Ⅰ.某小組同學(xué)將一定濃度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中發(fā)現(xiàn)生成了沉淀.甲同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3,乙同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物.他們設(shè)計實驗通過測定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來確定沉淀的組成.
(1)按照甲同學(xué)的觀點,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
 

(2)兩同學(xué)利用如圖甲(A-E)所示裝置進(jìn)行測定:

①在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作依次為
 
、
 
、干燥.
②裝置E中堿石灰的作用是
 

③實驗過程中有以下操作步驟:
a.關(guān)閉K2、K4,打開K1、K3,通入過量空氣
b.關(guān)閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應(yīng)
c.關(guān)閉K2、K3,打開K1、K4,通入過量空氣
若沉淀質(zhì)量為m,C中濃硫酸增重x,D中堿石灰增重為y,則CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.若未進(jìn)行步驟a,將使測量結(jié)果
 

Ⅱ.某同學(xué)設(shè)計如圖乙所示裝置(夾持裝置略,氣密性已檢驗),用廢鐵屑來制取FeCl3?6H2O晶體.其操作步驟如下:
①打開彈簧夾K1,關(guān)閉彈簧夾K2,并打開活塞a,緩慢滴加鹽酸至過量.
②當(dāng)…時,關(guān)閉彈簧夾K1,打開彈簧夾K2,當(dāng)A中溶液完全進(jìn)入燒杯后關(guān)閉活塞a.
③將燒杯中含有鹽酸的溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾后得到FeCl3?6H2O晶體.
請回答:
(1)步驟②中“…”的內(nèi)容是
 

(2)寫出A中溶液進(jìn)入燒杯后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)步驟③燒杯中溶液里鹽酸的作用是
 
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:Ⅰ(1)按照甲同學(xué)的觀點,HCO3-電離生成H+和CO32-,CO32-與Cu2+反應(yīng)生成CuCO3沉淀,H+與HCO3-反應(yīng)生成CO2和H2O;
(2)①將沉淀從溶液中分離并凈化,應(yīng)進(jìn)行過濾、洗滌和干燥等操作;
②為準(zhǔn)確測定生成CO2的質(zhì)量,應(yīng)防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入裝置;
(3)裝置D的質(zhì)量增加了yg,應(yīng)為CO2的質(zhì)量,則根據(jù)碳守恒,n(CuCO3)=
yg
44g/mol
,以此計算沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);如若未進(jìn)行步驟a,則裝置中含有空氣中的二氧化碳,則D的質(zhì)量增加偏大,將使測量結(jié)果偏高;
Ⅱ根據(jù)實驗?zāi)康,利用過量的稀鹽酸與廢鐵屑早A中反應(yīng)生成氯化亞鐵等溶液,在燒杯中收集鹽酸過量的氯化亞鐵溶液再用雙氧水氧化成氯化鐵,再經(jīng)過蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾后得到FeCl3?6H2O晶體;
(1)根據(jù)以上實驗?zāi)康,?dāng)A中完全反應(yīng)時,關(guān)閉彈簧夾K1,打開彈簧夾K2,在燒杯中收集鹽酸過量的氯化亞鐵溶液;
(2)根據(jù)氧化還原反應(yīng)書寫;
(3)根據(jù)氯化鐵加熱蒸發(fā)時易水解生成氫氧化鐵來分析;
解答: 解:Ⅰ(1)按照甲同學(xué)的觀點,HCO3-電離生成H+和CO32-,CO32-與Cu2+反應(yīng)生成CuCO3沉淀,H+與HCO3-反應(yīng)生成CO2和H2O,
反應(yīng)的方程式為Cu2++2HCO3-=CuCO3↓+CO2↑+H2O(或:Cu2++HCO3-=CuCO3↓+H+、H++HCO3-=CO2↑+H2O),
故答案為:Cu2++2HCO3-=CuCO3↓+CO2↑+H2O(或:Cu2++HCO3-=CuCO3↓+H+、H++HCO3-=CO2↑+H2O);
(2)①將沉淀從溶液中分離并凈化,應(yīng)進(jìn)行過濾、洗滌和干燥等操作,故答案為:過濾;洗滌;
②為準(zhǔn)確測定生成CO2的質(zhì)量,應(yīng)防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入裝置,故答案為:防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入裝置D;
(3)裝置D的質(zhì)量增加了yg,應(yīng)為CO2的質(zhì)量,則n(CuCO3)=
yg
44g/mol
,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
y
44
×124
m
=
31y
11m
,如若未進(jìn)行步驟a,則裝置中含有空氣中的二氧化碳,則D的質(zhì)量增加偏大,將使測量結(jié)果偏高,故答案為:
31y
11m
;偏高;
Ⅱ根據(jù)實驗?zāi)康,利用過量的稀鹽酸與廢鐵屑早A中反應(yīng)生成氯化亞鐵等溶液,在燒杯中收集鹽酸過量的氯化亞鐵溶液再用雙氧水氧化成氯化鐵,再經(jīng)過蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾后得到FeCl3?6H2O晶體;
(1)根據(jù)以上實驗?zāi)康模?dāng)A中A中固體完全消失,關(guān)閉彈簧夾K1,打開彈簧夾K2,在燒杯中收集鹽酸過量的氯化亞鐵溶液,故答案為:A中固體完全消失;
(2)根據(jù)以上實驗?zāi)康,A中溶液進(jìn)入燒杯后發(fā)生反應(yīng)是雙氧水氧化二價鐵,離子方程式為:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O,故答案為:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;
(3)由于氯化鐵加熱蒸發(fā)時易水解生成氫氧化鐵,所以氯化鐵溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾后得到FeCl3?6H2O晶體必須要抑制三價鐵的水解,故答案為:鹽酸可抑制FeCl3水解,防止產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀;
點評:本題綜合考查物質(zhì)的含量測定及其制備,涉及實驗基本操作方法,反應(yīng)原理探究,離子方程式的書寫及其計算等知識,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

