11.Cu、Cu2O、CuO的固體混合物,將其分成兩等份.其中一份通入足量的氫氣充分反應(yīng)后固體質(zhì)量為25.6g,另一份加入500mL稀硝酸中固體恰好完全溶解并產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下的NO氣體4.48L.已知Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O.則稀硝酸的濃度為(  )
A.2mol•L-1B.1.6mol•L-1C.0.8mol•L-1D.0.4mol•L-1

分析 一份用足量的氫氣還原,反應(yīng)后固體質(zhì)量為Cu的質(zhì)量,另一份中加入500mL稀硝酸,固體恰好完全溶解,溶液中溶質(zhì)為Cu(NO32,根據(jù)Cu元素守恒可知:n[Cu(NO32]=n(Cu),根據(jù)氮元素守恒可知n(HNO3)=n(NO)+2n[Cu(NO32],再根據(jù)c=$\frac{n}{V}$計算硝酸的濃度.

解答 解:一份用足量的氫氣還原,反應(yīng)后固體質(zhì)量為Cu的質(zhì)量,故n(Cu)=$\frac{25.6g}{64g/mol}$=0.4mol,
另一份中加入500mL稀硝酸,固體恰好完全溶解,溶液中溶質(zhì)為Cu(NO32,根據(jù)Cu元素守恒可知:n[Cu(NO32]=n(Cu)=0.4mol,根據(jù)氮元素守恒可知:n(HNO3)=n(NO)+2n[Cu(NO32]=$\frac{4.48L}{22.4L/mol}$+2×0.4mol=1mol,
所以該稀硝酸的濃度為:c(HNO3)=$\frac{1mol}{0.5L}$=2mol/L;
故選A.

點評 本題考查混合物反應(yīng)的計算,題目難度中等,明確反應(yīng)過程是解題的關(guān)鍵,注意利用守恒法進行解答,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)計算能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

1.K2SO4是無氯優(yōu)質(zhì)鉀肥,Mn3O4是生產(chǎn)軟磁鐵氧體材料的主要原料.以硫酸工業(yè)的尾氣聯(lián)合制備K2SO4和Mn3O4的工藝流程如圖1:

(1)反應(yīng)Ⅰ通入足量空氣的目的是保證二氧化硫在溶液中充分被氧化為硫酸鈣.
(2)寫出反應(yīng)Ⅱ的離子方程式CaSO4+NH3+HCO3-=CaCO3+NH4++SO42-,該反應(yīng)需控制在60℃-70℃之間的原因是加快反應(yīng)速率同時防止銨鹽分解.
(3)幾種鹽的溶解度見圖2.反應(yīng)Ⅲ中,向(NH42SO4溶液中加入KCl溶液充分反應(yīng)后,進行蒸發(fā)濃縮、趁熱過濾、洗滌、干燥等操作即得K2SO4產(chǎn)品.
(4)反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式為MnO2+SO2=MnSO4
(5)圖3為煅燒MnSO4•H2O時溫度與剩余固體質(zhì)量變化曲線.
①該曲線中A段所表示物質(zhì)的化學(xué)式為MnSO4
②已知B階段產(chǎn)物為Mn3O4,當(dāng)煅燒溫度為1000℃時得到的產(chǎn)物再冷卻到400℃過程中,測得產(chǎn)物的總錳含量會減。嚪治霎a(chǎn)物總錳含量減小的原因MnSO4部分Mn3O4又被氧化成Mn2O3或MnO2,造成總錳含量減少.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.對于反應(yīng)X(g)+Y(g)?3Z(g)(正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)),下列可作為平衡狀態(tài)的標(biāo)志的是( 。
①單位時間內(nèi),A、B生成C的分子數(shù)與分解C的分子數(shù)相等     
②體系的溫度不再變化
③外界條件不變時,A、B的濃度不隨時間而變化      
④體系的壓強不再變化
⑤體系的分子總數(shù)不再變化.
A.①③⑤B.②③④C.①③④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各組無色溶液的離子組在pH=l時能大量共存的是( 。
A.NH4+、C1-、Mg2+、SO42-B.A13+、Cu2+、SO42-、C1-
C.Ba2+、K+、NO3-、OH-D.Ca2+、Na+、C1-、A1O2-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)不能和NaOH發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A.阿司匹林B.醋酸C.小蘇打D.蘇打

