某同學(xué)做元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液A.浮在水面上,熔成小球,四處游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色
②將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
③將鎂條投入稀鹽酸中C.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無(wú)色氣體
④將鋁條投入稀鹽酸中D.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無(wú)色氣體
請(qǐng)幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="zxv9911" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:(填寫與實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的編號(hào)).
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(填A(yù)~D)
(3)寫出實(shí)驗(yàn)①、②對(duì)應(yīng)化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)①
 
;
實(shí)驗(yàn)②
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑橥芷谠匦再|(zhì)遞變規(guī)律;
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鎂與熱水反應(yīng)生成氫氣,有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)生成氫氧化鎂,溶液呈堿性;鈉和冷水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣;鎂條投入稀鹽酸中,劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量氫氣;鋁條投入稀鹽酸中,反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生氫氣;
(3)鎂與熱水反應(yīng)生成氫氣、氫氧化鎂;鈉和冷水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,據(jù)此回答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡贸鼋Y(jié)論.
解答: 解:(1)由題目可知,表中的內(nèi)容研究的是金屬鈉鎂鋁的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄客芷诮饘僭匦再|(zhì)遞變規(guī)律,
故答案為:研究同周期金屬元素性質(zhì)的遞變規(guī)律;
(2)將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰,鎂與熱水反應(yīng)生成氫氣,有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)生成氫氧化鎂,溶液呈堿性,再向溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色;
金屬鈉較活潑,放入滴有酚酞溶液的冷水中因?yàn)樯蓺溲趸c而使得溶液顯示紅色,同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生氫氣,現(xiàn)象有:浮在水面上,熔成小球,四處游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色;
鎂較鋁活潑,但都能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),將鎂條投入稀鹽酸中,劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無(wú)色氣體;
將鋁條投入稀鹽酸中,反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生無(wú)色氣體.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象BADC
(3)鎂與熱水反應(yīng)生成氫氣、氫氧化鎂,Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2↑,鈉和冷水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,故答案為:Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2↑;2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡贸鼋Y(jié)論:第三周期的金屬性:Na>Mg>Al或:第三周期元素隨著核電荷數(shù)的遞增,金屬性逐漸減弱,故答案為:第三周期的金屬性:Na>Mg>Al或:第三周期元素隨著核電荷數(shù)的遞增,金屬性逐漸減弱.
點(diǎn)評(píng):本題考查同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律,題目難度較大,注意物質(zhì)的性質(zhì)以及元素周期律的遞變規(guī)律.
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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某化學(xué)興趣小組欲設(shè)計(jì)使用如下裝置探究:銅和一定量的濃硝酸反應(yīng)是否有一氧化氮產(chǎn)生.(假設(shè)氣體體積均為標(biāo)準(zhǔn)狀況,導(dǎo)氣管中氣體體積忽略不計(jì),且忽略反應(yīng)中的溶液體積變化)

    試回答下列問題:
    (1)銅粉的作用是
     
    ;
    (2)在銅和濃硝酸反應(yīng)前,擠壓打氣球,經(jīng)A、B、C反應(yīng)后,進(jìn)入D中的氣體是
     
    (填化學(xué)式),進(jìn)行此步操作時(shí)應(yīng)關(guān)閉
     
    ,打開
     
     (填k1、k2或k3);
    (3)關(guān)閉k1、k2,打開k3,由分液漏斗向D中滴加濃硝酸.待Cu和濃硝酸反應(yīng)結(jié)束后,再通過(guò)分液漏斗向D中加入CCl4至滿.則D中一定發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
     

    (4)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;從E裝置所得溶液中取出25.00mL,用0.1000mol/L的NaOH溶液進(jìn)行中和,當(dāng)恰好呈中性時(shí)消耗NaOH溶液18.00mL,若實(shí)驗(yàn)測(cè)得F裝置所收集到的氣體體積為139.00mL,則氣體的成分為
     
    (填化學(xué)式),則銅和一定量的濃硝酸反應(yīng)有
     
     mL NO生成.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列說(shuō)法中,正確的是(  )
    A、反應(yīng)產(chǎn)物的總能量大于反應(yīng)物的總能量時(shí),△H<0
    B、在其他外界條件不變的情況下,使用催化劑,可以改變化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向
    C、△H<0、△S>0的反應(yīng)在溫度低時(shí)不能自發(fā)進(jìn)行
    D、一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的△H僅與反應(yīng)的起始狀態(tài)和反應(yīng)的最終狀態(tài)有關(guān),與反應(yīng)途徑無(wú)關(guān)