標(biāo)出下列反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目并指出還原劑:KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,還原劑是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知銅在常溫下能被稀硝酸溶解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式如下3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(1)用雙線橋法分析上述反應(yīng)(只需標(biāo)出電子得失的方向和數(shù)目)3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.
(2)上述反應(yīng)中氧化劑是
 
,氧化產(chǎn)物是
 

(3)上述反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為
 

(4)若反應(yīng)中轉(zhuǎn)移了0.6mol電子,產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

32.5g的Zn與足量的稀鹽酸完全反應(yīng),最多可收集到H2多少升(標(biāo)準(zhǔn)狀況)?生成ZnCl2的物質(zhì)的量是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

石墨和黏土按照不同的比例加以混和、壓制,就可以制成鉛筆芯.如果鉛筆芯質(zhì)量的一半成分是石墨,且用鉛筆寫一個字消耗的質(zhì)量約為1mg.那么一個鉛筆字含有的碳原子數(shù)約為( 。
A、2.5×1019
B、2.5×1022
C、5×1019
D、5×1022

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有份碳酸鈉與碳酸氫鈉混合固體,取樣品50克,加熱至質(zhì)量不再改變,剩余固體重為43.8g,則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ某同學(xué)為了驗證氫氣還原氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物,設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置.

(1)寫出編號儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)濃硫酸的作用是
 

(3)本實驗需要加熱的裝置為
 
(填字母編號).
(4)寫出裝置C、D中可觀察到的現(xiàn)象:C
 
,D
 

(5)D中反應(yīng)每生成1mol水分子,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 
個.
Ⅱ?qū)嶒灂r他需要1.0mol/L的硫酸溶液250mL.根據(jù)溶液的配制回答下列問題.

(1)在下圖所示儀器中,配制上述溶液肯定不需要的是
 
(填序號),除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是
 

(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
 

A.使用容量瓶前檢驗是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.配制溶液時,若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)幾次,搖勻.
(3)根據(jù)計算得知,需用量筒量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
mL,如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
mL量筒最好.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組同學(xué)運用類比學(xué)習(xí)的思想,探究過氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng).小組同學(xué)改進(jìn)了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗制取SO2的反應(yīng).充分反應(yīng),B中固體由淡黃色變?yōu)榘咨∟a2O2完全反應(yīng)),將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃.試回答下列問題:
(1)請你完成裝置改進(jìn)的措施和理由:
①措施:在A、B之間加一個干燥管,作用
 

②措施:為確保C中的實驗現(xiàn)象發(fā)生,在B、C之間加一個裝有
 
的洗氣瓶,作用
 

(2)某同學(xué)推斷該白色固體為Na2SO3,則其化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(3)任何的推論都要經(jīng)過檢驗,請完成對白色固體成分的探究:
限選實驗儀器與試劑:燒杯、試管、藥匙、滴管、酒精燈、帶單孔膠塞的導(dǎo)管、棉花、試管夾;3mol?L-1 HCl、6mol?L-1 HNO3、NaOH稀溶液、蒸餾水、1mol?L-1 BaCl2 溶液、澄清石灰水、品紅溶液.
①提出合理假設(shè):
假設(shè)1:白色固體為Na2SO3;       
假設(shè)2:
 

假設(shè)3:白色固體為Na2SO3與Na2SO4 的混合物.
②設(shè)計實驗方案證明以上三種假設(shè),并按下表格式寫出實驗操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論.
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取少量白色固體于試管,加入
 
,塞上單孔膠塞,將生成的氣體通入
 
 
,說明白色固體含有Na2SO3,則
 
成立,若無該現(xiàn)象,則
 
成立.
步驟2:在步驟1反應(yīng)后的溶液加入
 
 
,則說明白色固體含Na2SO4.結(jié)合步驟1的結(jié)論,則
 
成立,若無該現(xiàn)象,則
 
成立.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z、D、P、Q、E、G八種短周期元素的原子序數(shù)依次遞增.X、Y、D元素原子中電子層數(shù)與未成對電子數(shù)均相等;D、E屬于同族元素,G的單質(zhì)的水溶液和ED2均有漂白性.P與X同主族,Q是生活中常見的金屬.
請回答下列問題(用對應(yīng)的元素符號表示):
(1)如圖為氯化鈉的晶胞結(jié)構(gòu)圖,鈉離子的配位數(shù)為
 
個,與鈉離子距離最近且相等的鈉離子個數(shù)為
 
個.
(2)ZX3在水中的溶解度極大,其原因是
 
 
、
 

(3)Q的最高價氧化物的水化物與P、E的最高價氧化物的水化物反應(yīng)的離子方程式:
 
、
 
.Be與Q元素性質(zhì)有相似性,寫出Be(OH)2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)同時含有X、P、D、E的兩種物質(zhì)相互反應(yīng)的離子方程式為
 

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同步練習(xí)冊答案