現(xiàn)有反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g);△H<0,在850℃時(shí),平衡常數(shù)K=1.
(1)若升高溫度到950℃時(shí),達(dá)到平衡時(shí)K
 
1(用“>、=、<”表示)
(2)850℃時(shí),若向一容積可變的密閉容器中同時(shí)充入 1.0molCO、3.0molH2O、1.0molCO2和 xmolH2,則:
①當(dāng)x=5.0時(shí),上述平衡向
 
(填正反應(yīng)或逆反應(yīng))方向進(jìn)行.
②若要使上述反應(yīng)開(kāi)始時(shí)向正反應(yīng)方向進(jìn)行,則x應(yīng)滿足的條件是
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)反應(yīng)是放熱反應(yīng)升溫平衡逆向進(jìn)行,平衡常數(shù)減;
(2)①依據(jù)濃度商計(jì)算和平衡常數(shù)比較反應(yīng)進(jìn)行方向;
②若要使上述反應(yīng)開(kāi)始時(shí)向正反應(yīng)方向進(jìn)行,滿足Q<K分析計(jì)算;
解答: 解:(1)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g);△H<0,在850℃時(shí),平衡常數(shù)K=1,升溫到950℃時(shí),平衡常數(shù)隨溫度變化,反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫平衡逆向進(jìn)行,平衡常數(shù)減小,K<1;
故答案為:<;
(2)①850℃時(shí),若向一容積可變的密閉容器中同時(shí)充入 1.0molCO、3.0molH2O、1.0molCO2和 xmolH2,當(dāng)x=5.0時(shí),反應(yīng)前后氣體體積不變,可以利用物質(zhì)的量代替平衡濃度計(jì)算濃度商,Q=
5.0×1.0
1.0×3.0
=
5
3
>K=1,平衡逆向進(jìn)行;
故答案為:逆反應(yīng);
②若要使上述反應(yīng)開(kāi)始時(shí)向正反應(yīng)方向進(jìn)行,滿足Q<K,Q=
x×1.0
1.0×3.0
<1,x<3.0,則x應(yīng)滿足的條件是0<x<3;
故答案為:0<x<3;
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡常數(shù)的分析判斷,平衡常數(shù),濃度商計(jì)算比較判斷反應(yīng)進(jìn)行方向是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方程式的書寫符合要求的是(  )
A、碳酸氫鈉溶液水解的離子方程式:HCO3-+H2O?H3O++CO32-
B、足量乙酸與碳酸鈉反應(yīng)的離子方程式:2H++CO32-═CO2↑+H2O
C、鐵吸氧腐蝕的正極反應(yīng):2H2O+O2+4e-═4OH-
D、H2SO3的電離方程式H2SO3?2H++SO32-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)元素的第一電離能:Al
 
C(填“>”或“<”).
(2)元素的電負(fù)性N
 
O(填“>”或“<”).
(3)基態(tài)Mn2+的核外電子排布式為
 

(4)硅烷(SinH2n+2)的沸點(diǎn)與其相對(duì)分子質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示,呈現(xiàn)這種變化關(guān)系的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素X的原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層的3倍.元素Y基態(tài)原子的3p軌道上有4個(gè)電子.元素Z位于第四周期,ⅡB族.
(1)Y與X可形成YX2
①YX2分子是
 
(填“極性”或“非極性”)分子.
②寫出與YX2互為等電子體的分子的化學(xué)式:
 

③Y的一種單質(zhì),能溶于CS2,熔點(diǎn)112.8℃,沸點(diǎn)444.6℃.則其晶體類型為
 

(2)在X的氫化物(H2X)分子中,X原子軌道的雜化類型是
 

(3)Z與Y所形成化合物晶體的晶胞如圖所示.
①在1個(gè)晶胞中,Z離子的數(shù)目為
 

②該化合物的化學(xué)式為
 

③1個(gè)Y周圍距離最近且相等的Z有
 
個(gè).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某次實(shí)驗(yàn)需用0.4mol?L-1NaOH溶液480mL.配制方法如下:
(1)配制該溶液應(yīng)選用
 
mL容量瓶;
(2)用托盤天平準(zhǔn)確稱量
 
g 固體NaOH;
(3)用少量蒸餾水洗滌燒杯
 
次,洗滌后的溶液
 
,輕輕晃動(dòng)容量瓶,使溶液混合均勻;
(4)向容量瓶中加入蒸餾水,到液面
 
時(shí),改用
 
加蒸餾水至液面最低點(diǎn)與刻度線相切.蓋好瓶塞,
 
;
(5)若在配制過(guò)程中出現(xiàn)下列情況,將使所配制的NaOH溶液的濃度偏高的是
 
,偏低的是
 
,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響的是
 
(填各選項(xiàng)的序號(hào)).
A.所用的NaOH中混有少量Na2O
B.用托盤天平稱量一定質(zhì)量固體NaOH時(shí),所用的小燒杯內(nèi)壁不太干燥
C.配制溶液所用的容量瓶洗凈后沒(méi)有烘干
D.固體NaOH在燒杯中溶解后,立即將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶?jī)?nèi)并接著進(jìn)行后續(xù)操作
E.轉(zhuǎn)移溶液后,未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容
F.最后確定NaOH溶液體積(定容)時(shí),俯視觀察液面與容量瓶刻度線
G.定容搖勻后靜止,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某強(qiáng)酸性反應(yīng)體系中,反應(yīng)物和生成物共六種物質(zhì):PbO2、PbSO4(難溶鹽)、Pb(MnO42(強(qiáng)電解質(zhì))、H2O、X(水溶液呈無(wú)色)、H2SO4,已知X是一種鹽,且0.1mol X在該反應(yīng)中失去3.01×1023個(gè)電子.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)若有9.8g H2SO4參加反應(yīng),則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
;
(3)本反應(yīng)體系中,若用濃鹽酸代替硫酸,用離子方程式表示后果:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種常見(jiàn)的有機(jī)酸A,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為.請(qǐng)回答:
(1)有機(jī)酸A的分子式為
 
;有機(jī)酸A中含有的官能團(tuán)的名稱為
 

(2)有機(jī)酸A不可能發(fā)生的反應(yīng)是(選擇填空)
 

A.中和反應(yīng)     B.酯化反應(yīng)    C.加成反應(yīng)    D.氧化反應(yīng)
(3)1mol 有機(jī)酸A與足量NaHCO3溶液反應(yīng),能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的CO2氣體
 
L.
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①有機(jī)酸A與足量金屬鈉反應(yīng)
 
;
②有機(jī)酸A與乙醇的反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“探險(xiǎn)隊(duì)員”--鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮,不知怎樣走出來(lái),因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或者是水溶液),鹽酸必須避開(kāi)它們,否則就無(wú)法通過(guò).

(1)請(qǐng)你幫助它走出迷宮(請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線)
 

(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于酸和堿中和反應(yīng)的有
 
個(gè),屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
個(gè),其中能“吃掉”鹽酸的鹽是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列各組物質(zhì)中,屬于同系物的是( 。
A、乙二醇和丙三醇
B、1,1-二氯乙烷和1,2-二氯乙烷
C、甲烷和2,2-二甲基丁烷
D、苯酚和苯

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