10.甲醇是重要的燃料,有廣闊的應(yīng)用前景:工業(yè)上一般以CO和為原料合成甲醇,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:CO(g)+2H2(g)═CH3OH(g)△H1=-116kJ•mol-1
(1)下列措施中有利于增大該反應(yīng)的反應(yīng)速率且利于反應(yīng)正向進(jìn)行的是c.
a.隨時(shí)將CH3OH與反應(yīng)混合物分離
b.降低反應(yīng)溫度
c.增大體系壓強(qiáng)
d.使用高效催化劑
(2)在容積為2L的恒容容器中,分別研究在三種不同溫度下合成甲醇,右圖是上述三種溫度下不同的H2和CO的起始組成比(起始時(shí)CO的物質(zhì)的量均為2mol)與CO平衡轉(zhuǎn)化率的關(guān)系.請(qǐng)回答:
①在圖中三條曲線,對(duì)應(yīng)的溫度由高到低的順序是Z>Y>X.
②利用a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),計(jì)算出曲線Z在對(duì)應(yīng)溫度下CH3OH(g)═CO(g)+2H2(g)的平衡常數(shù):K=0.25.
(3)恒溫下,分別將1molCO和2molH2置于恒容容器I和恒壓容器Ⅱ中(兩容器起始容積相同),充分反應(yīng).
①達(dá)到平衡所需時(shí)間是I>Ⅱ(填“>”、“<”或“=”,下同).達(dá)到平衡后,兩容器中CH3OH的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系是I<Ⅱ.
②平衡時(shí),測(cè)得容器I中的壓強(qiáng)減小了30%,則該容器中CO的轉(zhuǎn)化率為45%.

分析 (1)升高溫度、增大壓強(qiáng)、使用催化劑等均可加快反應(yīng)速率,結(jié)合平衡移動(dòng)原理分析解答;
(2)①合成甲醇是放熱反應(yīng),溫度升高,CO的轉(zhuǎn)化率降低;
②a點(diǎn)時(shí),CO轉(zhuǎn)化率50%,反應(yīng)消耗了2mol×50%=1molCO,圖象中可知,起始量氫氣物質(zhì)的量n(H2)=1.5n(CO)=3mol,則:
            CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)
起始量(mol) 2      3         0
變化量(mol) 1      2         1
平衡量(mol) 1      1         1
再根據(jù)K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(CO)×{c}^{2}({H}_{2})}$計(jì)算平衡常數(shù),相同溫度下CH3OH(g)═CO(g)+2H2(g)的平衡常數(shù)與 CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)的平衡常數(shù)互為倒數(shù);
(3)①恒溫下,分別將1molCO和2molH2置于恒容容器I和恒壓容器Ⅱ中,正反應(yīng)為氣體體積減小的反應(yīng),隨反應(yīng)進(jìn)行氣體物質(zhì)的量減小,I中壓強(qiáng)減小,壓強(qiáng)越大反應(yīng)速率越快,Ⅱ中平衡等效再I(mǎi)中平衡基礎(chǔ)上增大壓強(qiáng),平衡正向移動(dòng);
②平衡時(shí),測(cè)得容器Ⅰ中的壓強(qiáng)減小了30%,氣體物質(zhì)的量減小30%,即減少(1+2)mol×30%=0.9mol,利用差量法計(jì)算參加反應(yīng)CO的物質(zhì)的量,進(jìn)而計(jì)算CO轉(zhuǎn)化率.