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    以下是依據(jù)一定的分類標(biāo)準(zhǔn),對(duì)某些物質(zhì)與水的反應(yīng)情況進(jìn)行分類的分類圖.請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)按要求填空:

    (1)上述第一級(jí)分類標(biāo)準(zhǔn)(分成A、B組的依據(jù))是:
     

    (2)D組物質(zhì)包括
     
    (填化學(xué)式).
    (3)C組物質(zhì)中某一物質(zhì)在常溫時(shí)能與冷水反應(yīng),其化學(xué)方程式為
     

    (4)D組中某一物質(zhì)與E組中某一物質(zhì)在水中反應(yīng)生成兩種強(qiáng)酸,寫出該反應(yīng)的離子方程式:
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    Na2SO3在空氣中易被氧化而變質(zhì).某同學(xué)為證明Na2SO3有還原性,從一瓶實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期存放的Na2SO3固體中取出少量溶于水,滴入一定量的燒堿溶液和少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o(wú)色.
    (1)在堿性溶液中Br2和Na2SO3反應(yīng)的離子方程式
     

    (2)反應(yīng)后的溶液含有SO32-、SO42-、Br-、OH-等陰離子,下表是某同學(xué)鑒定其中SO32-、SO42-和Br-的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)完成未填完的部分.
    限選試劑:2mol?L-1 HCl;1mol?L-1 H2SO4;1mol?L-1 BaCl2;1mol?L-1 Ba(NO32;1mol?L-1 KMnO4、CCl4;新制飽和氯水;品紅溶液.
    編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
    步驟①取少量待測(cè)液加入試管中,加入過(guò)量的2mol?L-1鹽酸,再滴加適量1mol?L-1 BaCl2溶液.有白色沉淀生成,證明待測(cè)溶液中含SO42-
    步驟②
     
     
    步驟③
     
     
    (3)為了測(cè)定上述樣品的純度,現(xiàn)取10.0克試樣配成250mL溶液.取出25.00mL所配溶液,用0.10mol/L的酸性KMnO4溶液滴定至終點(diǎn).反應(yīng)離子方程式為:
    2MnO4-+5SO32-+6H+═2Mn2++5SO42-+3H2O
    重復(fù)操作三次,每次消耗0.10mol/L KMnO4溶液體積分別為20.02mL、20.00mL和19.98mL.(相對(duì)原子質(zhì)量Na-23  S-32  O-16)
    ①計(jì)算樣品中Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    .(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
    ②操作時(shí),若未用0.10mol/L的酸性KMnO4溶液潤(rùn)洗滴定管,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
     
     (填“偏高”、“偏低”或“沒有影響”)

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜.以Mg(NO32為研究對(duì)象,四個(gè)學(xué)習(xí)小組擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物,分別提出如下4種猜想:
    甲組:Mg(NO22、NO2、O2乙組:MgO、NO2、O2
    丙組:MgO、NO2、N2丁組:Mg3N2、O2
    (1)實(shí)驗(yàn)前,小組成員經(jīng)討論認(rèn)定
     
    組的猜想一定不成立,理由是
     

    查閱資料得知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O
    針對(duì)其他小組猜想,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略)進(jìn)行探究:

    (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    ①簡(jiǎn)述檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法
     

    ②稱取硬質(zhì)試管A的質(zhì)量為18.0g,試管A與Mg(NO32固體共21.8g置于A中,加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是
     
    ;關(guān)閉K,用酒精燈加熱時(shí),正確操作是先
     
    然后固定在管中固體部位下加熱.
    ③觀察到A中有紅棕色氣體生成,C中有氣泡.
    ④待樣品完全分解,A裝置冷卻至室溫、稱量,測(cè)得硬質(zhì)試管A和剩余固體的總質(zhì)量為19.0g.
    ⑤取少量剩余固體于試管中,加入適量水,未見明顯現(xiàn)象.
    (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論
    ①證明一定有O2生成的依據(jù)是
     
