讀下面甲、乙兩國圖,回答問題。

   (1)乙國的地勢特點是_______________,判斷理由_____________________。

   (2)與乙國比較,甲國的氣溫年較差和日較差有何不同?試分析其原因。

   (3)回答圖中M、N兩河的主要補給類型,并根據(jù)主要補給類型分析由此造成的兩河水文特征的差異。

   (4)M河流域的主要經(jīng)濟作物是_________。試分析種植該作物有利的自然條件。

(1)東高西低(東南高西北低)  (大多數(shù))河流自東。(東南)向西(西北)流

(2)甲國氣溫年較差和日較差都大于乙國。甲國位于亞歐大陸內(nèi)部(地處中亞),遠離海洋(受海洋影響。瑲夂虼箨懶詮;夏季氣溫高于乙國(同緯度地區(qū)),冬季氣溫低于乙國(同緯度地區(qū)),所以氣溫年較差大于乙國。甲國屬溫帶大陸性氣候,降水量少,多晴天(云量少);白天,大氣對太陽輻射削弱作用小,氣溫高;夜晚,大氣對地面保溫作用小,氣溫低,所以,甲國氣溫日較差大于乙國。   

(3) M河(錫爾河)以冰雪融水和積雪融水補給為主;N河(塞納河)以雨水補給為主。M河河流水量;水位的季節(jié)變化大(形成夏汛)。N河河流水量大;水位季節(jié)變化。ê恿鳠o明顯汛期)。

(4) 棉花  ①光照豐富(光熱充足);②灌溉便利(灌溉水源充足);③地形平坦;④晝夜溫差大;⑤土壤肥沃;⑥棉花收獲期降水少。  

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀下面甲、乙兩國圖,回答問題。

乙國的地勢特點是________________________________,判斷理由______________________________________________________。

與乙國比較,甲國的氣溫年較差和日較差有何不同?試分析其原因。

回答圖中M、N兩河的主要補給類型,并根據(jù)主要補給類型分析由此造成的兩河水文特征的差異。

M河流域的主要經(jīng)濟作物是__________。試分析種植該作物有利的自然條件。

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀下面甲、乙兩國圖,回答問題。

(1)描述乙國的地勢特點并闡述判斷理由。

(2)試簡述圖中M、N兩河的主要補給類型,并分析由此而造成的兩河水文特征的差異。

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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第二次聯(lián)考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

讀下面甲、乙兩國圖,回答問題。(14分)

(1)分析甲國和乙國的氣溫年較差和日較差不同的主要原因。(6分)
(2)比較分析M、N兩河的水文特征的差異。(4分)
(3)運用地理環(huán)境整體性的原理分析P湖面積縮小可能產(chǎn)生的問題。(4分)

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科目:高中地理 來源:2012屆四川省成都七中高三下學(xué)期二診模擬考試文科綜合地理試卷 題型:綜合題

(36分)讀下面甲、乙兩國圖,回答問題。

(1)乙國的地勢特點是         ,判斷理由是                        。(4分)
(2)與乙國比較,甲國的氣溫年較差和日較差有何不同?試分析其原因。(12分)
(3)試簡述圖中M、N兩河的主要補給類型,并分析由此而造成的兩河水文特征的差異。(12分)
(4)M河流域的主要經(jīng)濟作物是         ,試分析種植該作物有利的自然條件。(8分)

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科目:高中地理 來源:2014屆江西省高三第二次模考地理試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)讀下面甲、乙兩國圖,回答問題。

(1)乙國的地勢特點是____________________________________,

判斷理由_______________________________________________。(2分)

(2)與乙國比較,甲國的氣溫年較差和日較差有何不同?試分析其原因。(6分)

(3)回答圖中M、N兩河的主要補給類型,并根據(jù)主要補給類型分析由此造成的兩河水文特征的差異。(4分)

(4)M河流域的主要經(jīng)濟作物是____________。試分析種植該作物有利的自然條件。(3分)

 

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