【題目】有機(jī)物Q是有機(jī)合成的重要中間體,制備Q的一種合成路線如下(部分反應(yīng)條件和試劑略去)。
回答下列問(wèn)題:
(1)Y中不含氧的官能團(tuán)名稱為__________,R的名稱為_________________________。
(2)加熱C脫去CO2生成D,D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________________________。
(3)B+Y→C的反應(yīng)類型是_______________,Q的分子式為____________________。
(4)A→B的化學(xué)方程式為______________________________________________。
(5)同時(shí)滿足下列條件的Z的同分異構(gòu)體有_____________種(不包括立體異構(gòu))。①能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng);②能與碳酸氫鈉反應(yīng);③含―NH2; ④苯環(huán)上有處于對(duì)位的取代基
(6)已知:―NH2具有強(qiáng)還原性。參照上述合成路線,以為原料(無(wú) 機(jī)試劑任選),設(shè)計(jì)制備的合成路線:__________。(格式:CH2=CH2CH3CH2BrCH3CH2OH)
【答案】溴原子 1,3-丙二醇 取代反應(yīng) C10H11O4N 6
【解析】
由R的分子式、X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,可推知R為HOCH2CH2CH2OH;加熱C脫去CO2生成D,即C中側(cè)鏈-CH(COOH)2轉(zhuǎn)化為-CH2COOH而得到D,因此D為,結(jié)合官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)分析解答(1)~(5)。
(6)由于-NH2具有強(qiáng)還原性,應(yīng)先引入羧基,再還原硝基得到氨基,因此應(yīng)先制備結(jié)合羥基的引入方法分析解答。
(1)Y()中含有的官能團(tuán)有-COOH、-Br,其中不含氧的官能團(tuán)為溴原子;由R的分子式、X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,可推知R為HOCH2CH2CH2OH,名稱為:1,3-丙二醇,故答案為:溴原子;1,3-丙二醇;
(2)加熱C脫去CO2生成D,即C中側(cè)鏈-CH(COOH)2轉(zhuǎn)化為-CH2COOH而得到D,故D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,故答案為:;
(3)對(duì)比B、Y、C的結(jié)構(gòu),可知B中苯環(huán)上-OCH3鄰位的H原子被換成了-CH(COOH)2生成C,屬于取代反應(yīng)。Q()的分子式為:C10H11O4N,故答案為:取代反應(yīng);C10H11O4N;
(4)對(duì)比A、B結(jié)構(gòu),可知A→B是A的氨基中氫原子被取代生成B,同時(shí)還生成CH3COOH,反應(yīng)的方程式為:,故答案為:;
(5)Z為,Z的同分異構(gòu)體滿足:①能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說(shuō)明含有酚羥基;②能與碳酸氫鈉反應(yīng),說(shuō)明含有-COOH;③含-NH2,④苯環(huán)上有處于對(duì)位的取代基,該同分異構(gòu)體中含有3個(gè)取代基:-OH、-NH2、-COOH,處于對(duì)位的2個(gè)取代基有3種組合,另外一個(gè)取代基均含有2種位置,故符合條件的共有3×2=6種,故答案為:6;
(6)以為原料制備。氨基可以有硝基還原得到,由于-NH2具有強(qiáng)還原性,應(yīng)先引入羧基,因此應(yīng)先制備,再還原硝基得到氨基,在堿性條件下溴原子水解可以引入羥基,再氧化可以引入-COOH,最后與Fe/HCl作用,還原得到氨基,合成路線流程圖為:,故答案為:。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)為阿伏加德羅常數(shù)的值;S常用濃氨水來(lái)檢驗(yàn)氯氣管道是否發(fā)生泄漏,其原理是:。下列說(shuō)法正確的是( )
A.如果氯氣管道漏氣,則會(huì)看到有大量白霧生成
B.反應(yīng)中每形成鍵,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為
C.的溶液中,的數(shù)目小于
D.該反應(yīng)中,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】富馬酸亞鐵(C4H2O4Fe)是常用的治療貧血的藥物。可由富馬酸與FeSO4反應(yīng)制備。
(1)制備FeSO4溶液的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1.稱取4.0g碎鐵屑,放入燒杯中,加入10%Na2CO3溶液,煮沸、水洗至中性。
步驟2.向清洗后的碎鐵屑中加入3mol/L H2SO4溶液20mL,蓋上表面皿,放在水浴中加熱。不時(shí)向燒杯中滴加少量蒸餾水,控制溶液的pH不大于1。
步驟3.待反應(yīng)速度明顯減慢后,趁熱過(guò)濾得FeSO4溶液。
①步驟1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____。
②步驟2“不時(shí)向燒杯中滴加少量蒸餾水”的目的是____;“控制溶液的pH不大于1”的目的是____。
(2)制取富馬酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)步驟及步驟(Ⅱ)的實(shí)驗(yàn)裝置如下:
①步驟(Ⅰ)所得產(chǎn)品(富馬酸)為_______-丁烯二酸(填“順”或“反”)。
②富馬酸與足量Na2CO3溶液反應(yīng)的方程式為_________。
③圖中儀器X的名稱是_________,使用該儀器的目的是__________。
(3)測(cè)定(2)產(chǎn)品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的步驟為:準(zhǔn)確稱取產(chǎn)品ag, 加入新煮沸過(guò)的3mol/LH2SO4溶液15mL,待樣品完全溶解后,再加入新煮沸過(guò)的冷水50mL和4滴鄰二氮菲-亞鐵指示劑,立即用cmol/L (NH4)2Ce(SO4)3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定(Ce4++Fe2+=Ce3++Fe3+),滴定到終點(diǎn)時(shí)消耗標(biāo)準(zhǔn)液VmL。
