【題目】

He was in hospital only because he was too excited at the fact ______ he won the first prize in the contest.

A. in which

B. that

C. which

D. whether

【答案】B

【解析】the fact之后的同位語從句句意完整，不缺成分，所選that。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】材料一 在由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館和人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“漢語盤點(diǎn)2014”活動(dòng)中，“法”字榮膺中國年度漢字，反映出全社會(huì)對法治建設(shè)的高度關(guān)注。

材料二 漢字發(fā)展總是在形體簡化與理據(jù)保留這兩種力量共同作用下，去尋求簡繁適度的造型。

漢字的構(gòu)形往往具有可解釋性，即有理據(jù)。從理據(jù)的角度看，漢字的形體越復(fù)雜，理據(jù)保留程度就越高。 “法”字古代寫作“灋”。“灋”從“廌” (zhi)，“廌”是傳說中的一種獨(dú)角神獸，它生性正直，有著明辨是非、判斷曲直的神性，賦予了“法”正直而無偏頗的價(jià)值;“灋”從“水”，表示法律、法度追求公平如水;“灋”中包含“去”，“去”即是“棄”、“逐”的意思，延伸出懲罰、懲惡揚(yáng)善的意義。

漢字歷經(jīng)千古演變，其形體的發(fā)展趨勢是由繁向簡。從書寫的角度看，漢字的形體越簡單，記憶、書寫速度就越快。為此“灋”字后來被人們簡化成了我們今天看到的“法”字字形，“廌”字被簡省掉，但其中表明平之若水、懲惡揚(yáng)善的“水”、“去”，至今仍是“法”字不可或缺的重要組成部分。

（1）運(yùn)用文化生活知識(shí)，說明處理好漢字形體簡化與理據(jù)保留關(guān)系的意義。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】Many people are asking the public to ________fewer fireworks during the Spring Festival to protect the

environment.

A. take off B. put off

C. set off D. fall off

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 I can never forget the day ___________ we worked together and the day ___________ we spent together.

A. when; which B. which; when

C. what; that D. on which; when

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】觀察、閱讀下列圖文資料，回答問題。

“與雅典學(xué)院的創(chuàng)辦幾乎同時(shí)，在遙遠(yuǎn)的東方，也有一個(gè)類似的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，叫稷下學(xué)宮。稷下是齊國都城一座城門的名字，究竟是南門還是西南門，有待繼續(xù)考證。稷下學(xué)宮和雅典學(xué)院雖然相隔萬里，卻有很多相似之處：兩者都以地名命名，創(chuàng)辦時(shí)間接近，運(yùn)行方式也相差無幾�！�

——余秋雨

綜合圖文材料信息提煉主題，結(jié)合兩幅作品內(nèi)容反映的歷史背景，說明圖片中學(xué)習(xí)機(jī)制的特點(diǎn)和功能。（要求：主題明確；層次清晰，表述完整）

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的模式圖，①～③表示物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）該圖表示生物膜的____________（填“顯微”或“亞顯微”）結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）該生物膜的基本骨架是___________。（填數(shù)字）

（3）該圖的上側(cè)為膜的___________（填內(nèi)或外）側(cè)，原因是其含有_____________。

（4）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性取決于圖中____________（填數(shù)字）的種類和數(shù)量。大分子物質(zhì)通過該膜出細(xì)胞的方式稱為___________________________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

--- How many chapters does the book have?

--- It three chapters.

A. consists with

B. consists of

C. including

D. is contained

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的新發(fā)展理念，謀劃首都未來可持續(xù)發(fā)展的新藍(lán)圖。

材料二

京津冀發(fā)展?fàn)顩r

材料三 國務(wù)院印發(fā)的《“十三五”現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系發(fā)展規(guī)劃》，提出要“構(gòu)建京津冀協(xié)同發(fā)展的一體化網(wǎng)絡(luò)”，其中要求重點(diǎn)加強(qiáng)城際鐵路建設(shè)，強(qiáng)化干線鐵路與城際鐵路、城市軌道交通的高效銜接，加快構(gòu)建內(nèi)外疏密有別、高效便捷的軌道交通網(wǎng)絡(luò)。

材料四 京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施以來，河北省累計(jì)簽約引進(jìn)北京市商戶23140戶，吸引1350多家京津高新技術(shù)企業(yè)落戶。一些商業(yè)批發(fā)、制藥行業(yè)的企業(yè)進(jìn)行了整體搬遷，一些電子商務(wù)企業(yè)和高端裝備制造企業(yè)把他們的物流基地和生產(chǎn)基地外遷到河北。2016年，河北省從京津引進(jìn)項(xiàng)目4100個(gè)、資金3825億元。

中心城市的人才、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)等優(yōu)勢向周邊輻射和輸出，能夠帶動(dòng)周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)生“外溢效應(yīng)”。

在“疏解非首都功能、推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展”的背景下，結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識(shí)，談?wù)勅绾卫斫獗本┑摹巴庖缧?yīng)”。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】A lot of lectures are unable adequately to ______ their knowledge to their audience.

A. survey B. convey

C. deliver D. inform

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同步練習(xí)冊答案