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
①Na2O、Fe2O3屬于堿性氧化物,CO2、SO2、NO2都能和堿溶液發(fā)生反應(yīng)屬于酸性氧化物
②碳酸鈉、氫氧化鋇、氯化銨、過氧化鈉都屬于離子化合物
③蔗糖、硝酸鉀和硫酸鋇分別屬于非電解質(zhì)、強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
④醋酸、燒堿、純堿和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物
⑤鹽酸屬于混合物,而液氯、冰醋酸均屬于純凈物.
A.①③⑤B.①④⑤C.②③④D.②④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.利用硫鐵礦(主要成分FeS2)生產(chǎn)硫酸和綠礬(FeSO4•7H2O)的工業(yè)流程示意圖如圖:

(1)沸騰爐中,硫鐵礦進行粉碎處理的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,提高化學(xué)反應(yīng)速率.
(2)接觸室中,發(fā)生的主要反應(yīng)是SO2與O2的反應(yīng),其化學(xué)方程式是2SO2+O2$?_{△}^{催化劑}$2SO3
(3)反應(yīng)釜中,燒渣經(jīng)過反應(yīng)轉(zhuǎn)化為溶液I和固體.
①燒渣中的FeS在反應(yīng)中做還原劑(填“氧化”或“還原”).
②溶液I中所含溶質(zhì)的化學(xué)式是Fe2(SO43、H2SO4
(4)操作a的主要步驟是:加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾洗滌.
(5)流程中,固體X可以選擇硫鐵礦(FeS2)或Fe;當(dāng)固體X為硫鐵礦(FeS2)時,將溶液I與固體X發(fā)生反應(yīng)的離子方程式補充完整:
FeS2+14Fe3++8H2O═Fe2++SO42-+16H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.一定溫度下,將a mol PCl5通入一個容積不變的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g),平衡時測得混合氣體的壓強為p1,此時向容器中再通入a mol PCl5,在相同溫度下再次達到平衡時,測得壓強為p2,下列判斷正確的是( 。
A.2p1>p2B.PCl5的分解率增大
C.p1>p2D.Cl2的體積分?jǐn)?shù)增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.控制變量法是化學(xué)實驗中的一種常用方法,如表是某課外興趣小組研究等物質(zhì)的量濃度的稀硫酸和鋅反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)(計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位),分析以下數(shù)據(jù),回答下列問題:
序號硫酸的體積/mL鋅的質(zhì)量/g鋅的形狀溫度/℃完全溶于酸的時間/s生成硫酸鋅的質(zhì)量/g
50.02.0薄片15200m1
50.02.0薄片25100m2
50.02.0顆粒2570m3
50.02.0顆粒3535m4
50.02.0粉末25t15.0
50.04.0粉末25t2m5
50.06.0粉末25t314.9
50.08.0粉末25t419.3
50.010.0粉末25t5m6
50.012.0粉末25t619.3
(1)實驗①和實驗②表明溫度對反應(yīng)速率有影響,對這一規(guī)律進行研究的實驗還有一組是③和④(填實驗序號).研究鋅的形狀對反應(yīng)速率的影響時,我們最好選取實驗②、③和⑤(填3個實驗序號).上述實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4(。=ZnSO4+H2↑.
(2)下列數(shù)據(jù)推斷正確的是AD
A.t1<70  B.t1>t4  C.m1<m2   D.m6=19.3
(3)若采用與實驗①完全相同的條件,但向反應(yīng)窗口中滴加少量硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率明顯加快,原因是CuSO4與Zn反應(yīng)產(chǎn)生的Cu,Cu與Zn形成銅鋅原電池,加快了H2產(chǎn)生的速率.
(4)硫酸的物質(zhì)的量濃度是2.4mol/L,實驗⑥生成的硫酸鋅的質(zhì)量m5=9.9g.

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