(1)如圖表示在密閉容器中反應(yīng):2SO2+O2?2SO3+Q達(dá)到平衡時(shí),由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的變化情況,a b過程中改變的條件可能是
 
;b c過程中改變的條件可能是
 
; 若增大壓強(qiáng)時(shí),反應(yīng)速度變化情況畫在c~d處.
(2)400℃、10L容器中加入1molSO2、1molO2達(dá)平衡時(shí)SO2的體積分?jǐn)?shù)為ω.若起始時(shí)加入0.5molSO2,要使平衡時(shí)SO2體積分?jǐn)?shù)為ω還需加入0.5molSO3以及
 
mol O2
若改變起始加入量,分別為a mol SO2;bmolO2;c molSO3,達(dá)平衡時(shí)SO2體積分?jǐn)?shù)為ω,則a與b應(yīng)滿足的關(guān)系是
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算,化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡圖象的綜合應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)正逆反應(yīng)速率的變化結(jié)合溫度、壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響判斷,a時(shí)逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,且正逆反應(yīng)速率都增大,b時(shí)正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,注意逆反應(yīng)速率突然減小的特點(diǎn);
(2)根據(jù)恒溫恒容,對(duì)于2SO2+O2?2SO3+Q,轉(zhuǎn)化到一邊一模一樣才等效進(jìn)行分析.
解答: 解:(1)a時(shí)逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,且正逆反應(yīng)速率都增大,說明平衡應(yīng)向逆反應(yīng)方向移動(dòng),該反應(yīng)的正反應(yīng)放熱,應(yīng)為升高溫度的結(jié)果,b時(shí)正反應(yīng)速率不變,逆反應(yīng)速率減小,在此基礎(chǔ)上逐漸減小,應(yīng)為減小生成物的原因,若增大壓強(qiáng)時(shí),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則正逆反應(yīng)速率都增大,且正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,圖象應(yīng)為,
故答案為:升高溫度;減小SO3濃度;
(2)要使平衡時(shí)SO2體積分?jǐn)?shù)仍為ω,則兩平衡等效,恒溫恒容,對(duì)于2SO2+O2?2SO3+Q,轉(zhuǎn)化到一邊一模一樣才等效,
所以   2SO2+O2?2SO3+Q
狀態(tài)1:1     1   0
狀態(tài)2:0.5   x   0.5
等效于  1  x+0.25  0     所以x+0.25=1,則x=0.75mol,
狀態(tài)3:a    b     c    
等效于 a+c   b+
c
2
   0    所以a+c=1 b+
c
2
=1,解得2b-a=1
故答案為:0.75mol;2b-a=1.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡的圖象問題以及等效平衡的應(yīng)用問題,題目難度不大,注意把握曲線的變化趨勢(shì)以及外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響和等效平衡的條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

往4.5mL的某AgNO3溶液中加入一定量pH=1的鹽酸,恰好將溶液中的Ag+完全沉淀,加水稀釋,得到pH=2的溶液50.0mL,則該AgNO3溶液的濃度為( 。
A、
91
90
mol?L-1
B、
1
9
mol?L-1
C、
1
90
mol?L-1
D、
2
9
mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)廢水中常含有一定量的Cr2O72-和CrO42-,它們會(huì)對(duì)人類及生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生很大損害,必須進(jìn)行處理.常用的處理方法:還原沉淀法.該方法的工藝流程為:CrO
 
2-
4
H+
①轉(zhuǎn)化
Cr2O
 
2-
7
Fe2+
②還原
Cr3+
OH-
③沉淀
Cr(OH)3
其中第①步存在平衡:2CrO42-(黃色)+2H+?Cr2O72-(橙色)+H2O
(1)能說明第①步反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

A.2v(Cr2O72-)=v(CrO42-
B.Cr2O72-和CrO42-的濃度相等
C.溶液的顏色不變
(2)第②步中,還原0.5molCr2O72-,需要
 
克的FeSO4?7H2O.
(3)第③步生成的Cr(OH)3在溶液中存在以下沉淀溶解平衡:Cr(OH)3(s)?Cr3+(aq)+3OH-(aq)
常溫下,Cr(OH)3的溶度積Ksp=c(Cr3+)?c3(OH-)=10-32,要使c(Cr3+)降至10-5mol/L,溶液的pH應(yīng)調(diào)至
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是( 。
A、S
B、Cl2
C、NaOH
D、CH4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)開展了一系列的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng).

