【題目】某班同學(xué)用如下實驗探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì);卮鹣铝袉栴}:

(1)分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體,均配制成0.1 mol/L 的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量鐵屑,其目的是_____________。

(2)甲組同學(xué)取2 mLFeCl2溶液,加入幾滴氯水,再加入1KSCN溶液,溶液變紅,說明Cl2可將Fe2+氧化。FeCl2溶液與氯水反應(yīng)的離子方程式為________________。

(3)乙組同學(xué)認(rèn)為甲組的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),該組同學(xué)在2 mL FeCl2溶液中先加入0.5 mL 煤油,再于液面下依次加入幾滴氯水和1KSCN溶液,溶液變紅,煤油的作用是_____________。

(4)丙組同學(xué)取10 ml 0.1 mol·L-1KI溶液,加入6 mL 0.1 mol·L-1 FeCl3溶液混合。

分別取2 mL 此溶液于3支試管中進行如下實驗:

①第一支試管中加入1 mL CCl4充分振蕩、靜置,CCl4層顯紫色;

②第二支試管中加入1K3[Fe(CN)6]溶液,生成藍色沉淀;

③第三支試管中加入1KSCN溶液,溶液變紅。

實驗②檢驗的離子是________(填離子符號);實驗①和③說明:在I-過量的情況下,溶液中仍含有______(填離子符號),由此可以證明該氧化還原反應(yīng)為_______。

(5)丁組同學(xué)向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl2溶液,溶液變成棕黃色,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________________________;一段時間后,溶液中有氣泡出現(xiàn),產(chǎn)生氣泡的原因是______________________。

【答案】 防止Fe2+被氧化 2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl 隔絕空氣(排除氧氣對實驗的影響) Fe2+ Fe3+ 可逆反應(yīng) 2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O Fe3+H2O2分解的催化劑,分解產(chǎn)生O2

【解析】試題分析:Fe2容易被氧化,Fe2Fe3=3Fe2,因此加入Fe的作用是防止Fe2被氧化;(2)氯氣具有強氧化性,Fe2具有強還原性,兩者發(fā)生氧化還原反應(yīng),Fe2被氧化成Fe3,氯氣被還原成Cl,其離子反應(yīng)方程式為2Fe2Cl2=2Fe32Cl;(3)可能是Fe2被空氣中氧氣所氧化,因此煤油的作用是隔絕空氣;(4)加入K3[FeCN6]溶液,出現(xiàn)藍色沉淀,說明溶液中含有Fe2中加入CCl4溶液,CCl4呈紫色,說明溶液中含有I2,中加入KSCN溶液,溶液變紅,溶液中含有Fe3,因為I過量,證明此反應(yīng)是可逆反應(yīng);(5)溶液顯黃色,說明Fe2轉(zhuǎn)變成Fe3,過氧化氫作氧化性,因此離子反應(yīng)方程式為2Fe2+H2O2+2H=2Fe3+2H2O,;一段時間后,溶液中有大量氣泡出現(xiàn),隨后有紅褐色沉淀生成,說明溶液中含有Fe3Fe3是催化劑,也有可能是此反應(yīng)是放熱反應(yīng),過氧化氫不穩(wěn)定,受熱易分解,產(chǎn)生氣泡的原因是:Fe3+催化H2O2分解產(chǎn)生O2或反應(yīng)放熱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)和環(huán)境保護、食品營養(yǎng)、材料應(yīng)用等密切相關(guān)。

(1)防治環(huán)境污染、改善生態(tài)環(huán)境已成為全人類的共識。工業(yè)廢水需處理達標(biāo)后才能排放。軋鋼廠排出的廢水主要是含鹽酸的酸性廢水,處理此廢水可采用的方法是____________(填字母)。

a.沉淀法 b.中和法 c.氧化還原法

(2)營養(yǎng)平衡、合理用藥是保證人體健康和生活質(zhì)量的重要途徑。

①人體需要的營養(yǎng)素主要有糖類、______________、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素和水。在氫、鈉、鐵這三種元素中,屬于人體生命活動必需微量元素的是_____________

②下列物質(zhì)中,具有解熱鎮(zhèn)痛療效的是______________(填字母)。

a.氨基酸 b.阿斯匹林 c.青霉素

③有些藥片常用淀粉作為黏合劑,淀粉進入人體后在人體內(nèi)酶的催化作用下逐步水解,最終轉(zhuǎn)化為___________ (填物質(zhì)的名稱)。維生素C能防治壞血病并具有還原性,驗證維生素C有還原性可以使用淀粉溶液和____________試劑共同完成。

(3)材料是人類社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),材料科學(xué)的發(fā)展離不開化學(xué)。

①陶瓷、水泥和普通玻璃都是生活中最常見的材料,它們屬于___________ (填字母)。

a.金屬材料 b.無機非金屬材料 c.有機高分子材料

制造普通玻璃時,需要的主要原料有純堿、石灰石和___________ (填化學(xué)式)。

②鋼鐵制品在潮濕的空氣中發(fā)生___________ (化學(xué)電化學(xué)”)腐蝕是造成鋼鐵腐蝕的主要原因。硬鋁(一種鋁合金)是制造飛機和宇宙飛船的理想材料,和純鋁相比,硬鋁的強度___________ (”、“無法確定”),具有較強的抗腐蝕能力。

