紅熱木炭與濃H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式是 C+2H2SO4 
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O,濃硫酸的作用是
 
.按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可證明碳和濃硫酸反應(yīng)放出氣體SO2和CO2.已知圖中4個(gè)洗氣瓶均裝有檢測(cè)液.現(xiàn)給出4種溶液①品紅溶液②酸性高錳酸鉀溶液③品紅溶液④澄清石灰水.試指出兩個(gè)洗氣瓶?jī)?nèi)中品紅溶液的作用.

第一個(gè)洗氣瓶
 

第三個(gè)洗氣瓶
 

請(qǐng)?zhí)岢鰴z驗(yàn)生成物水的化學(xué)方法
 
考點(diǎn):濃硫酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:C和濃硫酸反應(yīng)方程式為C+2H2SO4(濃) 
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.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O,該反應(yīng)中生成CO2、SO2,這兩種氣體都能使澄清石灰水變渾濁,但二氧化硫具有漂白性、還原性,所以能使品紅溶液褪色,能被酸性高錳酸鉀氧化,該反應(yīng)中濃硫酸作氧化劑,據(jù)此分析解答.
解答: 解:C和濃硫酸反應(yīng)方程式為C+2H2SO4(濃) 
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O,該反應(yīng)中S元素化合價(jià)由+6價(jià)變?yōu)?4價(jià),所以濃硫酸作氧化劑,體現(xiàn)氧化性;
CO2、SO2這兩種氣體都能使澄清石灰水變渾濁,但二氧化硫具有漂白性、還原性,所以能使品紅溶液褪色,能被酸性高錳酸鉀氧化,所以將混合氣體通入第一個(gè)洗氣瓶中檢驗(yàn)二氧化硫、通入第二個(gè)洗氣瓶中除去二氧化硫、通入第三個(gè)洗氣瓶中排除二氧化硫的存在,第四個(gè)洗氣瓶檢驗(yàn)二氧化碳,水能使無(wú)色硫酸銅變藍(lán)色,所以檢驗(yàn)水的方法是將燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的氣體先通入無(wú)水硫酸銅的干燥管內(nèi),
故答案為:強(qiáng)氧化性;檢驗(yàn)二氧化硫;檢驗(yàn)二氧化硫是否除盡;將燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的氣體先通入無(wú)水硫酸銅的干燥管內(nèi).
點(diǎn)評(píng):本題以濃硫酸和碳的反應(yīng)為載體考查物質(zhì)的檢驗(yàn),明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,根據(jù)CO2、SO2這兩種氣體性質(zhì)的相似性和差異性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可,知道常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)常溫下,a mL 0.1mol?L-1的CH3COOH 與 bmL 0.1mol?L-1的NaOH混合,充份反應(yīng).
①寫出反應(yīng)的離子方程式:
 

②兩溶液pH之和
 
14(填“<”“=”“>”).
③若a=b,則反應(yīng)后溶液中粒子(除水分子外)濃度從大到小的順序是
 

④若混合后溶液呈中性,則a
 
b,反應(yīng)后溶液中c(CH3COO-
 
c(Na+)(填“<”“=”“>”).
(2)常溫下,a mL pH=3 CH3COOH 與 b mL pH=11的NaOH混合,充分反應(yīng).
①兩溶液由水電離出的H+濃度之比為
 

②若a=b,則反應(yīng)后溶液中粒子(除水分子外)濃度從大到小的順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某電池中,電解質(zhì)溶液為KOH(aq),向負(fù)極通入C2H4或Al(g),向正極通入O2或Cl2.試完成下列問題:
分別通入C2H4和O2時(shí):
①正極反應(yīng):
 

②負(fù)極反應(yīng):
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年12月6日,國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局明確將控制塑化劑指標(biāo)等新問題列入審查細(xì)則.人體攝入超量塑化劑會(huì)造成內(nèi)分泌失調(diào)、不育癥等.鄰苯甲酸二丁酯(DBP)是一種常見的塑化劑,可用乙烯和鄰二甲苯為原料合成.DBP的合成過(guò)程如圖所示:

已知:①2CH3CHO
OH

KMnO4(H+)

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
、
 

(2)B中含有的官能團(tuán)的名稱為
 

(3)寫出反應(yīng)類型:反應(yīng)①
 
;反應(yīng)③
 

(4)B有多種同分異構(gòu)體,如果一種同分異構(gòu)體能與NaHCO3溶液反應(yīng)生成氣體,且核磁共振氫譜中只有3處吸收峰,寫出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(5)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物A俗名乳酸.A最早發(fā)現(xiàn)于酸牛奶中,它是人體內(nèi)糖類代謝的中間體,可由馬鈴薯、玉米淀粉等發(fā)酵制得,A的鈣鹽是人們喜愛的補(bǔ)鈣劑之一.A在某種催化劑的存在下進(jìn)行氧化,其產(chǎn)物不能發(fā)生銀鏡反應(yīng).在濃硫酸存在下,A可發(fā)生如圖所示的反應(yīng).試寫出:
(1)反應(yīng)類型:A→E
 
