18．關于下列各裝置圖的敘述中，正確的是（　　）
A．①中，d極發(fā)生氧化反應、c極發(fā)生還原反應
B．②中從a口通入氣體，可用于收集H2、NH3、CH4等氣體
C．③中X若為CCl4，上層為稀硫酸，可用于吸收氨氣，并防止倒吸
D．④可用于干燥、收集氯化氫，并吸收多余的氯化氫

分析 A．圖中電流方向判斷電源a為正極，b為負極，c為陽極，d為陰極，原電池中負極發(fā)生氧化反應，電解池中陽極發(fā)生氧化反應；
B．裝置分析可知，a進b出是用于收集比空氣輕的氣體且不和空氣中氣體發(fā)生反應；
C．氨氣和稀硫酸發(fā)生反應，氨氣在四氯化碳中不溶解不反應，可以吸收氨氣防止倒吸；
D．堿石灰可以吸收氯化氫，氯化氫比空氣重．

解答 解：A．圖中電流方向判斷電源a為正極，b為負極，c為陽極，d為陰極，原電池中負極發(fā)生氧化反應，電解池中陽極發(fā)生氧化反應，d極發(fā)生還原反應、c極發(fā)生氧化反應，故A錯誤；
B．裝置分析可知，a進b出是用于收集比空氣輕的氣體且不和空氣中氣體發(fā)生反應，可用于收集H2、NH3、CH4等比空氣輕且不和空氣中氧氣反應的氣體，故B錯誤；
C．氨氣和稀硫酸發(fā)生反應，氨氣在四氯化碳中不溶解不反應，可以吸收氨氣防止倒吸，裝置可用于吸收氨氣，并防止倒吸，故C正確；
D．堿石灰可以吸收氯化氫，收集裝置也錯誤，故D錯誤；
故選C．

點評 本題考查了原電池、電解池原理、電極反應、氣體收集、氣體吸收等實驗基本操作，掌握基礎是解題關鍵，題目難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

8．如圖1所示是實驗室中制取氣體的一種簡易裝置．
（1）請簡述檢驗它的氣密性的方法關閉止水夾，從左管處加水，使U形管兩端形成液面差，一段時間后，液面差沒有變化，說明氣密性良好．
（2）利用如圖1所示裝置可以制�。ㄌ罘磻餇顩r及發(fā)生反應是否需要的條件）不溶于水的塊狀固體、不需要加熱而反應生成的氣體．
某同學設計如圖2所示裝置，用粗鐵粒與16.9%稀硝酸反應制取NO氣體并探究產(chǎn)物中鐵的價態(tài)．請回答有關問題．

（3）已知16.9%稀硝酸的密度為1.10g/cm3，則其物質(zhì)的量濃度為2.95mol/L（計算結果保留兩位小數(shù)）．用若用63%的硝酸配制16.9%稀硝酸500mL，所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和量筒．
（4）當打開止水夾a、關閉止水夾b時，A裝置的干燥管中觀察到的現(xiàn)象是有紅棕色氣體出現(xiàn)．B裝置燒杯中液體的作用是吸收NO2．當A裝置中氣體幾乎無色時，打開止水夾b，關閉止水夾a，可用C裝置收集NO氣體．
（5）已知下列反應可以發(fā)生：Fe2O3+3KNO3+4KOH$\stackrel{高溫}{→}$2K2FeO4+3KNO2+2H2O，而A裝置中的稀硝酸即使換成濃硝酸，也不能生成+6價的鐵的化合物，其原因是d．
a．HNO3的氧化性比KNO3弱             b．反應的溫度不夠
c．HNO3的熱穩(wěn)定性比KNO3差           d．FeO42-不能存在于酸性溶液中
（6）現(xiàn)有儀器和藥品：試管和膠頭滴管，0.1mol/LKSCN溶液、0.2mol/L酸性KMnO4溶液、0.1mol/LKI溶液、氯水等．請設計一個簡單實驗，探究A裝置燒杯里完全反應后含鐵可能的價態(tài)，填寫下列實驗報告：
實驗步驟操作現(xiàn)象與結論
第一步取少量液體裝于試管，向試管中滴入幾滴KSCN溶液．
第二步若溶液紫色褪去，則說明含有Fe2+；
若無明顯變化，則說明不含F(xiàn)e2+．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．出土的銅器文物表面有一層綠色的銅銹，銅銹的主要成分是（　�。�
A．堿式碳酸銅B．碳酸銅C．氫氧化銅D．氧化銅