解答 解:(1)a.隨時(shí)將CH3OH與反應(yīng)混合物分離,減小生成物的濃度,利于反應(yīng)正向進(jìn)行,但反應(yīng)速率減小,故a錯(cuò)誤;
b.反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度降低,利于反應(yīng)正向進(jìn)行,但反應(yīng)速率變小,故b錯(cuò)誤;
c.正反應(yīng)為氣體積減小的反應(yīng),壓強(qiáng)增大,利于反應(yīng)正向進(jìn)行,反應(yīng)速率加快,故c正確;
d.使用催化劑,反應(yīng)速率加快,不影響化學(xué)平衡移動(dòng),故d錯(cuò)誤;
故選:c;
(2)①反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H1=-116kJ•mol-1,是放熱反應(yīng),溫度越高,CO轉(zhuǎn)化率越低,所以曲線Z對(duì)應(yīng)的溫度最高,X對(duì)應(yīng)的一氧化碳轉(zhuǎn)化率最大,溫度最低,Y介于二者之間,在圖中三條曲線,對(duì)應(yīng)的溫度由高到低的順序是Z>Y>X;
故答案是:Z>Y>X;
②a點(diǎn)時(shí),CO轉(zhuǎn)化率50%,反應(yīng)消耗了2mol×50%=1molCO,圖象中可知,起始量氫氣物質(zhì)的量n(H2)=1.5n(CO)=3mol,則:
             CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)
起始量(mol) 2       3         0
變化量(mol) 1       2         1
平衡量(mol) 1       1         1
容器容積為2L,則平衡常數(shù)K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(CO)×{c}^{2}({H}_{2})}$=$\frac{0.5}{0.5×0.{5}^{2}}$=4,相同溫度下CH3OH(g)═CO(g)+2H2(g)的平衡常數(shù)=$\frac{1}{4}$=0.25,
故答案為:0.25;
(4)①恒溫下,分別將1molCO和2molH2置于恒容容器I和恒壓容器Ⅱ中,正反應(yīng)為氣體體積減小的反應(yīng),隨反應(yīng)進(jìn)行氣體物質(zhì)的量減小,I中壓強(qiáng)減小,壓強(qiáng)越大反應(yīng)速率越快,達(dá)到平衡需要的時(shí)間短,故達(dá)到平衡所需時(shí)間Ⅰ>Ⅱ;
Ⅱ中平衡等效再I(mǎi)中平衡基礎(chǔ)上增大壓強(qiáng),平衡正向移動(dòng),所以?xún)扇萜髦蠧H3OH的體積分?jǐn)?shù)Ⅰ<Ⅱ;
故答案為:>;<;
②平衡時(shí),測(cè)得容器Ⅰ中的壓強(qiáng)減小了30%,氣體物質(zhì)的量減小30%,即減少(1+2)mol×30%=0.9mol,則:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)物質(zhì)的量減小△n
1                                2
0.45mol                          0.9mol
則該容器中CO的轉(zhuǎn)化率=$\frac{0.45mol}{1mol}$×100%=45%,
故答案為:45%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡計(jì)算與影響因素、化學(xué)平衡圖象、化學(xué)反應(yīng)速率影響因素、化學(xué)平衡常數(shù)等知識(shí),是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.CN-可以造成水體污染,某小組采用如下方法對(duì)污水進(jìn)行處理如圖1.

