11.下列①0.5mol NH3;②標(biāo)況下22.4LHe;③4℃時(shí)的9mL水;④0.2mol H3PO4所含原子數(shù)目按由大到小順序排列的是( 。
A.①④②③B.④③②①C.②③④①D.①④③②

分析 根據(jù)n=$\frac{V}{{V}_{m}}$計(jì)算氦氣物質(zhì)的量,根據(jù)m=ρV計(jì)算水的質(zhì)量,再根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計(jì)算水的物質(zhì)的量,結(jié)合每個(gè)分子含有的原子數(shù)目計(jì)算含有原子總物質(zhì)的量,注意稀有氣體為單原子分子,據(jù)此解答.

解答 解:①0.5mol氨氣含有原子物質(zhì)的量=0.5mol×4=2mol;
②標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4L氦氣的物質(zhì)的量為1mol,為單原子分子,含有原子為1mol;
③4℃時(shí)9mL水的質(zhì)量為9g,其物質(zhì)的量=$\frac{9g}{18g/mol}$=0.5mol,含有原子物質(zhì)的量=0.5mol×3=1.5mol;
④0.2mol磷酸含有原子物質(zhì)的量=0.2mol×8=1.6mol,
故含有原子數(shù)目①>④>③>②,
故選D.

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的量有關(guān)計(jì)算、微粒數(shù)目計(jì)算,比較基礎(chǔ),注意理解化學(xué)式的意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)以后,運(yùn)用類比的思想思考:(1)其他氣體在一定情況下能否像氨氣一樣也形成噴泉?(2)氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題.請你參與他的活動并完成下列研究:
(Ⅰ)制取氨氣及噴泉現(xiàn)象的探究
(1)寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(2)收集氨氣的方法是向下排空氣法.
(3)噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象.

(1)圖1為化學(xué)教材中的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置.該生積極思考,只要滿足燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與玻璃管水柱壓強(qiáng)的和小于燒瓶外的壓強(qiáng)就可以產(chǎn)生噴泉.于是他設(shè)計(jì)了圖2和圖3所示的裝置.
①在圖2的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是D.
A.Cu和稀鹽酸   B.NaHCO3與NaOH溶液   C.MnO2與稀鹽酸  D.Na2CO3與稀鹽酸
②在圖3錐形瓶中加入易揮發(fā)物質(zhì)(如酒精),水槽中加入冷水后,再加入下列的物質(zhì)足量,結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉.水槽中后加入的物質(zhì)可以是AC.
A.濃硫酸           B.食鹽            C.生石灰             D.蔗糖
(2)城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述圖2(從“圖1”或“圖2”中選擇)裝置的原理相似.
(Ⅱ)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖4所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:
(1)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對該裝置的改進(jìn)措施是在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管;C裝置之后增加尾氣吸收裝置.
(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 3Cu++3H2O+N2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室用固體燒堿配制0.1mol/L的NaOH溶液500mL,回答下列問題:
(1)計(jì)算需要NaOH固體的質(zhì)量2.0g
(2)有以下儀器和用品:配制時(shí),必須使用的儀器或用品有①燒杯、谒幊住、尥斜P天平,還缺少的玻璃儀器是玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管
(3)配制時(shí),一般分為以下幾個(gè)步驟:
①稱量、谟(jì)算、廴芙狻、軗u勻 ⑤移液  ⑥洗滌 ⑦定容 ⑧裝瓶
其正確的操作順序?yàn)椋孩冖佗邰茛蔻撷堍唷。ㄌ钚蛱枺?br />(4)配制過程中,若其它操作均正確,下列操作會引起結(jié)果偏高的是⑤(填序號)
①定容搖勻后,液面下降,又加水至刻度線
②未洗滌燒杯、玻璃棒
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水
④稱量NaOH的時(shí)間太長
⑤定容時(shí)俯視刻度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)物理量相應(yīng)的單位錯(cuò)誤的是(  )
A.摩爾質(zhì)量g•mol-1B.物質(zhì)的量濃度L•mol-1
C.氣體摩爾體積L•mol-1D.物質(zhì)的量mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃硫酸試劑瓶上的標(biāo)簽,試根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)該濃硫酸中H2SO4的物質(zhì)的量濃度為18.4mol/L.某學(xué)生欲用上述濃硫酸和蒸餾水配制450mL物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L稀硫酸;
(2)該學(xué)生需要量取2.7mL上述濃硫酸進(jìn)行配制.
(3)配制時(shí),其正確的操作順序是(要求用字母表示,每個(gè)字母只能用一次)BCAFED;
A.用30mL蒸餾水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒準(zhǔn)確量取所需濃硫酸的體積,慢慢沿杯壁注入盛有少量蒸餾水的燒杯中,用玻璃棒慢慢攪動,使其混合均勻
C.將已冷卻的硫酸沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液凹面最低處恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加蒸餾水,直到液面接近刻線1---2厘米處
(4)在配制過程中,下列實(shí)驗(yàn)操作會使所配制的稀硫酸的物質(zhì)的量濃度偏高的是DEF
A.搖勻后靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻線,繼續(xù)加水至與刻線相切
B.量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)
C.定容時(shí)仰視讀數(shù)
D.在配制前用已知濃度的稀硫酸潤洗容量瓶
E.洗滌量取濃硫酸的量筒,并將洗滌液一并轉(zhuǎn)入燒杯中
F.溶液沒有恢復(fù)到室溫就進(jìn)行定容.

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16.下列有關(guān)化學(xué)用語不正確的是( 。
A.四氯化碳的電子式:B.CH4分子的比例模型:
C.乙烯的球棍模型:D.乙炔的結(jié)構(gòu)簡式:CH≡CH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室用18.4mol•L-1的濃硫酸來配制500mL 0.2mol•L-1的稀硫酸.
(1)所需儀器除了玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒外,還需要哪個(gè)儀器才能完成該實(shí)驗(yàn),請寫出:500mL容量瓶.
(2)計(jì)算所需濃硫酸的體積為5.4 mL.現(xiàn)有①10mL ②50mL ③100mL三種規(guī)格的量筒,應(yīng)當(dāng)選用①.(填序號)
(3)實(shí)驗(yàn)中兩次用到玻璃棒,其作用分別是:攪拌,加速溶解、引流.
(4)下列對容量瓶及其使用方法的描述中正確的是D.
A.容量瓶上標(biāo)有容積、溫度和濃度
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,必須烘干
C.配制溶液時(shí),把量好的濃硫酸小心倒入容量瓶中,加入蒸餾水到接近刻度線
1~2cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
D.使用前要檢查容量瓶是否漏水
(5)在配制過程中,下列操作可引起所配溶液濃度偏低的有①④.(填序號)
①未洗滌稀釋濃硫酸時(shí)用過的燒杯和玻璃棒.
②未等稀釋后的硫酸溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中.
③轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水.
④定容時(shí),仰視刻度線.

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20.下列說法中正確的是( 。
A.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B.反應(yīng)物能量大于生成物能量的是放熱反應(yīng)
C.反應(yīng)物能量大于生成物能量的是吸熱反應(yīng)
D.化學(xué)反應(yīng)中也存在著反應(yīng)物能量與生成物能量相等的反應(yīng)情況

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.食品衛(wèi)生與人們身體健康密切相關(guān),下列做法符合《食品衛(wèi)生法》的是( 。
A.用工業(yè)用鹽腌制咸菜B.在牛奶中添加尿素
C.用二氧化硫熏制銀耳D.用純堿發(fā)酵面食

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同步練習(xí)冊答案