A、3:2:1 |
B、1:2:3 |
C、1:3:2 |
D、2:3:1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、熔融燒堿時(shí),不能使用氧化鋁坩堝:Al2O3+2NaOH
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B、用氫氟酸刻蝕玻璃:4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O | ||||
C、打磨后的鎂條置于沸水中,滴加酚酞溶液變紅色:Mg+2H2O(g)
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D、用CH3COOH溶解CaCO3:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、3,3-二甲基-1-丁烯與氫氣充分加成后得到3,3-二甲基 丁烷 |
B、廣西龍江鎘污染事件中,處理的原理是往江水里投放燒堿或石灰,使水呈堿性,生成氫氧化鎘從而減輕污染 |
C、Mg(OH)2的溶度積表達(dá)式是Ksp=c(Mg2+)?c (OH- ) |
D、實(shí)驗(yàn)室配制500 mL 0.2mol/L的硫酸亞鐵溶液,其操作是:用 天平稱(chēng)27.8g綠礬,放入500 mL容量瓶,加水溶解、稀釋、定容、搖勻 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、該裝置中Cu極為正極 |
B、一段時(shí)間后鋅片質(zhì)量減少 |
C、b極的電極反應(yīng)式:H2-2e-═2H+ |
D、當(dāng)銅片的質(zhì)量變化為12.8 g時(shí),a極上消耗的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為2.24 L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、平衡體系中氣體總的物質(zhì)的量等于開(kāi)始反應(yīng)時(shí)體系中氣體總的物質(zhì)的量 |
B、從開(kāi)始反應(yīng)至達(dá)到平衡狀態(tài),容器內(nèi)壓強(qiáng)始終保持不變 |
C、達(dá)到平衡時(shí)NO2、CO、NO、CO2的物質(zhì)的量均相等 |
D、達(dá)到平衡時(shí),NO和CO2的物質(zhì)的量之和等于NO2和CO的物質(zhì)的量之和 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、原子晶體CO2易汽化,可用作制冷劑 |
B、構(gòu)成原子晶體CO2中的微粒是CO2分子 |
C、原子晶體CO2有很高的熔沸點(diǎn),有很大的硬度 |
D、每摩爾原子晶體CO2中含碳氧鍵的數(shù)目為2NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L的O2和NO的混合物含有的分子數(shù)約為0.5×6.02×1023 |
B、1mol的羥基與1 mol的氫氧根離子所含電子數(shù)均為9 NA |
C、常溫常壓下,42g 乙烯和丁烯混合氣體中,極性鍵數(shù)為6NA |
D、1 mol Fe與足量的稀HNO3反應(yīng),轉(zhuǎn)移2NA個(gè)電子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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