【題目】某小組利用環(huán)己烷設(shè)計以下有機(jī)合成(無機(jī)產(chǎn)物已略去)，試回答下列問題：

(1)寫出下列化合物的結(jié)構(gòu)簡式：B：_______；C：_______；

(2)反應(yīng)④所用的試劑和條件分別為：_______；

(3)反應(yīng)⑤可能伴隨的副產(chǎn)物有：_______(任寫一種)；

(4)寫出以下過程的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型：

④：_____________，反應(yīng)類型 _______ ；

⑥：________________，反應(yīng)類型 _____ 。

【答案】B： C： 氫氧化鈉醇溶液，加熱 或 消去反應(yīng) 取代反應(yīng)

【解析】

以反應(yīng)條件和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化為依據(jù)，分析流程圖中每一步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)而回答有關(guān)問題。

反應(yīng)①：光照條件下，與Cl2發(fā)生取代反應(yīng)生成和HCl；

反應(yīng)②：在NaOH醇溶液中加熱，發(fā)生消去反應(yīng)生成A（）；

反應(yīng)③：不見光時，A（）與Cl2發(fā)生加成反應(yīng)生成B（）；

反應(yīng)④：由B（）生成是鹵代烴的消去反應(yīng)，反應(yīng)條件是NaOH醇溶液、加熱；

反應(yīng)⑤：與Br2發(fā)生1,4－加成反應(yīng)生成；

反應(yīng)⑥：在NaOH水溶液中，發(fā)生水解反應(yīng)生成C（）；

反應(yīng)⑦：C（）與H2加成反應(yīng)生成；

反應(yīng)⑧：在Cu催化劑、加熱條件下，被O2氧化成C6H8O2（）。

綜上分析，可知：

(1)化合物B、C的結(jié)構(gòu)簡式分別是、；

(2)反應(yīng)④是鹵代烴的消去反應(yīng)，所用的試劑和條件是NaOH醇溶液、加熱；

(3)反應(yīng)⑤中，與Br2物質(zhì)的量之比為1：1加成時，還可發(fā)生1,2－加成反應(yīng)生成副產(chǎn)物，物質(zhì)的量之比為1：2加成時，還可生成副產(chǎn)物；

(4)反應(yīng)④：+2NaOH+2NaCl+2H2O，屬于消去反應(yīng)；

反應(yīng)⑥：+2NaOH+2NaBr，屬于取代反應(yīng)（水解反應(yīng)）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2，一定條件下使反應(yīng)達(dá)到平衡，正反應(yīng)速率隨時間變化的示意圖如下所示。

A. 反應(yīng)在c 點達(dá)到平衡狀態(tài)

B. 反應(yīng)物濃度：點小于點

C. 反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量

D. 時，SO2的轉(zhuǎn)化率：段小于段

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】恒溫恒容條件下,硫可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化,其反應(yīng)過程和能量關(guān)系如圖1所示。

已知：2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH=-196.6 kJ/mol。

請回答下列問題：

（1）寫出能表示硫的燃燒熱的熱化學(xué)方程式： 。

（2）狀態(tài)II到狀態(tài)III放出的熱量為 。

（3）恒溫恒容時,1 mol SO2和2 mol O2充分反應(yīng),放出熱量的數(shù)值比∣ΔH2∣ (填“大”、“小”或“相等”)。

（4）將Ⅲ中的混合氣體通入足量的NaOH溶液中消耗NaOH的物質(zhì)的量為 ，若溶液中發(fā)生了氧化還原反應(yīng),則該過程的離子方程式為： 。

（5）恒容條件下,下列措施中能使n(SO3)/ n(SO2)增大的有 。

A．升高溫度

B．充入He氣

C．再充入1 mol SO2(g)和1 mol O2(g)