③在尼龍、棉花、滌綸這三種物質(zhì)中,屬于天然纖維的是___________。橡膠是制造輪胎的重要原料,天然橡膠通過____________ (硫化”、“氧化老化”)措施可增大其強度、彈性和化學(xué)穩(wěn)定性等。白色污染已成為當(dāng)今社會的一大公害,白色污染主要是___________ (廢塑料制品”、“廢橡膠制品生活垃圾”)造成的。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【河北省石家莊市第二中學(xué)2017屆高三5月聯(lián)考理科綜合】“化學(xué)是你,化學(xué)是我”,我們的生活處處離不開化學(xué)。下列說法中不正確的是

A. 水晶、瑪瑙是常見的飾品材料,其主要成分與光導(dǎo)纖維相同

B. 我國科學(xué)家研制的一種新型高分子材料,具有極細(xì)小的微孔結(jié)構(gòu)和極高的比表面積,吸附PM2.5后可發(fā)生光催化作用,從而達到凈化空氣的目的,在此過程中不涉及物理變化

C. 導(dǎo)電塑料是應(yīng)用于電子工業(yè)的一種新型有機高分子材料

D. 印制假幣的紙張沒經(jīng)過特殊處理,會含有少量的淀粉,因此可用碘酒來區(qū)分真假幣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的比較正確的是

第二主族元素的單質(zhì)從上到下,失電子能力減弱

元素的最高正化合價在數(shù)值上等于它所在的族序數(shù)

同周期主族元素的原子半徑越小,越難失去電子

元素的非金屬性越強,它的氣態(tài)氫化物水溶液的酸性越強

還原性:S2ClBr

酸性:HClO4H2SO4H3PO4H2SiO3

A. ①③ B. ②④ C. ③⑥ D. ⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Z、Q、R、T、U分別代表原子序數(shù)依次增大的短周期元素,周期表的全部元素中X的原子半徑最小,X與R的最外層電子數(shù)相等;Z的內(nèi)層電子數(shù)是最外層電子數(shù)的一半,U的最高化合價和最低化合物的代數(shù)和為6;R和Q可形原子數(shù)之比為1﹕1和2﹕1的兩種化合物;R、T、U三者的最高價氧化物對應(yīng)的水化物兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

請回答下列問題:

(1)T、U兩元素最高價氧化物對應(yīng)的水化物反應(yīng)的離子方程式為_______________。

(2)下列可以判斷R和T金屬性強弱的是_____(填序號)。

a.單質(zhì)的熔點R比T低

b.單質(zhì)與酸反應(yīng)時,失電子數(shù)R比T少

c.單質(zhì)與水反應(yīng)R比T劇烈

d.最高價氧化物的水化物的堿性R比T強

(3)足量的T單質(zhì)分別與同體積同濃度鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的氣體在相同條件下的體積之比為_______。

(4)X、R兩元素的單質(zhì)反應(yīng)生成固體物質(zhì)RXRX屬于離子化合物,且能與化合物X2Q反應(yīng)生成X的單質(zhì)則RX與X2Q反應(yīng)的化學(xué)方程為_____________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對位置如圖所示。己知Y、W的原子序數(shù)之和是Z的3倍,下列說法正確的是

Y

Z

X

W

A. 原子半徑:X<Y<Z B. 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:X>Z

C. Z、W均可與Mg形成離子化合物 D. 最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:X>W

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室通常用MnO2作催化劑分解H2O2,已知CuSO4溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用,某實驗興趣小組同學(xué)猜想其他鹽溶液也可能在這個反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們做了以下探究。請你幫助他們完成實驗報告:

(1)實驗過程:在一支試管中加入5 mL 5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管。

實驗現(xiàn)象:____________________________。

實驗結(jié)論:FeCl3溶液可以催化分解H2O2。

(2)已知FeCl3在水中可電離出Fe3+和Cl,同學(xué)們提出以下猜想:

促進H2O2分解的微粒

甲同學(xué)

H2O

乙同學(xué)

Fe3+

丙同學(xué)

Cl

你認(rèn)為最不可能的是__________同學(xué)的猜想,理由是________________________。

(3)同學(xué)們對余下的兩個猜想用實驗進行了探究,請你仔細(xì)分析后填表:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中加入少量的鹽酸,把帶火星的木條伸入試管

____________

____________

向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2(SO4)3溶液,把帶火星的木條伸入試管

_____________

____________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將某有機物完全燃燒,生成CO2H2O。將12 g該有機物完全燃燒的產(chǎn)物通過濃硫酸,濃硫酸增重14.4g,再通過堿石灰,又增重26.4g。該有機物的分子式為

A. C4H10 B. C2H6O C. C3H8O D. C2H4O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 101kPa時, H 2 1molO 2中完全燃燒生成 2mol液態(tài) H 2O,放出 571.6kJ的熱量。

1H2的燃燒熱為 ______,表示 H 2燃燒熱的熱化學(xué)方程式為 ___________ 。

21L 1mol/L H 2SO 4溶液與 2L 1mol/L NaOH溶液完全反應(yīng),放出 114.6kJ的熱量,該反應(yīng)的中和熱為 ___________,表示其中和熱的熱化學(xué)方程式為 ______________。

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