A. | 在食品袋中放入盛有硅膠和鐵粉的透氣小袋,可防止食物受潮、氧化變質(zhì) | |
B. | 二氧化氯具有強氧化性,可用于自來水的殺菌消毒 | |
C. | SO2和氯水均有漂白性,兩者都能使碘水褪色,其褪色原理不同 | |
D. | 往紫色石蕊溶液中通入SO2,溶液先變紅再褪色,說明SO2具有酸性和漂白性 |
分析 A.硅膠可吸收水,鐵粉具有還原性;
B.強氧化性可殺菌消毒;
C.SO2和氯水均與碘水發(fā)生氧化還原反應(yīng);
D.SO2為酸性氧化物.
解答 解:A.硅膠可吸收水,鐵粉具有還原性,則盛有硅膠和鐵粉的透氣小袋,可防止食物受潮、氧化變質(zhì),故A正確;
B.強氧化性可殺菌消毒,則二氧化氯具有強氧化性,可用于自來水的殺菌消毒,故B正確;
C.SO2和氯水均與碘水發(fā)生氧化還原反應(yīng),S元素的化合價升高,二氧化硫作還原劑,碘水與氯氣反應(yīng)時Cl元素的化合價降低,氯氣為氧化劑,則褪色原理不同,且二氧化硫的漂白與化合反應(yīng)有關(guān),氯水中含HClO具有漂白性,故C正確;
D.SO2為酸性氧化物,紫色石蕊溶液中通入SO2,溶液變紅,故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、性質(zhì)與用途為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意元素化合物知識的應(yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳原子性質(zhì)活潑,容易形成化合物 | |
B. | 碳原子之間能以共價鍵形成碳鏈或碳環(huán) | |
C. | 碳原子之間能形成單鍵,也能形成雙鍵或叁鍵 | |
D. | 碳原子除了彼此間可以成鍵外,還可以與其他元素的原子成鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 種 | B. | 3 種 | C. | 4 種 | D. | 5種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、蛋白質(zhì)、油脂都屬于天然高分子化合物 | |
B. | 油脂是產(chǎn)生能量最高的營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 石油裂化的主要目的是為了獲得芳香烴 | |
D. | 煤中含有苯和甲苯,可以用先干餾后分餾的方法把它們分開 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只含一種元素的物質(zhì)一定是純凈物 | |
B. | 金屬氧化物一定是堿性氧化物 | |
C. | 溶于水呈酸性的是酸,呈堿性的是堿 | |
D. | 向蛋白質(zhì)溶液中滴加CuSO4溶液產(chǎn)生沉淀屬于化學變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2min內(nèi)A的平均反應(yīng)速率為0.3mol/(L•s) | |
B. | 平衡時A和B的轉(zhuǎn)化率相等 | |
C. | 平衡時容器內(nèi)的壓強是起始時的0.9倍 | |
D. | 平衡時若保持壓強不變,向容器中充入He氣,則反應(yīng)速率不變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗裝置 | 電解質(zhì)溶液 | 實驗現(xiàn)象 | |
5mol/L NaCl溶液 | a極附近 | b極附近 | |
開始時,產(chǎn)生白色渾濁并逐漸增加,當沉入U型管底部時部分沉淀變?yōu)槌赛S色;隨后a極附近沉淀自下而上也變?yōu)槌赛S色 | 產(chǎn)生無色氣泡 |
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