①(NH4)2Ce(SO4)3標(biāo)準(zhǔn)溶液適宜盛放在_______(填“酸式”或“堿式”)滴定管中。
②該實(shí)驗(yàn)中能否用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液代替(NH4)2Ce(SO4)3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定Fe2+,說(shuō)明理由_____。
③產(chǎn)品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(用含a、V的代數(shù)式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化合物(x)(y)(z)的分子式均為C8H8,下列說(shuō)法正確的是
A. x、y、z均能使Br2的CCl4溶液褪色
B. x的同分異構(gòu)體只有y和z
C. x、y、z的二氯代物均只有三種
D. x、y、z中只有y中所有原子可以處于同一平面
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)性質(zhì)和特點(diǎn),回答下列問(wèn)題:
(1)Ti基態(tài)原子核外電子排布式為____________,碳原子的價(jià)電子軌道表示式為________。
(2)鈦存在兩種同素異形體,α—Ti采納六方最密堆積,β—Ti采納體心立方堆積,由α—Ti轉(zhuǎn)變?yōu)棣隆猅i晶體體積____________(填“膨脹”或“收縮”)。
(3)寫(xiě)出一種與NH4+互為等電子體物質(zhì)的化學(xué)式____________。
(4)SO2的空間構(gòu)型為___________________。
(5)丙烯腈(CH2=CH—CN)分子中σ鍵和π鍵的個(gè)數(shù)比為____,分子中碳原子軌道雜化類型是______。
(6)FeCl3熔點(diǎn)282℃,而FeCl2熔點(diǎn)674℃,二者熔點(diǎn)差異的原因是______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取SO2并驗(yàn)證SO2某些性質(zhì)的裝置圖。若觀察到裝置④中的有淡黃色沉淀生成,⑤中的溴水褪色(已知因含有Br2而溴水呈紅棕色),請(qǐng)回答:
(1)①中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_____。
(2)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,證明SO2有_____性。
(3)④中SO2做_____劑。
(4)⑤中反應(yīng)生成兩種強(qiáng)酸,該反應(yīng)的離子方程式是_____。
(5)⑥的作用是_____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合成氨工業(yè)為人類解決糧食問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn).一定條件下,在密閉容器中進(jìn)行合成氨反應(yīng):N2(g)+3H2(g)2NH3(g),當(dāng)正、逆反應(yīng)速率相等且不等于零時(shí),下列說(shuō)法不正確的是( )
A. N2、H2完全轉(zhuǎn)化為NH3 B. N2、H2、NH3在容器中共存
C. 反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài) D. N2、H2、NH3的濃度不再改變
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有反應(yīng):①NaOH+HCl=NaCl+H2O, ②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。
回答下列問(wèn)題:
(1)兩反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是_____(填序號(hào),下同),能設(shè)計(jì)成原電池的是___。
(2)Fe—Cu原電池的裝置如圖所示。
①鐵作_____(填“正極”或“負(fù)極”),溶液中H+向____(填“鐵”或“銅”)電極方向移動(dòng)。
②正極的現(xiàn)象是________,負(fù)極的電極反應(yīng)式為________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組制備高鐵酸鉀并探究其性質(zhì)。
資料:為紫色固體,微溶于溶液;具有強(qiáng)氧化性,在酸性或中性溶液中快速產(chǎn)生,在堿性溶液中較穩(wěn)定。
(1)制備(夾持裝置略)
①A為氯氣發(fā)生裝置。A中反應(yīng)的離子方程式為_________(錳被還原為)。
②請(qǐng)?jiān)?/span>B方框內(nèi)將除雜裝置補(bǔ)充完整,并標(biāo)明所用試劑__________。
③中得到紫色固體和溶液。中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(2)探究的性質(zhì)
①取C中紫色溶液,加入稀硫酸,產(chǎn)生黃綠色氣體,得溶液a,經(jīng)檢驗(yàn)氣體中含有。為證明是否氧化了而產(chǎn)生,設(shè)計(jì)以下方案:
方案Ⅰ | 取少量a,滴加溶液至過(guò)量,溶液呈紅色。 |
方案Ⅱ | 用KOH溶液充分洗滌C中所得固體,再用KOH溶液將溶出,得到紫色溶液b。取少量b,滴加鹽酸,有產(chǎn)生。 |
由方案Ⅰ中溶液變紅可知a中含有的離子為____,但該離子的產(chǎn)生不能判斷一定是將氧化,該離子還可能由_______產(chǎn)生(用離子方程式表示)。
②根據(jù)的制備實(shí)驗(yàn)得出:氧化性___________(填“>”或“<”),而方案Ⅱ?qū)嶒?yàn)表明,和的氧化性強(qiáng)弱關(guān)系相反,原因是________________。
③資料表明,酸性溶液中的氧化性,驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)如下:將溶液滴入和足量的混合溶液中,振蕩后溶液呈淺紫色,該現(xiàn)象能否證明氧化性。若能,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不能,進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。理由或方案:_______________。
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