15．生活中的常用藥物包括抗酸藥、解熱鎮(zhèn)痛藥、合成抗菌藥、抗生素．

分析 生活中的常用藥物包括抗酸藥、解熱鎮(zhèn)痛藥、合成抗菌藥、抗生素．

解答 解：生活中的常用藥物包括抗酸藥、解熱鎮(zhèn)痛藥、合成抗菌藥、抗生素；抗酸藥可與鹽酸反應(yīng)，可作中和過多胃酸的藥品；
阿司匹林是常用解熱鎮(zhèn)痛藥；磺胺類藥物屬于合成抗菌藥；青霉素等是常用的抗生素；
故答案為：抗酸藥、解熱鎮(zhèn)痛藥、合成抗菌藥、抗生素．

點評 本題考查了生活中的常用藥物，題目難度不大，屬于記憶性知識的考查，注意把握有關(guān)基礎(chǔ)知識的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．次氯酸有酸性，可用于漂白、殺菌消毒
B．純堿能與酸反應(yīng)，可用作治療胃酸過多的藥物
C．液氨汽化時要吸收大量的熱，工業(yè)上可用作制冷劑
D．晶體硅的熔點高、硬度大，可用于制作半導(dǎo)體材料

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．分子式為C10H20O2的有機物甲，可以在酸性條件下與水反應(yīng)生成乙和丙，乙能夠在催化劑作用下與氧氣發(fā)生連續(xù)反應(yīng)生成丙，則符合該條件的甲的同分異構(gòu)體的數(shù)目為（　�。�
A．3B．4C．5D．6

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗方法能夠達(dá)到要求的是（　�。�
A．把鐵片與電源正極相連、碳棒與電源負(fù)極相連放入食鹽水中，證明鐵被保護
B．電解AlCl3溶液制取鋁單質(zhì)
C．用25 mL滴定管量出14.80 mL溶液
D．用pH試紙測得某堿溶液的pH為12.6

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖，從A處通入純凈的Cl2，打開B閥時，C處的紅色布條上看不到明顯現(xiàn)象；當(dāng)關(guān)閉B閥后，C處紅布逐漸褪色，則D瓶中裝的是（　�。�
A．濃H2SO4B．NaOH溶液C．Na2SO3溶液D．飽和NaCl溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．X、Y、Z、M、W為五種短周期元素．X、Y、Z是原子序數(shù)依次遞增的同周期元素，且最外層電子數(shù)之和為15，X與Z可形成XZ2分子；Y與M形成的氣態(tài)化合物在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.76g•L-1；W的質(zhì)子數(shù)是X、Y、Z、M四種元素質(zhì)子數(shù)之和的$\frac{1}{2}$．下列說法正確的是（　　）
A．原子半徑：W＞Z＞Y＞X＞M
B．XZ2、X2M2、W2Z2均為直線型的共價化合物
C．由X元素形成的單質(zhì)可能導(dǎo)電
D．由X、Y、Z、M四種元素形成的化合物一定既有離子鍵，又有共價鍵

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．沼氣的主體是甲烷．0.5mol CH4完全燃燒為CO2和H2O（l）時，放出445kJ的熱量．則甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式是（　�。�
A．CH4（g）+2O2（g）═CO2（g）+2H2O（l）△H=-890kJ/mol
B．2 CH4（g）+4O2（g）═2CO2（g）+4H2O（l）△H=+1780kJ/mol
C．CH4（g）+2O2（g）═CO2（g）+2H2O（l）△H=+890kJ/mol
D．2CH4（g）+4O2（g）═2CO2（g）+4H2O（g）△H=-1780kJ/mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實驗操作的說法正確的是（　�。�
A．用10mL量筒量取8.10mL稀鹽酸
B．可用25mL酸式滴定管量取20.00mL KMnO4溶液
C．用pH試紙測定溶液的pH時，需先用蒸餾水潤濕試紙
D．用pH計測得某溶液的pH為2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．營養(yǎng)均衡是人體健康的保證．
①在糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素這四種營養(yǎng)素中，不能為人的生命活動提供能量的有維生素．蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)可表示為R-CH（NH2）-X，則X的名稱為羧基．
②某種食品外包裝上的配料標(biāo)簽如圖所示．配料中苯甲酸鈉具有防腐作用．碳酸氫鈉受熱易分解，產(chǎn)生的氣體可以使食品疏松，碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；．

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