5.(1)某實(shí)驗(yàn)需要用1.0mol/L NaOH溶液500mL.配制該溶液須用天平稱量NaOH20.0g;所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管.
(2)配制實(shí)驗(yàn)的操作步驟有:
a.用天平稱量NaOH固體,在燒杯里加水溶解,冷卻至室溫
b.把制得的溶液小心地注入一定容積的容量瓶中
c.繼續(xù)向容量瓶中加水至距刻度線1cm-2cm處,改用膠頭滴管加水至刻度線
d.用少量水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,并將每次洗滌液一同注入容量瓶中,并搖勻
e.將容量瓶瓶塞塞緊,充分振蕩搖勻.
填寫(xiě)下列空白:
①操作步驟的正確順序?yàn)閍bdce.
②該配制過(guò)程中兩次用到玻璃棒,其作用分別是攪拌、引流.
③若沒(méi)有進(jìn)行d步操作,會(huì)使結(jié)果偏低(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).

分析 (1)根據(jù)m=n×M=c×V×M計(jì)算所需要NaOH質(zhì)量;根據(jù)配制操作步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等選擇儀器;
(2)①根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟選擇正確的順序;
②根據(jù)玻璃棒在溶液和轉(zhuǎn)移溶液中的作用進(jìn)行分析;
③分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響,根據(jù)c=$\frac{n}{v}$分析判斷.

解答 解:(1)所需要的固體NaOH的質(zhì)量m=n×M=c×V×M=1.0mol/L×0.5L×40g/mol=20.0g;
配制操作步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等,一般用托盤(pán)天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解,用玻璃棒攪拌,加速溶解,恢復(fù)室溫后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.
故答案為:20.0;500mL容量瓶;膠頭滴管;
(2)①配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的步驟是:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,所以操作步驟的正確順序?yàn)椋篴bdce,
故答案為:abdce;
②在溶解氫氧化鈉固體時(shí),需要使用玻璃棒進(jìn)行攪拌,加速氫氧化鈉的溶解;在轉(zhuǎn)移氫氧化鈉溶液時(shí),需要使用玻璃棒引流,防止溶液流到容量瓶外面,
故答案為:攪拌;引流;
③若沒(méi)有進(jìn)行d步操作,將導(dǎo)致轉(zhuǎn)移到容量瓶中的氫氧化鈉物質(zhì)的量偏小,根據(jù)c=$\frac{n}{V}$可知,所配溶液的濃度偏低,故答案為:偏低,

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,注意從c=$\frac{n}{v}$理解配制原理,注意氫氧化鈉應(yīng)在玻璃器皿內(nèi)稱量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

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求:(1)參與反應(yīng)的鐵皮的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后溶液中硫酸亞鐵的濃度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

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(1)無(wú)論采用何種試劑進(jìn)行配制,實(shí)驗(yàn)必須用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,至少還需要的一種儀器是250mL容量瓶,在使用該儀器前必須進(jìn)行的操作是檢查是否漏水.
(2)若用膽礬晶體進(jìn)行配制,需要托盤(pán)天平稱取CuSO4•5H2O的質(zhì)量為12.5g;如果用4mol•L-1的CuSO4溶液配制,需用量筒量取12.5mL 4mol•L-1 CuSO4溶液.
(3)用4mol•L-1的CuSO4溶液配制溶液所需的實(shí)驗(yàn)步驟有:
a.往燒杯中加入約100mL水進(jìn)行初步稀釋,冷卻至室溫
b.用量筒量取一定體積4mol•L-1的CuSO4溶液于一燒杯中
c.計(jì)算所需4mol•L-1的CuSO4溶液的體積
d.蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒搖勻后,將溶液轉(zhuǎn)存于試劑瓶中
e.加水至液面離容量瓶刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管進(jìn)行定容
f.洗滌燒杯和玻璃棒2~3次并將洗滌液注入容量瓶,輕輕搖動(dòng)容量瓶,使溶液混合均勻
g.將溶液轉(zhuǎn)移入容量瓶
其中正確的操作順序?yàn)閏bagfed.
(4)指出配制過(guò)程中的以下情形對(duì)所得溶液濃度的影響(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
①d步驟搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水至刻度線:偏;
②e步驟中,俯視刻度線:偏大;
③g步驟前,容量瓶未干燥,有少量蒸餾水:無(wú)影響.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.硼及其化合物具有重要的工業(yè)用途,某工廠生產(chǎn)硼砂過(guò)程中產(chǎn)生的固體廢料,主要含有MgCO3、MgSiO3、CaMg(CO32、Al2O3和Fe2O3等,回收鎂和其中另一種金屬單質(zhì)的工藝流程如圖1:
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(2)試劑B為鹽酸,“浸出”步驟中,為提高鎂的浸出率,可采取的措施有研磨固體廢料;增大鹽酸濃度;加熱升高溫度、邊加鹽酸邊攪研拌(要求寫(xiě)出兩條措施)
(3)Mg(ClO32在農(nóng)業(yè)上有廣泛的用途,可用NaClO3與 MgCl2制備,已知四種化合物的溶解度(S)隨溫度(T)變化曲線如圖2所示.
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO3+MgCl2=Mg(ClO32+2NaCl↓,該反應(yīng)能進(jìn)行的原因是在相同溫度下,由于NaCl溶解度較小最先析出,Mg(ClO32剩余在溶液中通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶可得.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法正確的是( 。
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C.在101kPa時(shí),1mol純物質(zhì)完全燃燒時(shí)所放出的熱量叫做該物質(zhì)的燃燒熱
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.X、Y兩元素的陽(yáng)離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),X元素的陽(yáng)離子半徑大于Y元素的陽(yáng)離子半徑,Z和Y兩元素的原子核外電子層數(shù)相同,Z元素的原子半徑大于Y元素的原子半徑,X、Y、Z三種元素原子序數(shù)的關(guān)系是( 。
A.X>Y>ZB.Y>X>ZC.Z>X>YD.Z>Y>X

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知 2g H2 完全燃燒生成水蒸氣時(shí)放出 242kJ 熱量,1mol O2 中的化學(xué)鍵完全斷裂時(shí)吸收 496kJ 熱量,1mol H2 中 H-H 鍵完全斷裂時(shí)吸收 436kJ 熱量,則水蒸氣中 1mol H-O 鍵形成時(shí)放出 熱量為( 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.火藥是中國(guó)的“四大發(fā)明”之一,是炎黃子孫的驕傲,也會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?nèi)^發(fā)圖強(qiáng).黑火藥在發(fā)生爆炸時(shí),發(fā)生如下的反應(yīng):2KNO3+C+S═K2S+2NO2↑+CO2↑.其中還原劑是C.

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