【題目】用2-溴丙烷制取1，2-丙二醇[(CH3CH(OH)CH2OH)]經(jīng)過三步。請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式，注明反應(yīng)類型。

(1)___________ 反應(yīng)類型 ___________

(2)__________ 反應(yīng)類型 ___________

(3)_________ 反應(yīng)類型 ____________

【答案】CH3CHBrCH3+NaOH CH3CH=CH2 ↑ +NaBr+ H2O 消去反應(yīng) CH2= CHCH3+ Br2→ CH2Br —CHBrCH3 加成反應(yīng) CH3CHBrCH2Br+ 2NaOHCH3CH(OH)CH2OH+2NaBr 水解反應(yīng)或取代反應(yīng)

【解析】

用2-溴丙烷制取1，2-丙二醇[(CH3CH(OH)CH2OH)]，2-溴丙烷發(fā)生消去反應(yīng)，得到的產(chǎn)物再發(fā)生加成，加成產(chǎn)物再發(fā)生水解。

⑴2-溴丙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成丙烯，反應(yīng)方程式為CH3CHBrCH3+NaOH CH3CH=CH2 ↑ +NaBr+ H2O；故答案為：CH3CHBrCH3+NaOH CH3CH=CH2 ↑ +NaBr+ H2O；消去反應(yīng)。

⑵丙烯與溴單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)生成CH2Br—CHBrCH3，反應(yīng)方程式為CH2= CHCH3+ Br2→ CH2Br—CHBrCH3；故答案為：CH2= CHCH3+ Br2→ CH2Br—CHBrCH3；加成反應(yīng)。

⑶CH2Br—CHBrCH3發(fā)生水解反應(yīng)(取代反應(yīng))生成CH3CH(OH)CH2OH，反應(yīng)方程式為CH3CHBrCH2Br+ 2NaOHCH3CH(OH)CH2OH+2NaBr；故答案為：CH3CHBrCH2Br+ 2NaOHCH3CH(OH)CH2OH+2NaBr；水解反應(yīng)或取代反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】短周期主族元素W、X、Y、Z，它們?cè)谥芷诒碇形恢萌鐖D所示，X的一種氫化物與其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物反應(yīng)生成鹽。下列說法正確的是

A. X的氫化物的沸點(diǎn)一定低于同主族元素形成的其他氫化物

B. 由Y、Z和氫三種元素形成的化合物中，Z的化合價(jià)越高氧化性越強(qiáng)

C. W的氧化物是酸性氧化物，能與堿、水反應(yīng)，不能與酸反應(yīng)

D. T元素單質(zhì)具有半導(dǎo)體的特性，T與Y元素可形成兩種化合物TY和

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家認(rèn)為，氫氣是一種高效而無污染的理想能源，近20年來，對(duì)氫能源的研究獲得了迅速發(fā)展。

(1)已知1 mol H2完全燃燒時(shí)放出285.8 kJ的熱量，試寫出H2燃燒的熱化學(xué)方程式：_________。

(2)為了有效發(fā)展民用氫能源，首先必須制得廉價(jià)的氫氣，下列可供開發(fā)又較經(jīng)濟(jì)且資源可持續(xù)利用的制氫氣的方法是_________(填序號(hào))。

A.電解水 B.鋅和稀硫酸反應(yīng) C.光解海水

(3)某學(xué)生查閱大量資料，提出下列用水制取氫氣的研究方向：

①研究在水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下制取氫氣，同時(shí)釋放能量。

②設(shè)法將太陽光聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣。

③尋找高效催化劑，提高水在一定條件下分解產(chǎn)生氫氣的轉(zhuǎn)化率。

④尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開發(fā)廉價(jià)能源，用以分解水制取氫氣

請(qǐng)你從上述研究方向中，選擇其中不合理的項(xiàng)，并簡(jiǎn)述理由：不合理的是_________，理由是___________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】法國(guó)格勒諾布爾()約瑟夫﹒傅立葉大學(xué)的研究小組發(fā)明了第一塊可植入人體為人造器官提供電能的葡萄糖生物燃料電池，其基本原理是葡萄糖和氧氣在人體中酶(蛋白質(zhì))的作用下發(fā)生反應(yīng)：(酸性環(huán)境)。下列有關(guān)該電池的說法不正確的是( )