D．使用催化劑

（6）某SO2(g)和O2 (g)體系，時間t1達(dá)到平衡后，改變某一外界條件，反應(yīng)速率v與時間t的關(guān)系如圖2所示，若不改變SO2(g)和O2(g)的量，則圖中t4時引起平衡移動的條件可能是 ；圖中表示平衡混合物中SO3的含量最高的一段時間是 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定有機(jī)化合物中碳和氫的組成常用燃燒分析法，下圖是德國化學(xué)家李比希測定有機(jī)物組成的裝置，氧化銅作催化劑，在750℃左右使有機(jī)物在氧氣流中全部氧化為CO2和H2O，用含有固體氫氧化鈉和氯化鈣的吸收管分別吸收CO2和H2O。

試回答下列問題：

(1)甲裝置中盛放的是___________。

(2)實驗開始時，要先通入氧氣一會兒，然后再加熱，為什么？_______________。

(3)將4.6 g 有機(jī)物A進(jìn)行實驗，測得生成5.4 g H2O和8.8 g CO2，則該物質(zhì)中C、H、O原子個數(shù)比是________。

(4)經(jīng)測定，有機(jī)物A的核磁共振氫譜示意圖如圖所示，則A的結(jié)構(gòu)簡式為____。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把試管放入盛有25℃飽和石灰水的燒杯中，試管中開始放入幾小塊鎂片，再滴入5mL稀鹽酸。

回答下列問題：

(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是________________。

(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是________________。

(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式____________。

(4)由實驗推知，MgCl2溶液和H2的總能量________(填“大于”、“小于”或“等于”)鎂片和鹽酸的總能量。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】采用下列裝置和操作，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?/span> ）

A. 裝置甲可用于檢驗1—溴丙烷的消去產(chǎn)物B. 裝置乙用于實驗室制硝基苯

C. 裝置丙可證明酸性：鹽酸＞碳酸＞苯酚D. 裝置丁用于制取乙酸乙酯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的說法中，不正確的是（ ）

A.化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢程度的物理量

B.在容積不變的反應(yīng)器中，化學(xué)反應(yīng)速率通常用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示

C.若某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率為，就是指在該時間內(nèi)反應(yīng)物和生成物的濃度變化都為

D.化學(xué)反應(yīng)速率是可以通過實驗測定的

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）Cu與濃硫酸反應(yīng)制備的實驗探究。

①寫出Cu與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________

②如圖所示，氣體發(fā)生裝置選取____________（填“甲”“乙”或“丙”），氣體收集裝置選取_______________________________________（填“丁”“戊”或“己”）。

（2）Zn與濃硫酸反應(yīng)生成氣體的實驗探究。

結(jié)合實驗室制備H2的反應(yīng)，某實驗小組猜想Zn與濃硫酸反應(yīng)的氣體生成物中含有H2雜質(zhì)。該小組同學(xué)利用下列裝置對Zn與濃硫酸反應(yīng)生成的氣體混合物進(jìn)行實驗探究：

①裝置的正確連接順序為a→ ______________________________ 。

②裝置A中盛有濃NaOH溶液，實驗開始時，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______________________________。

③如果混合氣體中含有足量的H2，則裝置B中的現(xiàn)象是______________________________ 。

④裝置C中盛裝的試劑名稱是______________________________ 。裝置D的作用是______________________________ 。

⑤通過裝置E的球形干燥管中盛有的試劑所產(chǎn)生的現(xiàn)象，可推斷出Zn與濃硫酸反應(yīng)生成的氣體混合物中含有H2，該球形干燥管中盛裝的試劑的化學(xué)式為______________________________，現(xiàn)象為______________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)的離子方程式正確的是

A.碳酸鈉的水解反應(yīng)CO32-+H2O=HCO3-+OH -

B.碳酸氫鈣與過量的NaOH溶液反應(yīng)Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+2H2O+CO32-

C.苯酚鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)C6H5O-+CO2+H2O=C6H5OH+CO32-

D.稀硝酸與過量的鐵屑反應(yīng)3Fe+8H++2NO3-=3Fe3++2NO↑+4H2O

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