分析 (1)水和汽油的混合物分層;
(2)CCl4和甲苯混溶,但沸點(diǎn)不同;
(3)碘易溶于有機(jī)溶劑;
(4)硝酸鉀的溶解度受溫度影響大,而氯化鈉的溶解度受溫度影響不大.
解答 解:(1)水和汽油的混合物分層,可用分液的方法分離,故答案為:C;
(2)CCl4和甲苯混溶,但沸點(diǎn)不同,但二者沸點(diǎn)相差較大,可用蒸餾的方法分離,故答案為:D;
(3)碘易溶于有機(jī)溶劑,可用萃取分液法分離,故答案為:A;
(4)硝酸鉀和氯化鈉都溶于水,但二者在水中的溶解度不同,可用結(jié)晶的方法分離,故答案為:B.
點(diǎn)評 本題考查混合物分離提純方法的選擇和應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)及性質(zhì)的差異為解答的關(guān)鍵,側(cè)重混合物分離方法的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤井中的瓦斯氣和家庭使用的液化石油氣的主要成分都是甲烷 | |
B. | 苯的結(jié)構(gòu)簡式為,分子式可簡化為CH | |
C. | 利用酸性KMnO4溶液可鑒別乙烯和乙烷 | |
D. | 苯與乙烯均能與溴水發(fā)生加成反應(yīng),而甲烷只能與溴水發(fā)生取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒杯、燒瓶、錐形瓶均可加墊石棉網(wǎng)加熱 | |
B. | 試劑瓶可以用于存放、溶解、稀釋藥品 | |
C. | 用容量瓶配制溶液時(shí),加入蒸餾水需要用玻璃棒引流,加至刻度線 | |
D. | 用滴定管量取液體時(shí),開始讀數(shù)和最后讀數(shù)均俯視,則量取的體積準(zhǔn)確 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)中甲醛體現(xiàn)氧化性 | B. | CO2分子中的化學(xué)鍵為非極性鍵 | ||
C. | 每生成1.8gH2O消耗2.24L O2 | D. | HCHO分子中α鍵和π鍵的比例為3:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,16g14CH4所含中子數(shù)目為8NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,7.8g苯中含碳碳雙鍵的數(shù)目為0.3 NA | |
C. | 含0.2NA個(gè)陰離子的Na2O2和水完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移0.2mol電子 | |
D. | 5.6 g鐵粉在足量的氯氣中充分燃燒,得到電子數(shù)為0.3 NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液態(tài)HCl、固態(tài)NaCl均不導(dǎo)電,所以HCl、NaCl均不是電解質(zhì) | |
B. | 萃取操作時(shí),可以選用CCl4或直餾汽油作為萃取劑從溴水中萃取溴 | |
C. | 氫氧化鐵膠體的電泳實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氫氧化鐵膠體帶正電 | |
D. | 向FeCl3飽和溶液中通入足量NH3可制取Fe(OH)3膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在大力推廣乙醇汽油的同時(shí),研究開發(fā)太陽能電池和氫燃料電池汽車 | |
B. | 大力發(fā)展農(nóng)村沼氣,將廢棄的農(nóng)作物秸稈轉(zhuǎn)化為清潔、高效的能源 | |
C. | 研發(fā)高效低毒農(nóng)藥,降低蔬菜的農(nóng)藥殘留量 | |
D. | 以聚苯乙烯全面代替木材,生產(chǎn)包裝盒、快餐盒等以減少木材的使用,保護(hù)森林 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)酸分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)、將酸分為一元酸、二元酸和多元酸 | |
B. | 根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的多少將元素分為金屬元素和非金屬元素 | |
C. | 鋁熱劑、福爾馬林、水玻璃、漂白粉均為混合物 | |
D. | 明礬、水銀、燒堿、硫酸均為強(qiáng)電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaHCO3與石灰水反應(yīng),當(dāng)n(NaHCO3):n[Ca(OH)2]=3:1時(shí),溶液中無HCO3- | |
B. | CO2通入石灰水中,當(dāng)n(CO2):n[Ca(OH)2]=1:1時(shí),能得到澄清溶液 | |
C. | 將金屬鈉投入硫酸銅溶液中可觀察到有紅色的銅生成 | |
D. | 硫酸氫鈉溶液中加入氫氧化鋇溶液至中性:2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O |
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