A.該生物燃料電池不能在高溫下工作

B.該電池負(fù)極的電極反應(yīng)式為

C.消耗1mol氧氣時(shí)轉(zhuǎn)移4mol電子，向負(fù)極移動(dòng)

D.提高葡萄糖生物燃料電池的效率，可能使其在將來可以為任何可植入醫(yī)療設(shè)備提供電能

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)，某研究小組將4moX和2molY置于一容積不變的密閉容器中，測(cè)定1min內(nèi)X的轉(zhuǎn)化率，得到的數(shù)據(jù)如表所示，下列判斷正確的是（ ）

t/min

2

4.5

5

6

X的轉(zhuǎn)化率

30%

40%

70%

70%

A.隨著反應(yīng)的進(jìn)行，混合氣體的密度不斷增大

B.反應(yīng)在5.5min時(shí)，

C.6min時(shí)，容器中剩余1.4molY

D.其他條件不變，將X的物質(zhì)的量改為10mol，則可得到4molZ

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。1869年門捷列夫把當(dāng)時(shí)已知的元素根據(jù)物理、化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行排列，準(zhǔn)確預(yù)留了甲、乙兩種未知元素的位置，并預(yù)測(cè)了二者的相對(duì)原子質(zhì)量，部分原始記錄如下所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A.甲位于現(xiàn)行元素周期表第四周期第ⅢA族

B.原子半徑比較：甲>乙>Si

C.原子序數(shù)：甲－Ca＝1

D.推測(cè)乙的單質(zhì)可以用作半導(dǎo)體材料

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是（ ）

現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

A

SO2使酸性高錳酸鉀溶液褪色

SO2表現(xiàn)漂白性

B

向某溶液中加入BaCl2溶液和稀HNO3，若有白色沉淀生成

原溶液中含SO42-

C

用鉑絲蘸取某溶液在酒精燈火焰上灼燒直接觀察火焰顏色，未見紫色

原溶液中不含K+

D

室溫下，向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液，再滴加幾滴淀粉溶液，溶液變藍(lán)色

Fe3+的氧化性比I2的強(qiáng)

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中含有豐富的鎂資源。某同學(xué)設(shè)計(jì)了從模擬海水中制備MgO的實(shí)驗(yàn)方案：

模擬海水中的離子濃度/mol·L－1

Na＋

Mg2＋

Ca2＋

Cl－

HCO3－

0.439

0.050

0.011

0.560

0.001

注：溶液中某種離子的濃度小于1.0×10－5 mol·L－1，可認(rèn)為該離子不存在；實(shí)驗(yàn)過程中，假設(shè)溶液體積不變。Ksp[CaCO3]＝4.96×10－9，Ksp[MgCO3]＝6.82×10－6，Ksp[Ca(OH)2]＝4.68×10－6，Ksp[Mg(OH)2]＝5.61×10－12。下列說法正確的是（ ）

A.沉淀物X為CaCO3

B.濾液M中存在Mg2＋，不存在Ca2＋

C.濾液N中存在Mg2＋、Ca2＋

D.步驟②中若改為加入4.2 g NaOH固體，沉淀物Y為Ca(OH)2和Mg(OH)2的混合物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)阿伏加德羅常數(shù)的值為NA，下列說法中正確的是（　�。�

A.1mol苯乙烯中含有的C=C數(shù)為4NA

B.2.8g乙烯和丙烯的混合氣體中所含碳原子數(shù)為0.2 NA

C.0.1molCnH2n+2中含有的C—C鍵數(shù)為0.1nNA

D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24LCHCl3含有的分子數(shù)為0.1 NA

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