8.海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源和藥物.如圖是從海水中提取某些原料的流程圖.

下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.第①步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質(zhì),加入的藥品順序?yàn)椋篘a2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→過濾后加鹽酸
B.工業(yè)上通過氯堿工業(yè)制取金屬鈉
C.從第③步到第⑤步的目的是濃縮、富集溴單質(zhì)
D.第②步的反應(yīng)條件是高溫加熱

分析 A、除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可以加過量的氯化鋇除去硫酸根離子,然后用碳酸鈉去除鈣離子和過量的鋇離子,鹽酸要放在最后,來除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,加氫氧化鈉和氯化鋇無先后順序要求;
B、工業(yè)用電解熔融的氯化鈉冶煉鈉;
C、根據(jù)轉(zhuǎn)化的目的來判斷;
D、氯化鎂易水解,為防止氯化鎂水解,由MgCl2•6H2O在HCl氣體的環(huán)境下,加熱制取無水MgCl2,活潑金屬采用電解熔融鹽或熔融氧化物的方法冶煉.

解答 解:A、選項(xiàng)中的試劑添加順序中,鋇離子最后無法除去,則加入的藥品順序?yàn)椋築aCl2溶液→NaOH溶液→Na2CO3溶液→過濾后加鹽酸,故A錯(cuò)誤;
B、氯堿工業(yè)為電解飽和食鹽水生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉的反應(yīng),而工業(yè)上用電解熔融的氯化鈉冶煉鈉,故B錯(cuò)誤;
C、第③步將溴離子被氧化為溴單質(zhì),第④步中溴單質(zhì)被還原為溴離子,第⑤步中溴離子被氧化為溴單質(zhì),過程的目的是濃縮,目的是濃縮、富集溴單質(zhì),故C正確;
D、氯化鎂易水解,為防止氯化鎂水解,由MgCl2•6H2O在HCl氣體的環(huán)境下,加熱制取無水MgCl2,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題海水水資源的利用和海水化學(xué)資源的利用為背景,涉及物質(zhì)的分離提純等知識(shí),側(cè)重于化學(xué)與生活的綜合運(yùn)用,培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.溫總理在十屆全國人大四次會(huì)議上所作的“政府工作報(bào)告”中指出:“抓好資源節(jié)約,建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)”,這是我國社會(huì)及經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展的重要保證.你認(rèn)為下列行為中有悖于這一保證的是( 。
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源、減少使用煤、石油等化石燃料
B.將煤進(jìn)行“氣化”和“液化”處理,提高煤的綜合利用效率
C.研究采煤、采油新技術(shù),提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展
D.實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用觀,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、資源的循環(huán)再生(Recycle)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.實(shí)驗(yàn)室所需某些溶液中,宜隨用隨配、不宜長(zhǎng)久存放的是( 。 
①稀鹽酸  ②氯水  ③亞硫酸  ④氫硫酸.
A.只有①②B.只有②③④C.只有②④D.①②③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.室溫下,在pH=11的某溶液中,由水電離出的c(OH-)為10-11 mol/L或10-3 mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.今年8月天津港發(fā)生爆炸,其爆炸品中含“TNT”,則在“TNT”包裝袋上的標(biāo)簽上應(yīng)印有的警示標(biāo)記是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.保護(hù)生存環(huán)境、保護(hù)地球已成為人類共同的呼聲.
(1)酸雨、藍(lán)藻、赤潮、光化學(xué)煙霧、白色污染這五個(gè)事實(shí)中,跟大氣污染有關(guān)的是酸雨、光化學(xué)煙霧.
(2)人們需要監(jiān)測(cè)的空氣污染物除了可吸入顆粒物(PM10)、二氧化硫以外,還有NO2或者氮氧化物.
(3)天然水中雜質(zhì)較多,我國不少自來水廠在處理原水時(shí),常需加入明礬、ClO2等物質(zhì).明礬的化學(xué)式是KAl(SO42•12H2O,加入明礬后,Al3+水解的離子方程式是Al3++3H2O═Al(OH)3 (膠體)+3H+,加入ClO2的作用是殺菌消毒.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.(1)氮原子的摩爾質(zhì)量是14g/mol,1mol HNO3的質(zhì)量是63g,1mol HNO3約含有3NA個(gè)氧原子.
(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2L HCl的物質(zhì)的量是0.5mol.將這些氣體溶于水中配成1L溶液,所得鹽酸的物質(zhì)的量濃度是0.5mol/L.
(3)2mol OH-含有的電子數(shù)為20NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L HF中含有的電子數(shù)為NA
B.78g苯中含有的碳碳雙鍵數(shù)為3NA
C.電解精煉銅時(shí),陽極質(zhì)量每減少32g,電路中就轉(zhuǎn)移NA個(gè)電子
D.常溫常壓下,92g的NO2和N2O4混合氣體中含有原子數(shù)為6NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.我們家庭生活的廚房里經(jīng)常備一些物質(zhì),其中有小蘇打碳酸氫鈉NaHCO3,純堿碳酸鈉Na2CO3.這些碳酸鹽和碳酸氫鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳CO2,利用檢驗(yàn)生成的二氧化碳來檢驗(yàn)碳酸鹽和碳酸氫鹽.請(qǐng)回答下面問題:
(1)小蘇打和純堿與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(2)檢驗(yàn)二氧化碳的完整的過程中的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是:先產(chǎn)生白色沉淀后,繼續(xù)通入,白色沉淀消失
用化學(xué)反應(yīng)離子方程式來表示其原理為:CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O、CaCO3+CO2+H2O=Ca2++2HCO3-
(3)具體到檢驗(yàn)小蘇打和純堿,為了避免浪費(fèi),我們檢驗(yàn)的首要步驟是:取樣或取少量樣品
(4)用題目中的方法制取二氧化碳,我們很難知道是純堿還是小蘇打,請(qǐng)用你的知識(shí)來告訴我,怎樣檢驗(yàn)是純堿還是小蘇打:簡(jiǎn)述操作樣品各取少量配置成溶液,將稀鹽酸滴入其中、現(xiàn)象開始就能夠產(chǎn)生氣泡的是碳酸氫鹽,持續(xù)滴入才產(chǎn)生氣泡的是碳酸鹽、原理碳酸氫鈉和鹽酸相遇立即反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,然后是碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水以及二氧化碳.

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