A. | 產(chǎn)生的氣體溶于水中,能使酚酞變紅 | |
B. | 催化劑保持紅熱 | |
C. | 可能生成紅棕色的氣體 | |
D. | 可能產(chǎn)生白煙 |
分析 氨氣與氧氣在有催化劑的條件下進(jìn)行反應(yīng)發(fā)生4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,NO可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成紅棕紅色的二氧化氮,二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸,可生成硝酸銨,以此解答該題.
解答 解:氨氣與氧氣在有催化劑的條件下進(jìn)行反應(yīng)發(fā)生4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,
A.生成氣體為NO,可進(jìn)一步生成二氧化氮,溶于水溶液呈酸性,加入酚酞顏色不變,故A錯(cuò)誤;
B.反應(yīng)為放熱反應(yīng),可使催化劑保持紅熱,故B正確;
C.NO可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成紅棕紅色的二氧化氮,故C正確;
D.二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸,可生成硝酸銨,產(chǎn)生白煙,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查氨氣、一氧化氮、二氧化氮的性質(zhì),為高頻考點(diǎn),側(cè)重元素化合物的綜合理解和運(yùn)用的考查,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 0.1 mol/LCH3COONa溶液與0.1 mol/LCaCl2溶液等體積混合:c(Na+)+c(Ca2+)═c(CH3COO-)+c(CH3COOH)+2c(Cl- ) | |
B. | 將等體積、等物質(zhì)的量濃度的NH4HCO3與NaCl溶液混合,析出部分NaHCO3晶體后的溶液:c(H+)+c(H2CO3)═c(OH-)+c(CO32-)+c(NH3•H2O) | |
C. | 0.1 mol/LCH3COONa溶液與0.1 mol/LHCl溶液混合至pH=7:c(Na+)>c(Cl-)=c(CH3COOH)>c(CH3COO-) | |
D. | 0.2mol/L氨水與0.1 mol/LHCl溶液等體積混合:c(Cl-)+c(H+)═c(NH3•H2O)+c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅的非金屬性比硫弱 | B. | 硅酸鈉可溶于水 | ||
C. | SiO2與氫氟酸能反應(yīng) | D. | 硅原子易失去或得到電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 油酸甘油酯是一種不飽和高級(jí)脂肪酸甘油酯 | |
B. | 油酸甘油酯可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
C. | 1mol油酸甘油酯完全水解可以得到3mol C17H33COOH | |
D. | 食用油變味是由于食用油發(fā)生了水解產(chǎn)生了甘油 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①中,d極發(fā)生氧化反應(yīng)、c極發(fā)生還原反應(yīng) | |
B. | ②中從a口通入氣體,可用于收集H2、NH3、CH4等氣體 | |
C. | ③中X若為CCl4,上層為稀硫酸,可用于吸收氨氣,并防止倒吸 | |
D. | ④可用于干燥、收集氯化氫,并吸收多余的氯化氫 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和氨基酸 | B. | 淀粉和纖維素 | ||
C. | 葡萄糖和果糖 | D. | 植物油和動(dòng)物脂肪 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 用容量瓶配制溶液時(shí),定容后搖勻 | 液面低于刻度線 | 濃度一定偏高 |
B | 燃著的鎂條深入盛CO2的集氣瓶中 | 鎂條繼續(xù)燃燒 | 鎂有比較強(qiáng)的還原性 |
C | 分別向酸性KMnO4溶液中加入FeCl2或通入SO2 | 酸性KMnO4溶液顏色均褪去 | Fe2+具有還原性,SO2具有漂白性 |
D | 過量Fe粉加入稀HNO3中,充分反應(yīng)后,滴入KSCN溶液 | 溶液呈紅色 | 稀HNO3將Fe氧化Fe3+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡向逆反應(yīng)方向轉(zhuǎn)動(dòng) | B. | 平衡不移動(dòng) | ||
C. | C的百分含量增大 | D. | C的百分含量減小 |
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