讀“氣壓帶、風(fēng)帶分布圖”和“亞洲季風(fēng)環(huán)流圖”,完成下列問題。
圖1
圖2
(1)圖1中A氣壓帶名稱為 ,B風(fēng)帶名稱為 。
(2)當(dāng)全球氣壓帶和風(fēng)帶如圖1所示位置時,亞洲季風(fēng)環(huán)流為圖2中 所示(填甲或乙)。此時東亞地區(qū)的風(fēng)向為 。
(3)試分析東亞季風(fēng)與南亞季風(fēng)在成因上的不同點。
(4)2010年2月下旬,我國北方部分地區(qū)出現(xiàn)“倒春寒”現(xiàn)象,當(dāng)時控制亞歐大陸的氣壓中心為 ,我國大部分地區(qū)的天氣特點表現(xiàn)為 。
科目:高中地理 來源:龍之脈新教材完全解讀 高中地理 必修1 (配中國地圖版) 中國地圖版 題型:069
讀氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖,完成下列問題:
(1)該圖表示北半球________季的大氣環(huán)流狀況,判斷的理由是_____________。
(2)一般地說A地比B地降水量________,原因________________。
(3)C氣流來自哪個氣壓帶?________,為什么C氣流與D氣流相遇后向上爬升?________________。
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年福建省晉江市養(yǎng)正中學(xué)高一上學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀“氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”回答下列問題:(11分)
(1)寫出圖中字母所示各氣壓帶的名稱:
A 帶
B 帶
C 帶
D 帶
(2)B和C之間是 (填風(fēng)帶名稱),盛行 風(fēng)(風(fēng)向);
(3)C和D之間是 (填風(fēng)帶名稱),盛行 風(fēng)(風(fēng)向)。
(4)各氣壓帶中,由于動力原因形成的有 、 (用字母表示)。
(5)形成三圈環(huán)流的因素有( )
①海陸熱力性質(zhì)的差異 ②氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動
③太陽輻射對高低緯的加熱不均 ④地轉(zhuǎn)偏向力
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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科目:高中地理 來源:2015屆福建省晉江市高一上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀“氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”回答下列問題:(11分)
(1)寫出圖中字母所示各氣壓帶的名稱:
A 帶
B 帶
C 帶
D 帶
(2)B和C之間是 (填風(fēng)帶名稱),盛行 風(fēng)(風(fēng)向);
(3)C和D之間是 (填風(fēng)帶名稱),盛行 風(fēng)(風(fēng)向)。
(4)各氣壓帶中,由于動力原因形成的有 、 (用字母表示)。
(5)形成三圈環(huán)流的因素有( )
①海陸熱力性質(zhì)的差異 ②氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動
③太陽輻射對高低緯的加熱不均 ④地轉(zhuǎn)偏向力
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:0111 期中題 題型:綜合讀圖題
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