反應(yīng)mA+nB?pC,某溫度下達(dá)到平衡時,
(1)若A、B、C都是氣體;減壓后正反應(yīng)速率小于逆反應(yīng)速率,則m、n、p的關(guān)系為
 
;
(2)若C為氣體,且m+n=p,在加壓時,化學(xué)平衡發(fā)生移動,則平衡必定是向
 
反應(yīng)方向移動;
(3)如果在體系中增大或減小B的量平衡均不移動,則B為
 
態(tài);
(4)若升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率降低,此反應(yīng)的逆反應(yīng)是
 
熱反應(yīng).
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)影響化學(xué)平衡因素結(jié)合速率大小分析判斷反應(yīng)前后的體積變化;
(2)反應(yīng)前后系數(shù)相同,改變壓強(qiáng)平衡移動說明反應(yīng)物中含有固體或純液體;
(3)固體和純液體對平衡無影響;
(4)若升高溫度,A物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率增大說明平衡正向進(jìn)行,依據(jù)平衡移動原理分析反應(yīng)為吸熱反應(yīng).
解答: 解:(1)反應(yīng)mA+nB?pC,若A、B、C都是氣體,減壓后正反應(yīng)速率小于逆反應(yīng)速率,證明逆向反應(yīng)是氣體體積增大的反應(yīng),得到m+n>p,
故答案為:m+n>p;
(2)若反應(yīng)mA+nB?pC;C為氣體,且m+n=p,在加壓時化學(xué)平衡發(fā)生移動,說明AB中至少有一種是固體或純液體,加壓平衡逆向進(jìn)行,
故答案為:逆;
③若反應(yīng)mA+nB?pC;如果在體系中增加或減少B的量,平衡均不發(fā)生移動,證明B一定是固體或純液體,不是氣體,
故答案為:純液體或固;
(4)若升高溫度,A物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率增大說明平衡正向進(jìn)行,依據(jù)平衡移動原理分析,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),故答案為:吸.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)平衡的影響因素判斷,主要考查壓強(qiáng)對平衡的影響和物質(zhì)性質(zhì)的判斷,化學(xué)平衡的移動規(guī)律是解題的關(guān)鍵,題目較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、向水中加入金屬鈉:Na+H2O=Na++OH-+H2
B、向硫酸溶液中滴加氫氧化鋇溶液:Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O
C、向銅粉中加入稀硝酸:3Cu+2NO3-+4H+=3Cu2++2NO2↑+2H2O
D、碳酸鈣加入稀鹽酸制取二氧化碳:CO32-+2H+=CO2↑+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素都是天然高分子化合物
B、蔗糖屬于多糖,能發(fā)生水解
C、乙烯、苯都可與溴水發(fā)生加成反應(yīng)
D、福爾馬林可用作食品保鮮劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子中,在強(qiáng)堿性溶液中一定能共存的是(  )
A、Na+、NH4+、AlO-2、SO2-4
B、Na+、Br-、SO2-4、Cl-
C、K+、Na+、HCO3-、NO-3
D、K+、Cl-、Al3+、CO2-3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有T、X、Y、Z短周期元素,其中T元素原子M層上有6個電子,X元素原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍,Y單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性,Z元素最高正價是+7價.
(1)元素Y與氫元素形成一種離子YH4+,寫出該微粒的電子式
 
(用元素符號表示)
(2)元素Z與元素T相比,非金屬性較強(qiáng)的是
 
(用元素符號表示),下列表述中能證明這一事實(shí)的是
 
(填序號).
a.常溫下Z的單質(zhì)和T的單質(zhì)狀態(tài)不同
b.Z的氫化物比T的氫化物穩(wěn)定
c.一定條件下Z和T的單質(zhì)都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(3)比較等濃度的Na2XO3溶液中c(XO32-)和NaHXO3溶液中c(HXO3-)大小,c(XO32-
 
c(HXO3-)(填“>”“=”或“<”)
(4)A、J為常見的金屬,G為T元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物,B的溶液呈藍(lán)色.
請回答下列問題:
①寫出H的化學(xué)式
 
;
②寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

③寫出酸性條件下反應(yīng)④的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了解從工業(yè)溴中提純溴的方法,查閱了有關(guān)資料,Br2的沸點(diǎn)為59℃.微溶于水,有毒性和強(qiáng)腐蝕性.他們參觀生產(chǎn)過程后,設(shè)計(jì)了如裝置簡圖:請你參與分析討論:

①實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,要在C中獲得純凈的液溴即達(dá)到提純溴的目的,操作中控制的關(guān)鍵條件是:
 

②為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,可向其中加入
 
溶液,充分反應(yīng)后,再進(jìn)行的分離操作是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

三硼三胺(B3N3H6)曾被認(rèn)為是“無機(jī)苯”,其分子與苯分子為等電子體,分子結(jié)構(gòu)與苯相似.
(1)寫出三硼三胺的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(2)下列關(guān)于無機(jī)苯的敘述不正確的是
 

A、無機(jī)苯中各原子不在同一平面上
B、無機(jī)苯在一定條件下可發(fā)生取代反應(yīng)和加成反應(yīng)
C、無機(jī)苯不能使酸性KMnO4溶液褪色
(3)試推測無機(jī)苯的一氯代物有
 
種同分異構(gòu)體;二氯代物共有
 
種同分異構(gòu)體;四氯代物共有
 
種同分異構(gòu)體.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

( 1)硫酸銅水解的離子方程式為
 

(2)硫酸銅溶液與氫氧化鋇反應(yīng)的離子方程式
 

(3)向NaHSO4溶液中,逐滴加入Ba(OH)2溶液至中性,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)向Ba(OH)2溶液中,逐滴加入明礬溶液至Ba2+恰好完全沉淀,其反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
①根據(jù)兩非金屬元素的含氧酸酸性強(qiáng)弱,可判斷該兩元素非金屬性的強(qiáng)弱
②非金屬元素呈現(xiàn)的最低化合價,其絕對值等于該元素原子的最外層電子數(shù)
③CH4分子的比例模型:
④最外層有5個電子的原子都是非金屬原子
⑤根據(jù)兩金屬在反應(yīng)中失去電子數(shù)目,可判斷兩元素金屬性的強(qiáng)弱
⑥質(zhì)子數(shù)相同,電子數(shù)也相同的兩種粒子,不可能是一種分子和一種離子
⑦在CO2、PCl3中各原子最外層均能達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
⑧根據(jù)同主族兩非金屬元素氫化物沸點(diǎn)高低,可判斷該兩元素非金屬性的強(qiáng)弱.
A、③⑥⑦B、②④⑦
C、①⑥⑧D、⑤⑥⑦

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