某市今年春季出現(xiàn)嚴(yán)重干旱，為了緩解旱情，多次實(shí)施人工降雨．用火箭彈把干冰（固態(tài)二氧化碳）投撤到高空，干冰進(jìn)入云層時(shí)，很快    成為氣體，并從周圍吸收大量的熱，空氣的溫度急劇下降，使高空中許多水蒸氣    成小冰粒，這些小冰粒逐漸變大而下降，遇到暖氣吸熱而    變?yōu)橛挈c(diǎn)落到地面上．（填寫物態(tài)變化名稱）

地球上的水在不停地循環(huán)著，在循環(huán)過程中水的狀態(tài)不斷地發(fā)生變化．
（1）請(qǐng)根據(jù)如圖所示水循環(huán)的示意圖，簡(jiǎn)單描述水的循環(huán)過程．
（2）我國(guó)是嚴(yán)重缺水國(guó)家，合理利用和保護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任．請(qǐng)你結(jié)合生活和生產(chǎn)實(shí)際，提出合理利用和保護(hù)水資源的具體措施（要求寫出兩條）．

閱讀短文，回答下列問題
云、雨、露、霧、霜、雪、雹的形成
空氣中含有的水蒸氣，是江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷地蒸發(fā)而來的．當(dāng)夜間氣溫降低時(shí)，白天在空氣中形成的水蒸氣會(huì)在夜間較冷的地面、花草、石塊上液化成小水珠，這就是露水．如果空氣中有較多的浮塵，當(dāng)溫度降低時(shí)，水蒸氣就液化成小水珠附著在這些浮塵上面，這就是霧．
深秋或冬天的夜晚，當(dāng)?shù)孛娴臏囟妊杆俳档偷?℃以下，空氣中的水蒸氣就會(huì)放出大量的熱而直接在地面、花草、石塊上迅速凝華而形成固態(tài)的小晶體，這就是霜．
當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升人高空時(shí)，水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶，這些小顆粒很微小，能被空氣中的上升氣流頂起，從而形成云．
在一定條件下，云中的小水滴不斷蒸發(fā)成水蒸氣再凝華到小冰晶上，小冰晶變得越來越大，當(dāng)上升的氣流托不住它時(shí)，冰晶就會(huì)從天上落下來，如果在下落過程中的溫度低于或接近0℃，就形成雪如果溫度高于0℃，冰晶就熔化形成雨．夏季，上升的氣流很強(qiáng)、很不穩(wěn)定．小水滴在空氣對(duì)流中受冷凝固成小冰雹塊，小冰雹塊在流動(dòng)過程中又與小冰晶、小水滴合并，形成透明與不透明交替層次的大冰塊．當(dāng)增大到一定程度時(shí)，氣流無(wú)法支持，降到地面，這就是冰雹．
（1）請(qǐng)根據(jù)短文提供的資料，說出以上自然現(xiàn)象主要涉及哪些物態(tài)變化過程？在這些物態(tài)變化過程中是吸熱還是放熱？
（2）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)?shù)厣�產(chǎn)、生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這些自然現(xiàn)象給當(dāng)?shù)厣�產(chǎn)、生活帶來的好處和災(zāi)害，并提出合理利用這些自然現(xiàn)象給人類帶來降水和減小這些自然現(xiàn)象給人類帶來災(zāi)害的建議和措施．

汽車的速度約為60    ，百米賽跑的成績(jī)?yōu)?4.2    （空格中填單位）．

在科學(xué)研究中，大家要學(xué)會(huì)問，學(xué)會(huì)猜、學(xué)會(huì)做，學(xué)會(huì)想，還應(yīng)學(xué)會(huì)相互合作，其主要環(huán)節(jié)有提出問題、    、    、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．

如圖所示“森林動(dòng)物”運(yùn)動(dòng)會(huì)中龜兔賽跑的情景．請(qǐng)你觀察情境，比賽開始后，“觀眾”通過比較    ，判斷跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快．由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較    ，判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快．物理學(xué)中用    表示運(yùn)動(dòng)快慢的程度．

“刻舟求劍”的錯(cuò)誤在于“刻舟人”認(rèn)為以“舟”為參照物，“劍”是靜止的，而事實(shí)上，以岸為參照物“舟”是    的，以“舟”為參照物“劍”是    的．

星期天，小明有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了．他是根據(jù)聲音的     判斷是小剛在喊他．

用大小不同的力彈同一個(gè)琴鍵，發(fā)出聲音的    不同；用大小相同的力彈不同的琴鍵，發(fā)出聲音的    不同；用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個(gè)音，發(fā)出聲音的    不同．

在鐵路引橋靠近居民住宅區(qū)一側(cè)，建有高三米左右的板墻，其作用是：