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17.I向KI和硫酸混合溶液中加入過氧化氫溶液,迅速反應放出大量氣泡,溶液呈棕色.
查閱資料知,反應過程如下:
①H2O2+2KI+H2SO4=I2+K2SO4+2H2O;
②H2O2+I2=2HIO;     ③H2O2+2HIO=I2+O2↑+2H2O
(1)用雙線橋法表示過程①電子轉移情況:H2O2+2KI+H2SO4=I2+K2SO4+2H2O
(2)上述實驗過程②與③中,I2起到了催化劑的作用.
(3)試判斷,酸性條件下HIO、H2O2、O2三種物質氧化性的強弱:H2O2>HIO>O2(填化學式).

分析 (1)H2O2+2KI+H2SO4=I2+K2SO4+2H2O中O從-1價降低到-2價,I從-1價升高到0價,轉移電子數(shù)為2;
(2)反應過程中,I2參與反應,最終又生成等量的I2,加快過氧化氫的分解,I2起催化劑作用;
(3)根據氧化性:氧化劑>氧化產物判斷.

解答 解:(1)H2O2+2KI+H2SO4=I2+K2SO4+2H2O中O從-1價降低到-2價,I從-1價升高到0價,轉移電子數(shù)為2,則用雙線橋法表示電子轉移為
故答案為:;
(2)反應過程中,I2參與反應,最終又生成等量的I2,加快過氧化氫的分解,I2起催化劑作用,
故答案為:催化劑;
(3)由②H2O2+I2→2HIO,可知氧化性:H2O2>HIO,由③H2O2+2HIO→I2+O2↑+2H2O,可知氧化性:HIO>O2,故氧化性:H2O2>HIO>O2
故答案為:H2O2>HIO>O2

點評 本題綜合考查氧化還原反應,側重于考查學生的數(shù)據分析能力和綜合運用化學知識的能力,題目難度中等,注意把握氧化性強弱的比較方法.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.制備溴苯的實驗裝置如圖,將液溴從恒壓滴液漏斗慢慢滴入盛有苯和鐵粉的燒瓶A.反應結束后,對A中的液體進行后續(xù)處理即可獲得溴苯.

(1)在反應中實際起催化作用的是FeBr3,寫出A中發(fā)生的所有化學反應方程式
(2)已知上述有機反應放出大量熱,則A中的現(xiàn)象是反應液微沸及有紅棕色氣體充滿A容器.
(3)冷凝管的作用是冷凝回流,冷凝管中的水應從a口進入(填“a”或“b”).B中盛放的CCl4的作用是除去溴化氫氣體中的溴蒸氣.
(4)向C中加入硝酸銀溶液可證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應不是加成反應,反應現(xiàn)象是有淡黃色沉淀生成.也可使用藍色石蕊試紙更簡便地證明上述結論.
(5)得到粗溴苯后,要用如下操作精制:①蒸餾  ②水洗  ③用干燥劑干燥  ④10%NaOH溶液洗,正確的操作順序是b(填字母標號).
a.①②③④②b.②④②③①c.④②③①②d.②④①②③

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.在2A(g)+B(g)=3C(g)+4D(g)反應中,表示該反應速率最快的數(shù)據是( 。
A.v(A)=0.9 mol/(L•s)B.v(B)=0.5 mol/(L•s)C.v(C)=1.4 mol/(L•s)D.v(D)=1.8 mol/(L•s)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

5.某興趣小組用如圖裝置做了兩次實驗,不可思議地用原電池完成總反應:H++OH-=H2O
實驗①:向甲池的Pt電極表面通氫氣,發(fā)現(xiàn)電流計指針發(fā)生了偏轉,乙池的Pt電極表面出現(xiàn)氣泡.
實驗②:向乙池的Pt電極表面通入另一氣體,發(fā)現(xiàn)電流計指針也發(fā)生了偏轉,且偏轉方向與實驗①相同,同時甲池的Pt電極表面也出現(xiàn)氣泡.

(1)實驗①,甲池通氫氣的Pt電極為負極,電極反應式為2H2-4e-+4OH-=2H2O.
(2)實驗②中乙池中通入氣體為O2,甲池電解質溶液為NaOH.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.298K時,在20.0mL0.20mol•L-1氨水中滴入0.20mol•L-1的鹽酸,溶液的pH與所加鹽酸的體積關系如圖所示.
①為減小實驗誤差,由圖可知滴定時指示劑應選用甲基橙
(填“石蕊”、“酚酞”、“甲基橙”)
②N、M、P三點所示溶液導電能力最強的是P對應的溶液;M點對應離子濃度大小關系為c(Cl-)=c(NH4+)>c(H+)=c(OH-).
③25℃時,N點c(OH-)為$\sqrt{2}$×10-2 mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗裝置或操作合理的是( 。
ABCD
CH4的取代反應中和熱的測定驗證鐵的電化學腐蝕類型采用CCl4萃取I2
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,則下列說法中不正確的是( 。
A.標準狀況下,a L的氧氣和氮氣的混合物含有的分子數(shù)約為$\frac{a}{22.4}$×6.02×1023
B.由1L 1 mol•L-1的 FeCl3溶液制成的膠體中膠?倲(shù)小于NA
C.2.3g金屬鈉變?yōu)殁c離子失去0.1NA電子
D.2.24L CO2中含有的原子數(shù)為3×0.1×6.02×1023

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

6.某同學通過一系列實驗探究Cu及其化合物的性質,操作正確且能達到目的是( 。
A.將銅粉與硫粉混合均勻加熱以制取CuS
B.將銅絲插入濃硫酸中并加熱,反應后再加水以觀察CuSO4溶液的顏色
C.向CuSO4溶液中加入過量的NaOH溶液,過濾洗滌并收集沉淀充分灼燒以制取CuO
D.向淀粉溶液中加入適量稀硫酸微熱,再加少量新制Cu(OH)2并加熱,產生磚紅色沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

19.用已知濃度的鹽酸滴定由NaOH固體配成的溶液時,下列操作會使滴定結果偏低的是(  )
A.NaOH固體稱量時間過長B.盛放標準鹽酸的滴定管用堿液潤洗
C.用酚酞作指示劑D.固體NaOH中含有Na2O雜質

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