10.我國(guó)第二代身份證采用的是具有綠色環(huán)保性能的PETG新材料,PETG新材料可以回收再利用,而且對(duì)周邊環(huán)境不構(gòu)成任何污染.PETG的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下:

這種材料可采用如圖所示的合成路線:

已知:(1)
(2)RCOORl+R2OH→RCOOR2+R1OH(R、R1、R2表示烴基)
試回答下列問(wèn)題:
(1)⑦的反應(yīng)類型是取代反應(yīng),試劑X為氫氧化鈉溶液.
(2)寫出Ⅰ的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
(3)合成時(shí)應(yīng)控制的單體的物質(zhì)的量:n(D):n(E):n(H)=m:(m+n):n(用m、n表示).
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:BrCH2CH2Br+2NaOH$→_{△}^{水}$HOCH2CH2OH+2NaBr.
(5)與E的分子式相同,且滿足下列條件:(①能與NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2 ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng) ③遇FeCl3溶液顯紫色)的同分異構(gòu)體有10種.
(6)D和E在催化劑作用下可生產(chǎn)一種聚酯纖維--滌綸,請(qǐng)寫出生產(chǎn)該物質(zhì)的化學(xué)方程式

分析 根據(jù)PETG的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以看出PETG是由、HOCH2CH2OH、三種單體通過(guò)縮聚反應(yīng)得到的一種高聚物;PETG和甲醇反應(yīng)生成D、I和H,根據(jù)RCOOR1+R2OH→RCOOR2+R1OH知,D和H是醇,則E是,B和高錳酸鉀反應(yīng)生成,則B是,B和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成F為,F(xiàn)發(fā)生水解反應(yīng)生成G為,G與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成H是.D是乙二醇,則A是乙烯,乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成C為1、2二溴乙烷,PETG和甲醇反應(yīng)生成D、I和H,結(jié)合題給信息知,I是

解答 解:根據(jù)PETG的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以看出PETG是由、HOCH2CH2OH、三種單體通過(guò)縮聚反應(yīng)得到的一種高聚物;PETG和甲醇反應(yīng)生成D、I和H,根據(jù)RCOOR1+R2OH→RCOOR2+R1OH知,D和H是醇,則E是,B和高錳酸鉀反應(yīng)生成,則B是,B和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成F為,F(xiàn)發(fā)生水解反應(yīng)生成G為,G與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成H是.D是乙二醇,則A是乙烯,乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成C為1、2二溴乙烷,PETG和甲醇反應(yīng)生成D、I和H,結(jié)合題給信息知,I是
(1)反應(yīng)⑦屬于取代反應(yīng),鹵代烴在氫氧化鈉的水溶液中能生成醇,所以X是NaOH溶液,
故答案為:取代反應(yīng);氫氧化鈉溶液;
(2)通過(guò)以上分析知,I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為:,
故答案為:;
(3)由聚合物可知,合成時(shí)應(yīng)控制的單體的物質(zhì)的量:n(D):n(E):n(H)=m:(m+n):n,
故答案為:m:(m+n):n;
(4)反應(yīng)②是鹵代烴發(fā)生的水解反應(yīng),反應(yīng)方程式為:BrCH2CH2Br+2NaOH$→_{△}^{水}$HOCH2CH2OH+2NaBr,
故答案為:BrCH2CH2Br+2NaOH$→_{△}^{水}$HOCH2CH2OH+2NaBr;
(5)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,E的同分異構(gòu)體符合:①能與NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2 ,說(shuō)明含有-COOH,②能發(fā)生銀鏡反應(yīng),含有醛基,③遇FeCl3溶液顯紫色,含有酚羥基,即含有-COOH、-CHO、-OH,當(dāng)-COOH、-CHO處于鄰位時(shí),-OH有4種位置,當(dāng)-COOH、-CHO處于間位時(shí),-OH有4種位置,當(dāng)-COOH、-CHO處于對(duì)位時(shí),-OH有2種位置,共有10種,
故答案為:10;
(6)D和E在催化劑作用下可生產(chǎn)一種聚酯纖維--滌綸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷與合成,根據(jù)PETG的結(jié)構(gòu)判斷其單體,再結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行推斷,較好的考查學(xué)生對(duì)信息的接受和知識(shí)遷移運(yùn)用力,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
①用剩的鈉或鉀應(yīng)及時(shí)放回原試劑瓶
②蒸發(fā)硝酸鉀溶液時(shí)要用玻璃棒不斷攪動(dòng)
③稱取易潮解的藥品必須放在玻璃器皿中稱量
④用試紙檢驗(yàn)氣體性質(zhì)時(shí),手拿著試紙經(jīng)水潤(rùn)洗后靠近氣體,觀察試紙顏色變化
⑤將吸有氫氧化鈉溶液的長(zhǎng)膠頭滴管伸入硫酸亞鐵溶液中再擠出溶液以制得氫氧化亞鐵
⑥水玻璃應(yīng)該盛于磨口玻璃塞的試劑瓶中.
A.①③⑥B.②③④C.①②③⑤D.①②③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有mg某氣體,它由雙原子分子構(gòu)成,它的摩爾質(zhì)量為Mg•mol-1.若阿伏加德羅常數(shù)用NA表示,則:
(1)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為$\frac{22.4m}{M}$L;
(2)該氣體溶于1L水中(不考慮反應(yīng)),其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100m}{1000+m}$%;
(3)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為$\frac{M}{22.4}$g•L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.NH4Cl溶液中,下列敘述正確的是(  )
A.c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c( H+B.c(Cl-)>c(NH4+)>c( H+)>c(OH-
C.c(NH4+)+c( NH3)=c(Cl-)+c(OH-D.c(NH4+)+c( NH3•H2O)+c( NH3)=c(Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某實(shí)驗(yàn)小組模擬工業(yè)上用SiHCl3與H2在1357 K的條件下制備高純硅,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示 (加熱及夾持裝置略去):

