能正確表示下列反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為
A.大理石溶于醋酸溶液: CaCO3 + 2H+==Ca2+ + CO2↑+ H2O
B.向FeBr2溶液中通入足量氯氣:2Fe2+ + 4Br- + 3Cl2=== 2Fe3+ + 2Br2 + 6Cl-
C.NH4HCO3溶于過(guò)量的NaOH溶液中:HCO3- + OH- === CO32- + H2O
D.向明礬(KAl(SO4)2·12H2O)溶液中滴加Ba(OH)2溶液,恰好使SO42-沉淀完全:
2Al3+ + 3SO42- + 3Ba2+ + 6OH-=== 2Al(OH)3↓ + 3BaSO4↓
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省、安溪第一中學(xué)高三9月摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作完全正確的是
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn) | 操作 |
A | 鈉與水反應(yīng) | 用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小的鈉,小心放入裝滿水的燒杯中 |
B | 配制一定濃度的氯化鉀溶液1000mL | 準(zhǔn)確稱取氯化鉀固體,放入到1000ml的容量瓶中,加水溶解,振蕩搖勻,定容 |
C | 排除堿式滴定管尖嘴部分的氣泡 | 將膠管彎曲使玻璃尖嘴斜向上,用兩指捏住膠管,輕輕擠壓玻璃珠,使溶液從尖嘴流出 |
D | 取出分液漏斗中所需的上層液體 | 下層液體從分液漏斗下端管口放出,關(guān)閉活塞,換一個(gè)接收容器,上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高三上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)
I2O5是白色固體,遇水生成碘酸(HIO3)。I2O5可用于檢驗(yàn)并定量測(cè)定空氣中的CO,在常溫下發(fā)生的反應(yīng)為 5CO+I(xiàn)2O5=5CO2+I(xiàn)2(空氣中其余氣體不與I2O5反應(yīng))。
實(shí)驗(yàn)一:制取I2O5
將碘酸加熱至90~110 ?C使其部分脫水,再升溫至220~240 ℃并恒溫4 h,使反應(yīng)完全。接著慢慢冷卻至室溫,密封保存,即得五氧化二碘。
(1)寫(xiě)出碘酸制I2O5的化學(xué)方程式: 。
(2)在制得的I2O5固體中含有少量I2雜質(zhì),提純的方法是 (填標(biāo)號(hào));
A.過(guò)濾 B.蒸發(fā)結(jié)晶 C.蒸餾 D.升華
該提純方法用到的玻璃儀器為 (填標(biāo)號(hào))。
A.圓底燒瓶 B.燒杯 C.普通漏斗 D.酒精燈 E.玻璃棒
實(shí)驗(yàn)二:檢驗(yàn)空氣中CO利用下圖裝置檢驗(yàn)空氣中是否存在CO。
(3)能說(shuō)明空氣中含有CO的現(xiàn)象是 。
(4)倘若要從廣口瓶中出現(xiàn)渾濁來(lái)判斷空氣中含有CO,請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方案: 。
實(shí)驗(yàn)三:測(cè)定空氣中CO的含量
(5)將I2O5與CO反應(yīng)生成的碘單質(zhì)用硫代硫酸鈉滴定(反應(yīng)為I2+2Na2S2O3=Na2S4O6+2NaI),即可根據(jù)消耗硫代硫酸鈉的量來(lái)計(jì)算空氣中CO的含量。若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得參與反應(yīng)的空氣體積為a mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),滴定過(guò)程中,共消耗v mL c mol·L-1 Na2S2O3溶液。則該空氣樣品中CO的體積分?jǐn)?shù)是 。
(6)該實(shí)驗(yàn)方案存在的一個(gè)明顯缺陷是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高三上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.合成纖維和光導(dǎo)纖維都是新型無(wú)機(jī)非金屬材料
B.4.0g NaOH固體中所含分子數(shù)為0.1NA(NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)
C.純堿、燒堿、漂白粉都屬于鹽類
D.Cl2使?jié)竦募t色布條褪色是因?yàn)镠ClO有漂白性
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省四地六校高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
氯酸是一種強(qiáng)酸,濃度超過(guò)40%時(shí)會(huì)發(fā)生分解,反應(yīng)可表示為:
a HClO3 = bO2↑+ c Cl2↑+ d HClO4 + e H2O。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.由反應(yīng)可確定:氧化性HClO3>O2
B.若氯酸分解所得混合氣體,lmol混合氣體質(zhì)量為45g,則反應(yīng)方程式可表示為:3HClO3 = 2O2↑+ C12↑+ HClO4 + H2O
C.由非金屬性Cl>S,可推知酸性HClO3>H2SO4
D.若化學(xué)計(jì)量數(shù)a=8,b=3,則該反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為20e-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省四地六校高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組離子在堿性條件下能大量共存,而在強(qiáng)酸性條件下能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的是( )
A.Mg2+、Na+、SO42-、Cl— B.K+、CO32-、Cl—、NO3—
C.NH4+、Na+、SO42-、NO3— D.Na+、K+、NO3—、SO32—
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某研究性實(shí)驗(yàn)小組欲驗(yàn)證濃硝酸在與Cu、Ag合金的反應(yīng)過(guò)程中除生成NO2氣體外,還會(huì)有少量NO生成、并測(cè)定Cu、Ag合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。查閱相關(guān)資料表明:“常溫下,NO2與N2O4混合存在,在低于0℃時(shí)幾乎只有無(wú)色的N2O4液體或晶體存在!睘榇耍麄?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出A中Cu與HNO3反應(yīng)可能的化學(xué)方程式 。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前先打開(kāi)A部分的活塞K1,持續(xù)通入一段時(shí)間的氮?dú)庠訇P(guān)閉K1,其目的是 ;裝置中B瓶的作用是 。
(3)停止反應(yīng)后,打開(kāi)D中的活塞K2并通入O2,若有NO生成,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ;實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),通入的O2溫度高低對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有較大影響,為便于觀察應(yīng)通入(填“熱”或“冷”) 的O2。
(4)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,在A中反應(yīng)完成和D中出現(xiàn)現(xiàn)象后,還應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作是
。
(5)實(shí)驗(yàn)測(cè)得如下數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)前,Cu、Ag合金的質(zhì)量:15.0g,濃HNO3:40mL 13.5 mol·L?1;實(shí)驗(yàn)后A溶液:V=40mL c(H+)=1.0 mol·L?1。假設(shè)反應(yīng)中HNO3既無(wú)揮發(fā)也無(wú)分解,則:
①參加反應(yīng)的HNO3的物質(zhì)的量為 mol。
②若已測(cè)出反應(yīng)后E裝置的生成物中含氮元素的質(zhì)量,則為確定合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是 。
(6)若已知Cu、Ag合金的質(zhì)量為m g,且溶解完全。請(qǐng)利用A裝置中反應(yīng)后的溶液進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作,以確定合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其實(shí)驗(yàn)過(guò)程為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,下列各組物質(zhì)不能用一種試劑通過(guò)化學(xué)反應(yīng)區(qū)別的是
A.C CuO FeO
B.(NH4)2SO4 K2SO4 NH4Cl
C.Na2CO3 NaHCO3 K2CO3
D.AgNO3 KNO3 Na2CO3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高三上學(xué)期半期聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在aLAl2(SO4)3和(NH4)2SO4的混合物溶液中加入b molBaCl2,恰好使溶液中的 離子完全沉淀;若加入足量強(qiáng)堿并加熱可得到c molNH3氣,則原溶液中的Al3+離子物質(zhì)的量濃度(mol/L)為
A. B.
C. D.
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