名稱 | 分子量 | 顏色狀態(tài) | 相對密度 | 熔點(diǎn)(℃) | 沸點(diǎn)(℃) |
水楊酸甲酯 | 152 | 無色液體 | 1.18 | -8.6 | 224 |
水楊酸 | 138 | 白色晶體 | 1.44 | 158 | 210 |
甲醇 | 32 | 無色液體 | 0.792 | -97 | 64.7 |
分析 (1)根據(jù)題中儀器A的構(gòu)造判斷該儀器的名稱;控制溫度在85~95℃下恒溫下加熱反應(yīng),需要溫度計控制水浴溫度加熱;
(2)根據(jù)甲醇和水楊酸甲酯是互溶的液體,存在沸點(diǎn)差異選擇分離方法,也可根據(jù)二者在水里的溶解性來選擇分離方式;
(3)在洗滌操作中,第一次洗滌的主要目的是除去大部分催化劑硫酸;第二次水洗,主要目的是除去產(chǎn)品中殘留的碳酸氫鈉;
(4)根據(jù)酸能使紫色石蕊試液變紅來解答;
(5)先根據(jù)水楊酸和甲醇的物質(zhì)的量,然后判斷過量情況,根據(jù)不足量計算出理論上生成水楊酸甲酯的物質(zhì)的量,最后根據(jù)實(shí)際上制取的水楊酸甲酯計算出產(chǎn)率.
解答 解:(1)由裝置中儀器A的構(gòu)造可知,儀器A的名稱是球形冷凝管,使揮發(fā)出來的氣體冷凝回流;控制溫度在85~95℃下恒溫下加熱反應(yīng),溫度低于100℃,應(yīng)采取水浴加熱,故答案為:球形冷凝管;水浴加熱;
(2)甲醇和水楊酸甲酯是互溶的液體,可用蒸餾來分離;甲醇易溶于水,水楊酸甲酯不溶于水,可以水洗來分離,故答案為:蒸餾(或水洗分液);
(3)反應(yīng)后的溶液要經(jīng)過多次洗滌,在洗滌操作中,第一次水洗的主要目的是除去大部分催化劑硫酸,5%NaHCO3溶液既可以除去未洗凈的硫酸,也可以降低酯的溶解度,但第二步洗滌后生成的酯中混有NaHCO3,所以第二次水洗,主要目的是除去產(chǎn)品中殘留的碳酸氫鈉,故答案為:洗掉大部分硫酸;洗掉碳酸氫鈉;
(4)水楊酸呈酸性,所以向產(chǎn)品中滴加少量的紫色石蕊試液,觀察是否變紅即可,故答案為:向產(chǎn)品中滴加少量的紫色石蕊試液,觀察是否變紅;
(5)水楊酸和甲醇的物質(zhì)的量分別為:0.05mol,0.75mol,由于水楊酸和甲醇是按照1:1進(jìn)行反應(yīng),所以甲醇過量,生成水楊酸甲酯的量要按照水楊酸的物質(zhì)的量計算,即理論上生成0.05mol水楊酸甲酯;實(shí)際上生成的水楊酸甲酯的質(zhì)量為4.5g,物質(zhì)的量為:$\frac{4.5g}{152g/mol}$=0.0296mol,所以實(shí)驗(yàn)中水楊酸甲酯的產(chǎn)率為$\frac{0.0296mol}{0.05mol}$×100%=59%,故答案為:59%.
點(diǎn)評 以物質(zhì)的制備為背景,考查了常見儀器的構(gòu)造與安裝、混合物的分離、提純、物質(zhì)的制取、物質(zhì)產(chǎn)率的計算等知識,涉及的知識面較大,題目難度較大,對提高學(xué)生的分析、理解及靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力有利.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2g氫氣 | B. | 16g氧氣 | ||
C. | 2mol Cl2 | D. | 6.02×1023個氯分子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+ SCN-Na+ NO${\;}_{3}^{-}$ | B. | Cu2+ SO${\;}_{4}^{2-}$HCO${\;}_{3}^{-}$K+ | ||
C. | CO${\;}_{3}^{2-}$Na+Cl-K+ | D. | Ba2+ Ca2+ Cl-NO${\;}_{3}^{-}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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