已知SiHCl3的性質(zhì)如下:沸點(diǎn)為33.0℃;密度為1.34 g•mL-1;易溶于有機(jī)溶劑;能與H2O劇烈反應(yīng);在空氣中易被氧化.請(qǐng)回答:
(1)裝置C中的燒瓶用水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)為受熱均勻,得到平穩(wěn)的SiHCl3氣流
(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;1357K\;}}{\;}$Si+3HCl
(3)裝置E的作用為四氯化碳吸收未反應(yīng)的SiHCl3、氫氧化鈉溶液吸收HCl、防止倒吸. 
(4)相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟如下,其合理順序?yàn)棰冖茛佗堍郏ㄌ钚蛱?hào)). 
①加熱裝置C,打開K2,滴加6.5 mL SiHCl3
②打開K1,裝置A中反應(yīng)一段時(shí)間;
③關(guān)閉K1;
④關(guān)閉K2;
⑤加熱裝置D至1357K.
(5)計(jì)算SiHCl3的利用率:對(duì)裝置E中液體進(jìn)行分液操作,取上層液體20.00 mL轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,滴加幾滴酚酞溶液.用0.1 mol•L-1鹽 酸滴定,達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),消耗鹽酸20.00 mL.達(dá)到滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是溶液紅色褪去,且半分鐘不變色.SiHCl3的利用率為93.34%(保留兩位小數(shù)). 
(6)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)SiHCl3與水反應(yīng)后,所得溶液中存在鹽酸取兩份溶液,一份加入石蕊試液,變紅,另一份加入硝酸酸化的硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀,則證明溶液中存在鹽酸.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.溶液中的化學(xué)反應(yīng)大多是離子反應(yīng).根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
(1)鹽堿地(含較多Na2CO3、NaCl)不利于植物生長(zhǎng),試用方程式表示:
鹽堿地產(chǎn)生堿性的原因:Na2CO3+H2O?NaHCO3+NaOH;
農(nóng)業(yè)上用石膏降低其堿性的反應(yīng)原理:Na2CO3+CaSO4═CaCO3+Na2SO4
(2)已知水存在如下平衡:H2O+H2O?H3O++OH-,向水中加入NaHSO4固體,水的電離平衡向逆向移動(dòng),且所得溶液顯酸性性.
(3)若取pH、體積均相等的NaOH溶液和氨水分別用水稀釋m倍、n倍,稀釋后pH仍相等,則m<n(填“>”、“<”或“=”).
(4)常溫下,在pH=6的CH3COOH與CH3COONa的混合溶液中水電離出來(lái)的c(OH-)=1×10-8mol/L.
(5)在圖中畫出用0.100 0mol•L-1 NaOH溶液滴定20.00 mL 0.100mol•L-1鹽酸的滴定曲線示意圖.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某學(xué)生為測(cè)定未知濃度的硫酸溶液,實(shí)驗(yàn)如下:用1.00mL待測(cè)硫酸配制100mL稀H2SO4溶液;以0.14mol/L的NaOH溶液滴定上述稀H2SO425mL,滴定終止時(shí)消耗NaOH溶液15mL.
(1)該學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)0.14mol/L NaOH溶液滴定硫酸的實(shí)驗(yàn)操作如下:
A.用酸式滴定管取稀H2SO4 25mL,注入錐形瓶中,加入指示劑.
B.用待測(cè)定的溶液潤(rùn)洗酸式滴定管.
C.用蒸餾水洗干凈滴定管.
D.取下堿式滴定管用標(biāo)準(zhǔn)的NaOH溶液潤(rùn)洗后,將標(biāo)準(zhǔn)液注入堿式滴定管刻度“0”以上2~3cm處,再把堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)液面至刻度“0”或“0”刻度以下.
E.檢查滴定管是否漏水.
F.另取錐形瓶,再重復(fù)操作一次.
G.把錐形瓶放在滴定管下面,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶直至滴定終點(diǎn),記下滴定管液面所在刻度.
①滴定操作的正確順序是(用序號(hào)填寫):ECDBAGF.
②該滴定操作中應(yīng)選用的指示劑是:酚酞.
③在G操作中如何確定終點(diǎn)?滴入最后一滴NaOH溶液,溶液突然變成紅色,半分鐘不褪色.
(2)分析下列操作的結(jié)果:(填“偏小”、“偏大”或“恰好合適”)
堿式滴定管用蒸餾水潤(rùn)洗后,未用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗,導(dǎo)致滴定結(jié)果偏大.
堿式滴定管滴定前讀數(shù)時(shí)仰視,結(jié)束時(shí)讀數(shù)平視,導(dǎo)致滴定結(jié)果偏。
(3)計(jì)算待測(cè)硫酸(稀釋前的硫酸)溶液的物質(zhì)的量濃度4.20mol/L.(計(jì)算出結(jié)果到小數(shù)點(diǎn)后二位)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室需配制950mL 0.1mol/L的Na2CO3溶液,填空并請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制時(shí)應(yīng)選用的容量瓶的規(guī)格和稱取Na2CO3的質(zhì)量分別是A;
A.1000mL,10.6g         B.1000mL,10.1g
C.950mL,10.1g          D.950mL,10.6g
(2)配制時(shí),其正確的操作順序是(用字母填空,每個(gè)字母只能用一次)BCAFED;
A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用托盤天平準(zhǔn)確稱取所需的Na2CO3的質(zhì)量,放入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其完全溶解
C.將已冷卻的Na2CO3溶液沿玻璃棒注入一定規(guī)格的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
(3)若出現(xiàn)如下情況,所配溶液濃度偏高的有⑤
①容量瓶中原來(lái)存有少量蒸餾水;②溶解后未洗滌燒杯和玻璃棒;③定容時(shí)加水超過(guò)了刻度線,用膠頭滴管吸出一些溶液使液面達(dá)到刻度線;④攪拌或轉(zhuǎn)移溶液時(shí)有液體濺出;⑤給容量瓶定容時(shí),俯視讀數(shù);⑥稱取固體時(shí),藥品與砝碼的位置放反.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.65g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積為22.4L
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,以任意比混合的H2和CO氣體共8.96L,在足量氧氣中充分燃燒時(shí)消耗氧氣的分子數(shù)為0.2NA
C.0.2mol H2O2在MnO2催化下充分反應(yīng)生成O2的數(shù)目為0.2NA
D.同溫同壓下,1mol H2在空氣中充分燃燒,消耗O2的體積為22.4L

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同步練習(xí)冊(cè)答案