【題目】某同學受噴泉實驗原理的啟發(fā),設計如圖所示裝置進行“噴煙”實驗.下列對實驗的有關說法錯誤的是( )
A.由于的密度比HCl小,實驗中二者的位置不能調換
B.“白煙”是由于生成固體小顆粒的緣故
C.若用HBr代替HCl進行相同的操作,可得到相同的現(xiàn)象
D.實驗時,打開活塞并擠出膠頭滴管中的水即可看到白煙
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【題目】向20 mL某濃度的AlCl3溶液中滴加2 mol·L-1的NaOH溶液時,得到Al(OH)3沉淀的質量(g)與所滴加NaOH溶液的體積(mL)關系如圖所示,試回答下列問題:
(1)圖中A點表示的沉淀是__________(寫化學式),其物質的量為____________。
(2)反應至A點時消耗NaOH溶液的體積為______________。
(3)圖中B點溶液中的溶質有________________。
(4)AlCl3溶液的濃度為______________。
(5)O點到B點反應的總離子方程式可表示為________________。
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【題目】如圖所示,某同學設計了一個燃料電池并探究氯堿工業(yè)原理的相關問題,其中乙裝置中X為離子交換膜。
請按要求回答相關問題:
(1)甲烷燃料電池負極電極反應式是:_____。
(2)乙中X是交換膜,工作一段時間后若要恢復成原溶液,應_____。
(3)欲用丙裝置給銅鍍銀,b應是_____(填化學式)。
(4)若乙池中的飽和氯化鈉溶液換成一定量CuSO4溶液,通電一段時間后,向所得的溶液中加入0.1molCu(OH)2后恰好恢復到電解前的濃度和pH,則電解過程中轉移的電子數(shù)為_____mol。(忽略溶液體積的變化)
(5)通過膜電池可除去廢水中的乙酸鈉和對氯苯酚(),其原理如圖所示,A極的電極反應為____。
(6)化學在環(huán)境保護中起十分重要的作用,電化學降解法可用于治理水中硝酸鹽污染,電化學降解NO3-的原理如圖所示。
①Ag-Pt電極上的電極反應式為_____。
②若電解過程中轉移了2mol電子,則膜兩側電解液的質量變化差(Δm左-Δm右)為___g。
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【題目】有機化合物W的分子式為C9H12 ,其含有苯環(huán)的結構有等,下列說法錯誤的是( )
A. 與苯互為同系物
B. 除了上述三種物質,W的含苯環(huán)的同分異構體還有5種
C. 有機物W的一種結構為 該有機物不能與溴單質發(fā)生加成反應
D. 有機物W不管是否含有苯環(huán),在一定條件下都能發(fā)生氧化反應
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【題目】硒(Se)是人體健康必需的一種微量元素,已知Se的原子結構示意圖如圖:下列說法不正確的是
A. 該原子的質量數(shù)為34
B. 該元素處于第四周期第ⅥA族
C. SeO2既有氧化性又有還原性
D. 酸性:H2SO4>H2SeO4
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【題目】硫酸是重要的工業(yè)原料,可用于制造肥料、藥物、炸藥、顏料、洗滌劑、蓄電池等.
⑴某同學在實驗室中根據(jù)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH =-196.6kJmol-1,設計如圖所示實驗裝置來制備SO3固體,請完成下列問題:
①在A裝置中加入Na2SO3固體的同時,還需加幾滴水,然后再滴加濃硫酸,加幾滴水的作用是________。
②裝置D的作用是________、________、________。
③實驗開始時的操作順序為(_______)
a.先加熱E處的酒精燈后將混合氣體通入E
b.先將混合氣體通入E后加熱E處的酒精燈
⑵濃硫酸具有強氧化性.某同學用下列裝置來檢驗木炭能否被濃硫酸氧化成CO2
①按氣流從左向右流動,連接裝置的正確順序是(用各接口字母表示) ________。
②若能被氧化成CO2,實驗現(xiàn)象是________。
③寫出裝置丁中可能發(fā)生的離子反應方程式________。
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【題目】有固體單質A和淡黃色固體B都能與C反應生成D,同時A與C反應放出單質氣體E,B與C反應放出F,E與F在點燃的條件下可以生成C,請回答下列問題:
⑴寫出各物質的化學式:
A: ______ B: ______ C: ______D: ______ E: ______ F: ______
⑵寫出下列反應方程式:
A與C反應: ______ B與C反應: ______ E與F反應: ______ 。
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【題目】某課外活動小組為了探究木炭與濃硝酸反應后的氣態(tài)生成物,設計如下實驗。
(1)甲同學設計實驗如圖甲。
紅熱木炭未進入試管前,濃硝酸上方并無明顯變化。當如圖甲連接實驗后,濃硝酸液面上方有明顯的紅棕色氣體產生,且沾有澄清石灰水的玻璃片出現(xiàn)渾濁,后渾濁消失。
①液面上方出現(xiàn)紅棕色氣體,說明濃硝酸具有________(填選項字母)。
a.酸性 b.揮發(fā)性 c.不穩(wěn)定性
②沾有澄清石灰水的玻璃片出現(xiàn)渾濁,________(填“能”或“不能”)說明木炭與濃硝酸發(fā)生了反應,是因為________。
(2)乙同學設計實驗如圖乙。
如圖乙連接實驗后,濃硝酸液面上方有明顯的紅棕色氣體產生,且沾有澄清石灰水的玻璃片無明顯變化。沾有澄清石灰水的玻璃片無明顯變化,________(填“能”或“不能”)說明木炭與濃硝酸未反應,是因為________。
(3)丙同學克服了甲、乙同學設計上的缺點,設計實驗如圖丙。已知酸性高錳酸鉀能將NO、NO2 氧化成 NO3-,MnO4- 被還原為 Mn2+。
①如圖連接裝置后,需進行的實驗操作為________;加熱木炭與濃硝酸前需先通一段時間N2,目的為________________。
②裝置A中木炭與濃硝酸反應的化學方程式為_________________________。
③能證明木炭被氧化的實驗現(xiàn)象為________________________________________。
④D 裝置中發(fā)生反應的離子方程式為________________________________。
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【題目】某電鍍污泥含有碲化亞銅(Cu2Te)、三氧化二鉻(Cr2O3)以及少量金等,某小組設計如下資源綜合利用的方案:
已知:碲和硫位于同主族,煅燒時Cu2Te發(fā)生的反應為Cu2Te+2O22CuO+TeO2,濾渣中TeO2溶于稀硫酸發(fā)生的反應為TeO2+H2SO4====TeOSO4+H2O。
下列說法錯誤的是
A. “高溫煅燒”電鍍污泥時銅、碲和鉻元素都被氧化
B. “酸化”時可向溶液中加入硫酸
C. “固體1”的主要成分為Cu
D. “濾液3”可以循環(huán)利用
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