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下列實驗裝置圖所示的實驗操作,不能達到相應的實驗目的的是

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:2016屆湖南省高三上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列離子方程式正確的是

A.碳酸氫鈉溶液與少量石灰水反應:HCO3-+OH-+Ca2+=H2O+Ca CO3↓

B.氯化銨與氫氧化鈉溶液混合:NH4++OH-=H2O+NH3↑

C.向漂白粉溶于水形成的溶液中通入少量的SO2:Ca2++3ClO-+SO2+H2O= CaSO4↓+Cl-+2HClO

D.硫化亞鐵溶于稀硝酸中:FeS+2H+=Fe2++H2S↑

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科目:高中化學 來源:2016屆福建省大田市高三上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)用質量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸(密度為1.19 g/cm3)配制1 mol/L的稀鹽酸90 mL。

(1)實驗中應選用的儀器是(填序號)____ ____;

①100 mL量筒 ②托盤天平(帶砝碼) ③玻璃棒 ④50 mL容量瓶

⑤10 mL量筒 ⑥50 mL燒杯 ⑦100 mL容量瓶 ⑧膠頭滴管

(2)經計算,需量取濃鹽酸的體積為____________mL;

(3)此實驗中玻璃棒的作用是_________________________;

(4)某學生實際配制稀鹽酸的濃度,經滴定測量為0.98 mol/L,原因可能是下列操作中____ ____。

①取用完濃鹽酸的量筒未洗滌

②轉移溶液后,小燒杯未洗滌

③定容時俯視容量瓶刻度線

④移液前容量瓶內有少量蒸餾水

⑤定容搖勻后液面下降再加水

⑥定容時仰視容量瓶刻度線

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科目:高中化學 來源:2016屆山東省高三上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

火法煉銅的原理為Cu2S+O22Cu+SO2,下列說法中正確的是

A.Cu2S只作還原劑

B.S元素發(fā)生還原反應

C.該反應既是氧化還原反應又是置換反應

D.當1 mol O2參加反應時,共轉移4 mol e-

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年安徽省高二上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

對于反應N2+3H22NH3(正反應為放熱反應),能使正反應速率和逆反應速率增大的因素有:①升高溫度、②使用催化劑、③增大壓強、④增加N2或和H2的濃度

A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年福建省高二上學期半期考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究NaHCO3、Na2CO3和鹽酸(以下鹽酸濃度均為1 mol·L-1)反應過程中的熱效應,實驗測得如下數(shù)據(jù):

序號

35 mL試劑

固體

混合前

溫度/℃

混合后

溫度/℃

2.5 g NaHCO3

20.0

18.5

3.2 g Na2CO3

20.0

24.3

鹽酸

2.5 g NaHCO3

20.0

16.2

鹽酸

3.2 g Na2CO3

20.0

25.1

由此得出的結論正確的是

A.Na2CO3溶液與鹽酸的反應是吸熱反應

B.NaHCO3溶液與鹽酸的反應是放熱反應

C.20.0 ℃時,含3.2 g Na2CO3的飽和溶液和35 mL鹽酸混合后的溫度將低于25.1 ℃

D.20.0 ℃時,含2.5 g NaHCO3的飽和溶液和35 mL鹽酸混合后的溫度將低于16.2 ℃

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科目:高中化學 來源:2016屆山東省青島市高三上學期10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

部分氧化的Fe-Cu合金樣品(氧化產物為Fe2O3、CuO)共5.76 g,經如下處理:

下列說法正確的是

A.濾液A中的陽離子為Fe2+、Fe3+、H+

B.樣品中Fe元素的質量為2.24 g

C.樣品中CuO的質量為4.0 g

D.V=896

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年安徽師大附屬中學高二上期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等與CaC2和H2O反應相似。下列說法不正確的是

A.C22-的電子式是 []2-

B.Mg2C3和Li2C2與水反應生成的烴可能具有相同的官能團

C.1mol ZnC2與水反應生成的烴的體積約為22.4L

D.Al4C3與水反應生成的烴分子中只有極性鍵

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年甘肅省高二上學期第一次段中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

某溫度時,AgCl(s) Ag+(aq)+Cl-(aq)在水中的沉淀溶解平衡曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.加入AgNO3,可以使溶液由c點變到d點

B.加入少量水,平衡右移,Cl-濃度減小

C.d點沒有AgCl沉淀生成

D.c點對應的Ksp等于a點對應的Ksp

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