    ,與此相關(guān)的化學(xué)原理為(用化學(xué)方程式表示)
     
    .根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想
     
    組結(jié)論是正確的.
    ②一位同學(xué)認(rèn)為上述裝置不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2,他的理由你認(rèn)為可能是
     
    ,如果需改進(jìn)裝置,應(yīng)該
     

    (4)據(jù)以上分析,Mg(NO32分解的化學(xué)方程式為
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知非金屬單質(zhì)硫(S)是淡黃色固體粉末,難溶于水.為了驗(yàn)證氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強(qiáng),某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:

    (1)裝置A的分液漏斗中盛裝的試劑是
     
    ,燒瓶中加入的試劑是
     

    (2)虛線框內(nèi)的裝置圖中所加試劑為
     
    ,該裝置的作用
     

    (3)裝置B中盛放的試劑是
     
    (選填下列所給試劑的代碼),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
     
    ,離子反應(yīng)方程式是
     
    ,該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的
     
    反應(yīng).
    A.Na2S溶液    B.Na2SO3溶液    C.Na2SO4溶液
    (4)從原子結(jié)構(gòu)的角度簡(jiǎn)要分析氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強(qiáng)的原因:
     

    (5)已知:①硫酸比次氯酸穩(wěn)定;②高氯酸比硫酸酸性強(qiáng);③S2-比Cl-易被氧化;④HCl比H2S穩(wěn)定;⑤銅與鹽酸不反應(yīng),但能與濃硫酸反應(yīng);⑥鐵與氯氣加熱生成三氯化鐵,鐵與硫加熱生成硫化亞鐵.可說(shuō)明氯比硫非金屬性強(qiáng)的是
     

    A.全部     B.②③④⑥C.①②④⑤⑥D(zhuǎn).除 ①以外
    (6)裝置C中盛放燒堿溶液,目的是吸收反應(yīng)后剩余的氣體,防止污染空氣,寫出反應(yīng)的離子方程式
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是利用烴C3H6合成有機(jī)高分子E和烴C6H14的流程圖:
    請(qǐng)回答以下問題:
    (1)①?⑥中屬于取代反應(yīng)的有
     
    ;
    (2)C6H14核磁共振譜只有兩種峰,則C6H14的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
     
    寫出E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式;
     

    (3)寫出B與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (4)D的同分異構(gòu)體很多,符合下列條件的同分異構(gòu)體有
     
    種,其中氫原子核磁共振譜譜峰最少的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
     
    .①含碳碳雙鍵 ②能水解 ③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
    (5)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)和圖中相關(guān)信息,以乙醇為主要原料通過(guò)三步可能合成環(huán)己炫 (無(wú)機(jī)試劑任選),寫出第一步和第三步化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物質(zhì)寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)
     
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    四氧化三鐵是一種常用的磁性材料,純凈的四氧化三鐵用來(lái)作錄音磁帶和電訊器材的原材料.如淀法生產(chǎn)Fe3O4工藝流程示意圖:

    已知:①工業(yè)綠礬中的雜質(zhì)不溶于水,不參與反應(yīng);②Fe(OH)2+2Fe(OH)3═Fe3O4+4H2O.
    請(qǐng)回答下列問題:
    (1)鐵的常見氧化物中可用作顏料的化學(xué)式是
     

    (2)加水溶解過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)室通常使用的玻璃儀器有
     
    .操作A的名稱是
     
    ,與加水溶解的過(guò)程中用到不同的玻璃儀器是
     

    (3)在工藝流程中,通入適量空氣氧化時(shí)的化學(xué)方程式為
     

    (4)由溶液B獲得該副產(chǎn)品要經(jīng)歷以下步驟,請(qǐng)排出正確的操作順序是
     
    (填字母編號(hào)),得到副產(chǎn)品的化學(xué)式為
     

    a.過(guò)濾  b.加熱濃縮 c.結(jié)晶  d.冷卻   e.洗滌
    (5)25℃時(shí),0.01mol/L FeCl3溶液中加NaOH溶液有紅褐色沉淀產(chǎn)生,當(dāng)pH=6時(shí)c(Fe3+)=
     
    ﹛Ksp〔Fe(OH)3〕=3.8×10-38
    (6)Fe3O4與稀硝酸恰好完全反應(yīng)時(shí),氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為
     

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