相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)體積是50cm3的鐵球,質(zhì)量是158g,
①這個(gè)鐵球是空心的還是實(shí)心的?(ρ=7.9×103kg/m3
②若是空心的,空心部分的體積多大?
③如果將空心部分注滿(mǎn)水由鐵球的總質(zhì)量是多少g?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是公路上的交通標(biāo)志牌,左邊的80表示從標(biāo)志牌起汽車(chē)的速度最大為80km/h,右邊的表示從標(biāo)志牌起到夾山寺還有7km的路程,按圖中的速度計(jì)指示的速度行駛,汽車(chē)從標(biāo)志牌到夾山寺要用多少分鐘?

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科目: 來(lái)源: 題型:

體積相同的甲、乙兩個(gè)實(shí)心球,如果它們的密度之比為1:2,則它們的質(zhì)量之比為
1:2
1:2

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,水的密度是
1×103kg/m3
1×103kg/m3
,它表示
1m3水的質(zhì)量是1×103kg
1m3水的質(zhì)量是1×103kg

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科目: 來(lái)源: 題型:

5.4t=
5.4×103
5.4×103
kg=
5.4×106
5.4×106
g;
2.7×103 kg/m3=
2.7
2.7
g/cm3            
0.9g/cm3=
0.9×103
0.9×103
kg/m3
20m3=
2×10-2
2×10-2
dm3=
2×10-5
2×10-5
cm3=
2×10-5
2×10-5
ml.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有甲、乙、丙三輛車(chē),甲車(chē)以54km/h的速度行駛,乙車(chē)以24km/h的速度行駛,丙車(chē)在3min內(nèi)通過(guò)了3km,則這三輛車(chē)中,運(yùn)動(dòng)最快的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小紅學(xué)習(xí)了變阻器后,對(duì)電阻箱有了一定認(rèn)識(shí).準(zhǔn)備利用如圖所示的電路和電阻箱R0(電路符號(hào)為)測(cè)量未知阻值的電阻RX的阻值大。

(1)小紅應(yīng)先將
未知電阻
未知電阻
(填“電阻箱”或“未知電阻”)連入電路中的M、N間進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)小紅正確實(shí)驗(yàn)后,電阻箱的示數(shù)如圖所示,則RX=
162Ω
162Ω

(3)小紅采用的研究方法是
等效替代法
等效替代法

(4)小雅用小紅的方法進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有使用小燈泡而直接測(cè)量.請(qǐng)對(duì)小雅實(shí)驗(yàn)的可行性作出合理的評(píng)價(jià)
小雅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,不能保證電路安全、不便于實(shí)驗(yàn)操作
小雅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,不能保證電路安全、不便于實(shí)驗(yàn)操作

(5)小聰認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)需要多次連接電路比較繁,只要添加一個(gè)開(kāi)關(guān)和幾根導(dǎo)線(xiàn)連接一次電路便能完成實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)小聰?shù)脑O(shè)想,設(shè)計(jì)一個(gè)合理的電路,在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時(shí),小巖所在小組的同學(xué)選了兩個(gè)完全相同的小燈泡,按如圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表一所示.
(表一) A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量 0.28 0.28 0.56
第二次測(cè)量 0.26 0.26 0.52
在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí).小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路.(n為支路條數(shù))本組其他同學(xué)對(duì)小巖得出的結(jié)論有異議,于是他們?cè)谛r實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了適當(dāng)改進(jìn),重新實(shí)驗(yàn)兩次,得到的數(shù)據(jù)如表二所示.
(表二) A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量 0.22 0.26 0.48
第二次測(cè)量 0.18 0.22 0.40
你認(rèn)為小巖的實(shí)驗(yàn)有何不妥?
選用相同規(guī)格燈泡實(shí)驗(yàn)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性
選用相同規(guī)格燈泡實(shí)驗(yàn)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性
同組其他同學(xué)對(duì)小巖實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)是
選用規(guī)格不同的燈泡實(shí)驗(yàn)
選用規(guī)格不同的燈泡實(shí)驗(yàn)
.由此得出的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)是
并聯(lián)電路中,干路上的電流等于各支路上電流之和
并聯(lián)電路中,干路上的電流等于各支路上電流之和
,用表達(dá)式表示為
I=I1+I2
I=I1+I2

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),其中銅球和鋼球體積相等.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
紙盒被撞擊移動(dòng)的距離
紙盒被撞擊移動(dòng)的距離
知道動(dòng)能的大。
(2)實(shí)驗(yàn)中為使鋼球和銅球滾到水平面速度相同,采用的方法是
將兩球分別從同一斜面的同一高度自由釋放
將兩球分別從同一斜面的同一高度自由釋放

(3)通過(guò)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)比較,探究的是動(dòng)能和
速度
速度
 因素的關(guān)系,其結(jié)論是
質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大
質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?六盤(pán)水)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
溫度
溫度
有關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們用下圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之問(wèn),探究情況如下表:
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度(m) 橫截面積(mm2 燈泡亮度
a 銅絲 1 1 較亮
b 鎳鉻合金絲 1 0.5 最暗
c 銅絲 1 0.5 較暗
d 銅絲 0.5 1 最亮
當(dāng)選用
a和c
a和c
兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,得到的結(jié)論是:
當(dāng)導(dǎo)體長(zhǎng)度、材料、溫度相同時(shí),導(dǎo)體橫截面積越小,電阻越大
當(dāng)導(dǎo)體長(zhǎng)度、材料、溫度相同時(shí),導(dǎo)體橫截面積越小,電阻越大

(3)如圖乙的實(shí)驗(yàn),可探究導(dǎo)體電阻與
溫度
溫度
的關(guān)系.

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