I.雙氧水氧化法除NaCN
(1)NaCN的電子式為,用離子方程式表示NaCN溶液呈堿性的原因CN-+H2O?HCN+OH-
(2)堿性條件下加入H202除CN-,可得到純堿和一種無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體,該反應(yīng)的離子方程式為2CN-+5H2O2+2OH-=CO32-+N2↑+6H2O
Ⅱ.CN -和Cr2072-聯(lián)合廢水處理法
(3)②中反應(yīng)后無(wú)氣體放出,該反應(yīng)的離子方程式為
(4)步驟③中,每處理0.4mol Cr2072-,至少消耗Na2S2O30.3mol.
Ⅲ,電化學(xué)法處理CN -如2圖裝置模擬電化學(xué)法處理CN -,有關(guān)結(jié)果見(jiàn)表.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電極
(X)
NaCI溶液濃度 (mol/L)甲中石墨表面通人氣體電流計(jì)讀數(shù) (A)
(1)FeO.l空氣I
(2)Al0.1空氣1.5Ⅰ
(3)Fe0.1022Ⅰ
(4)Al0.5空氣1.6Ⅰ
(5)若乙池中石墨(I)極產(chǎn)生無(wú)毒無(wú)害的物質(zhì),其電極反應(yīng)式為2CN-+12OH--10e-=2CO32-+N2+6H2O
(6)該實(shí)驗(yàn)表明電化學(xué)法處理CN -時(shí),影響處理速率的因素有負(fù)極的金屬材料、氧氣的濃度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室用銅片與濃硫酸反應(yīng)制取SO2,并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖.往試管1中加入一小塊銅片,再加入3~5mL濃硫酸,用帶導(dǎo)管的單孔橡膠塞塞好試管,加熱,將生成的氣體通入試管2的溶液中.回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出用銅片與濃硫酸制取SO2的化學(xué)方程式:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(2)若試管2中的溶液是KMnO4酸性溶液,反應(yīng)一段時(shí)間后,觀察到酸性KMnO4溶液褪色,說(shuō)明了SO2具有還原性;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管2管口塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花,其作用是吸收未反應(yīng)的SO2氣體(或SO2尾氣處理,避免環(huán)境污染);
(4)反應(yīng)結(jié)束后,為了觀察產(chǎn)物硫酸銅的藍(lán)色溶液,需將試管1中的溶液稀釋?zhuān)唧w的操作是將試管沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩倒入燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某溶液中只含Na+、Al3+、Cl-、SO42-,已知前三種離子的個(gè)數(shù)比為3:2:1,則溶液中C(Al3+) 和C(SO42-) 之比為:( 。
A.3:4B.1:2C.1:4D.3:2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.室溫下,濃度均為0.10mol/L,體積均為V0的MOH和ROH溶液,分別加水稀釋至體積V,pH隨lg$\frac{V}{{V}_{0}}$的變化如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.稀釋前兩溶液的Ka:MOH溶液>ROH溶液
B.ROH的電離程度:b點(diǎn)小于a點(diǎn)
C.兩溶液在稀釋過(guò)程中,c(H+)均逐漸減少
D.當(dāng)lg$\frac{V}{{V}_{0}}$=2時(shí),若兩溶液同時(shí)升高溫度,則$\frac{c({R}^{+})}{c({M}^{+})}$增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.研究發(fā)現(xiàn),硝酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)時(shí),硝酸的濃度越稀,對(duì)應(yīng)還原產(chǎn)物中氮元素的化合價(jià)越低.某同學(xué)取一定量鐵鋁合金與一定量很稀的硝酸充分反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程中無(wú)氣體放出.往反應(yīng)結(jié)束后的溶液中,逐滴加入2mol•L-1的氫氧化鈉溶液,所加氫氧化鈉溶液的體積(mL)與產(chǎn)生的沉淀的物質(zhì)的量(mol)的關(guān)系如圖所示.下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.圖中OC段的離子方程式為:NH4++OH-═NH3•H2O
B.在DE段的離子方程式為:H++OH-═H2O
C.B與A的差值為 0.002mol
D.C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氫氧化鈉溶液的體積為7 mL

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列方法最難能制備氧氣的是( 。
A.加熱氯酸鉀B.加熱氯酸鉀和二氧化錳
C.加熱高錳酸鉀D.加熱雙氧水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在裝有濃硫酸的容器上應(yīng)貼的標(biāo)志是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.綠銅鋅礦[(ZnCu)5(CO32(OH)6]可用來(lái)制取膽礬和粗鋅,其工藝流程如下:

已知ZnO、Zn(OH)2類(lèi)似Al2O3、Al(OH)3均為兩性化合物,有類(lèi)似的化學(xué)反應(yīng).
(1)操作I具體為:蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、低溫烘干.
(2)寫(xiě)出粗氧化物到與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式ZnO+2NaOH=Na2ZnO2+H2O.
(3)制備硫酸銅溶液時(shí)通入氧氣的作用是使Cu轉(zhuǎn)化為硫酸銅.
(4)通過(guò)下述圖1裝置也可制取硫酸銅溶液(已知:2NaOH+2NO2═NaNO3+NaNO2+H2O).

圖1有些缺陷,若用圖2裝置連在圖1的A、B之間,則這一改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)有:
①防止倒吸;
②二氧化氮、NO能被氫氧化鈉溶液完全吸收.
(5)有同學(xué)用圖3裝置測(cè)所制備的粗鋅的純度(假設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)).
①檢查該裝置氣密性的方法是向量氣管右端加水至右端液面高于左端液面,若液面高度不發(fā)生變化,則氣密性良好.
②導(dǎo)氣管與分液漏斗上口相連的主要原因是可以消除稀硫酸滴入排出的空氣對(duì)氫氣體積的影響.
③工業(yè)生產(chǎn)中用550kg綠銅鋅礦石最終制得粗鋅113.4kg,已知煅燒綠銅鋅礦石時(shí)損失10%,而粗氧化物到粗鋅利用率90%.實(shí)驗(yàn)中取了7g粗鋅完全反應(yīng)后,測(cè)得量氣管中氣體體積為2.24L(已換算成村況),則綠銅鋅礦石中Zn(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%(假設(shè)礦石中鋅全部以氫氧化物的形式存在).

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