A. | ①②③④ | B. | ①②⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ③④⑤ |
分析 ①火力發(fā)電會產(chǎn)生大量二氧化硫和二氧化碳;
②氯氣和氫氧化鈉反應(yīng);
③加速建設(shè)地鐵、輕軌等軌道交通,減少汽車尾氣排放,能夠減少污染物的排放;
④推廣可利用太陽能、風(fēng)能的城市照明系統(tǒng),減少傳統(tǒng)能源的使用,有利于改善環(huán)境;
⑤使用填埋法處理未經(jīng)分類的生活垃圾會污染土壤和水資源;
解答 解:①火力發(fā)電會消耗很多燃煤,會產(chǎn)生大量二氧化硫和二氧化碳,引起空氣污染,發(fā)展核電,能減少火力發(fā)電帶來的二氧化硫和二氧化碳排放問題,可減少酸雨和溫室效應(yīng),起到保護(hù)和改善自然環(huán)境的作用,故①正確;
②氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉,可用氫氧化鈉溶液吸收氯氣,防止污染環(huán)境,故②正確;
③加速建設(shè)地鐵、輕軌等軌道交通,減少汽車尾氣排放對保護(hù)環(huán)境有著極其重要作用,有利于節(jié)能減排和改善環(huán)境,故③正確;
④太陽能、風(fēng)能是清潔能源,推廣使用太陽能、風(fēng)能,可減少化石能源的使用,有利于節(jié)能減排、改善環(huán)境質(zhì)量,故④正確;
⑤有的垃圾含有重金屬離子,填埋法處理未經(jīng)分類的生活垃圾會污染水體和土壤,不利于節(jié)能減排、改善環(huán)境質(zhì)量,故⑤錯誤;
故選A.
點(diǎn)評 本題主要考查化學(xué)與生活,側(cè)重于化學(xué)、生活與環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)的積極性,題目難度不大,注意在學(xué)習(xí)中樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用環(huán)形玻璃棒既可以攪拌又避免損壞溫度計(jì) | |
B. | 測了酸后的溫度計(jì)要用水清洗后再測堿的溫度 | |
C. | 向盛裝酸的燒杯中加堿時要小心緩慢以免灑出 | |
D. | 改變酸堿的用量,所求中和熱數(shù)值不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn) | 裝置 |
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證SO2有氧化性 將膠頭滴管中濃硫酸分別滴入Y型管的兩個支管中,在支管交叉處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為管壁內(nèi)有淡黃色固體生成;硫化亞鐵處加水的目的是稀釋濃硫酸,防止硫化氫被氧化. | |
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模轰\鐵合金中鐵含量的測定 ①讀取量氣管中數(shù)據(jù)時,若發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)管中的液面低于量氣管中液面,應(yīng)采取的措施是抬高(或移動)水準(zhǔn)管位置,使水準(zhǔn)管、量氣管內(nèi)液面相平. ②若稱得鋅鐵合金的質(zhì)量為0.117g,量氣管中初讀數(shù)為1.00mL,末讀數(shù)為45.80mL,則合金中鐵的含量為 69.14%(保留2位小數(shù),氣體體積已折算為標(biāo)況). | |
(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄縎O2與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的條件 二氧化硫通入氯化鋇溶液并不產(chǎn)生沉淀,而通入另一種氣體后可以產(chǎn)生白色沉淀.則右側(cè)Y型管中應(yīng)放置的藥品是濃氨水、堿石灰(必要時可以加熱),該沉淀的化學(xué)式為BaSO3. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①③④⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | v(D)=0.4mol/(L•S) | B. | v(C)=30mol/(L•min) | C. | v (B)=30mol/(L•min) | D. | v(A)=0.15mol/(L•S) |
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