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．經(jīng)過長時間的努力已經(jīng)可以解決部分的污染問題，例如可降解塑料的問世，聚二氧化碳塑料就是其中的佼佼者，有關聚二氧化碳塑料的說法正確的是（　　）
A．聚二氧化碳塑料是通過縮聚反應生成的
B．聚二氧化碳塑料的結構式可表示為
C．聚二氧化碳塑料屬于純凈物，相對分子質(zhì)量為44n
D．聚二氧化碳塑料是屬于環(huán)境友好材料

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．氨氣與氧氣在有催化劑的條件下進行反應，不會發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．產(chǎn)生的氣體溶于水中，能使酚酞變紅
B．催化劑保持紅熱
C．可能生成紅棕色的氣體
D．可能產(chǎn)生白煙

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

3．（1）1molH2O中約含有NA個H2O分子；
（2）1molH2O的質(zhì)量為18g；；
（3）18gH2O的物質(zhì)的量為1mol；
（4）H2O的摩爾質(zhì)量為18g/mol．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

3．某學生為測定未知濃度的硫酸溶液，實驗如下：用1.00mL待測硫酸配制100mL稀H2SO4溶液；以0.14mol•L-1的NaOH溶液滴定上述稀H2SO4 25.00mL，滴定終止時消耗NaOH溶液15.00mL．
（1）該學生用標準0.14mol•L-1NaOH溶液滴定硫酸的實驗操作如下：
A．用酸式滴定管取稀H2SO4 25.00mL，注入錐形瓶中，加入指示劑．
B．用待測定的溶液潤洗酸式滴定管
C．用蒸餾水洗干凈滴定管
D．取下堿式滴定管用標準的NaOH溶液潤洗后，將標準液注入堿式滴定管刻度“0”以上2-3cm處，再把堿式滴定管固定好，調(diào)節(jié)液面至刻度“0”或“0”刻度以下
E．檢查滴定管是否漏水
F．另取錐形瓶，再重復操作一次
G．把錐形瓶放在滴定管下面，瓶下墊一張白紙，邊滴邊搖動錐形瓶直至滴定終點，記下滴定管液面所在刻度
①滴定操作的正確順序是ECDBAGF．②該滴定操作中應選用的指示劑是酚酞．
③在G操作中如何確定終點？無色變?yōu)闇\紅色（或粉紅色）且半分鐘不褪去．
（2）堿式滴定管用蒸餾水潤洗后，未用標準液潤洗導致滴定結果（填“偏小”、“偏大”或“恰好合適”）偏大．
（3）配制準確濃度的稀H2SO4溶液，必須使用的主要容器是100mL容量瓶．
（4）用標準NaOH溶液滴定時，應將標準NaOH溶液注入乙（填“甲”或“乙”）中．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖為通過手持技術實時測量冰醋酸稀釋過程中電導率和溫度的變化曲線，下列關于弱電解質(zhì)溶液電離過程的說法錯誤的是（　　）
A．冰醋酸稀釋過程中，溶液的導電能力先增大后減小
B．左圖的曲線也可以表示溶液的pH變化趨勢
C．稀釋一開始，溶液的溫度就下降，可推知電離過程可能是吸熱過程
D．可通過微熱的方法，使圖中a點溶液中的c（CH3COO-）增大

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法或表示方法不正確的是（　�。�
A．蓋斯定律實質(zhì)上是能量守恒定律的體現(xiàn)
B．在稀溶液中：H+（aq）+OH-（aq）═H2O（l）△H=-57.3 kJ/mol，若將含0.5 mol H2SO4的濃硫酸與含1 mol NaOH的溶液混合，放出的熱量大于57.3 kJ
C．由C（石墨，s）═C（金剛石，s）△H=+1.9 kJ/mol，可知石墨比金剛石穩(wěn)定
D．在101 kPa時，2 g H2完全燃燒生成液態(tài)水，放出285.8 kJ熱量，氫氣燃燒的熱化學方程式表示為：2H2（g）+O2（g）═2H2O（l）△H=-285.8 kJ/mol

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