,A→F
 

(2)A中官能團(tuán)名稱:
 

(3)化學(xué)方程式:
①A→E
 
,
②A→F
 

③乳酸聚合成聚乳酸
 

④E在一定條件下發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子化合物的化學(xué)方程式:
 

(4)用乳酸聚合的纖維(聚乳酸)非常適合于做手術(shù)縫合線,尤其是做人體內(nèi)部器官手術(shù)的縫合線,試發(fā)現(xiàn)其中的原因
 

(5)乳酸縮聚產(chǎn)物可以替代生產(chǎn)目前因造成“白色污染”而被停止使用的餐具原料.由其縮聚產(chǎn)物所產(chǎn)生的塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解為無(wú)毒物質(zhì),可以降解,不致于造成嚴(yán)重的“白色污染”.下列有關(guān)這種替代的降解塑料的敘述正確的是
 

A、其相對(duì)分子質(zhì)量為72         
B、其生產(chǎn)過(guò)程中聚合方式與聚苯乙烯相似
C、它屬于一種線型高分子材料        
D、降解塑料是一種純凈物.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知BaCO3和BaSO4溶度積常數(shù)分別為KSP=5.1×10-4,KSP=1.1×10-10,則BaSO4可作鋇餐,BaCO3不可作鋇餐的主要理由是( 。
A、BaSO4的溶度積常數(shù)比BaCO3的小
B、SO42-沒有毒性CO32-有毒性
C、BaSO4密度大
D、胃酸能與CO32-結(jié)合,生成CO2和H2O,使BaCO3的沉淀溶解平衡向右移動(dòng),使Ba2+濃度增大,造成中毒

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物組成,這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氣氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成.如圖1中所列裝置是用燃燒法確定有機(jī)物分子式常用的裝置.(每一組儀器只能使用一次)

回答下列問題:
(1)產(chǎn)生的氧氣按從左到右流向,所選擇的裝置的連接順序是
 

(2)若準(zhǔn)確稱取3.0g有機(jī)物樣品A(只含C、H、O三種元素中的兩種或三種),經(jīng)充分燃燒后,D管質(zhì)量增加4.4g,F(xiàn)管質(zhì)量增加1.8g,則該有機(jī)物的最簡(jiǎn)式為
 

(3)①若A的蒸氣對(duì)氫氣的相對(duì)密度為30,則A的分子式為
 
.已知A可以與碳酸氫鈉反應(yīng)生成CO2,寫出A與乙醇反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②若A的質(zhì)譜圖如圖2,已知9.0gA可以與碳酸氫鈉反應(yīng)生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO22.24L,且9.0gA與足量金屬鈉反應(yīng)則生成2.24L H2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),A的核磁共振氫譜如圖3,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

③武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院教授張俐娜教授因研究由A生成聚合物W,有效的解決“白色污染”獲2011年度美國(guó)化學(xué)會(huì)安塞姆?佩恩(Anselme Payen Award),是國(guó)際上纖維素與可再生資源材料領(lǐng)域最高獎(jiǎng).試寫出A→W的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氯化亞鐵和氯化鐵的混合物.現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.甲同學(xué)根據(jù)如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答以下問題:

(1)操作Ⅰ所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有
 
、
 
(填儀器名稱).
(2)請(qǐng)寫出加入溴水發(fā)生的離子反應(yīng)方程式
 

(3)將沉淀物置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻至室溫,稱量剩余固體和坩堝的質(zhì)量,計(jì)算.
實(shí)驗(yàn)中加熱至恒重的目的是
 

(4)若坩堝質(zhì)量是W1g,坩堝與加熱后固體總質(zhì)量是W2g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

Ⅱ.乙同學(xué)提出,還可以采用以下方法來(lái)測(cè)定:

(1)溶解樣品改用了硫酸,用離子方程式指明不再用鹽酸原因是
 

(2)若要用實(shí)驗(yàn)證明操作Ⅱ所得濾液中不存在Fe3+,其最可靠的化學(xué)方法是
 

(3)若滴定用掉c mol/L KMn04溶液b mL,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì),在空白處寫出所用試劑的化學(xué)式.
(1)除去氯氣中混有的少量HCl氣體,可選用試劑
 

(2)除去鐵粉中混有的少量鋁粉,可選用試劑
 

(3)除去乙烷中混有的少量乙烯,可選用試劑
 

(4)除去CO2 中混有的少量HCl氣體,可選用試劑
 

(5)除去SO2 中混有的少量HCl氣體,可選用試劑
 

(6)除去KCl溶液中混有的少量KBr溶液,可選用試劑
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案