子”）做的功為額外功．