請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并完成下列問題:
(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置,測(cè)量鋅與硫酸反應(yīng)速率:把2g鋅粒放入錐形瓶?jī)?nèi),通過分液漏斗加入1mol?L-1稀硫酸40mL,收集10mL氣體,通過記錄
 
得到反應(yīng)速率為X mol?L-1?min-1.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)檢查該裝置氣密性的方法是
 

(2)乙同學(xué)用圖2裝置測(cè)定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
①甲、乙兩試管各有兩根導(dǎo)管,用橡膠管連接對(duì)應(yīng)接口后,倒置盛稀硫酸的試管,發(fā)生反應(yīng),放出氣體,則
Na2CO3、NaCl的固體混合物和稀硫酸應(yīng)分別置于
 
、
 
儀器中(填儀器編號(hào));
②G管可以用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種常用儀器來替代,這種儀器的名稱是
 

③儀器甲、乙接口的連接方式如下:A連接
 
,B連接
 
,C連接
 
(填寫各接口的編號(hào)).
④為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,收集完氣體后,丙裝置讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

如果開始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊量氣管液面,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積
 
(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(3)丙同學(xué)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤河脠D3裝置測(cè)定生成的CO2的質(zhì)量,但該裝置存在明顯缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你分析其中使測(cè)定結(jié)果可能偏大的主要原因
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖裝置測(cè)定工業(yè)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

①按A-B-C-D順序連接,然后從A裝置通入空氣,目的是
 

②裝置D的作用為
 

③實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)確稱取10.00g工業(yè)碳酸鈣3份,進(jìn)行3次測(cè)定,測(cè)得BaCO3沉淀的平均質(zhì)量為17.73g,則樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.若無D裝置,測(cè)量結(jié)果則
 
.(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)
④上述實(shí)驗(yàn)裝置中,是否存在不合理之處?
 
(填“是”或“否”);若有不合理之處,需改進(jìn)的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

元素W、X、Y、Z、M、N均為短周期主族元素,且原子序數(shù)依次增大.已知Y原子最外層電子數(shù)與核外電子總數(shù)之比為3:4,M原子的最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)之比為3:4,且M原子的質(zhì)子數(shù)是Y原子的2倍;X元素的最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值之差為2;N-、Z+、W+離子半徑逐漸減。换衔颳N常溫下為氣體,據(jù)此回答:
(1)W與Y可分別形成10電子和18電子的分子,寫出該18電子分子轉(zhuǎn)化成10電子分子的化學(xué)方程式:
 

(2)如圖表示由上述兩種元素組成的氣體分子在一定條件下的密閉容器中充分反應(yīng)前后的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)寫出該轉(zhuǎn)化過程的化學(xué)方程式:
 


(3)A、B均為由上述六種元素中的三種元素組成的強(qiáng)電解質(zhì),且組成元素的原子個(gè)數(shù)之比均為1:1:1.若在各自的水溶液中,A能抑制水的電離,B能促進(jìn)水的電離,則A的化學(xué)式為
 
,B的電子式是
 

(4)如對(duì)盛有氣體XY2的密閉容器(帶可移動(dòng)的活塞)進(jìn)行壓縮操作,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
;原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于電離平衡常數(shù)(K)的說法正確的是( 。
A、不同濃度的同一弱電解質(zhì),其電離平衡常數(shù)(K)不同
B、電離平衡常數(shù)(K)越小,表示弱電解質(zhì)電離能力越弱
C、多元弱酸各步電離平衡常數(shù)相互關(guān)系為:K1<K2<K3
D、CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa溶液,電離常數(shù)減小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碘是人體不可缺乏的元素,為了防止碘缺乏,現(xiàn)在市場(chǎng)上流行一種加碘鹽,就是在精鹽中添加一定量的KIO3進(jìn)去.某研究小組為了檢測(cè)某加碘鹽中是否含有碘,查閱了有關(guān)的資料,發(fā)現(xiàn)其檢測(cè)原理是:KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3H2O+3K2SO4
(1)該反應(yīng)氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物質(zhì)量比是
 

(2)先取少量的加碘鹽加蒸餾水溶解,然后加入稀硫酸和KI溶液,最后加入一定量的CCl4,振蕩,這時(shí)候,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)某學(xué)生在一次分液操作中發(fā)現(xiàn)上下層溶液都是無色液體,無法知道分液漏斗中的液體哪一層是有機(jī)層,哪一層是水層,請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法幫他鑒別出來,寫出有關(guān)步驟及判斷
 

(4)在容量瓶的使用方法中,下列操作正確的是
 

A.使用容量瓶前檢驗(yàn)是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時(shí),若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,搖勻.
(5)上面實(shí)驗(yàn)中用到一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸,若配制0.5mol/L的硫酸溶液450mL,需用量筒量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
 mL,如果實(shí)驗(yàn)室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
 mL量筒最好.
(6)下面操作造成所配稀硫酸溶液濃度偏高的是
 

A.溶解的時(shí)候溶液沒有冷卻到室溫就轉(zhuǎn)移
B.轉(zhuǎn)移時(shí)沒有洗滌燒杯、玻璃棒
C.向容量瓶加水定容時(shí)眼睛俯視液面 D.用量筒量取濃硫酸后洗滌量筒并把洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶
E.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又加蒸餾水至刻度線.

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