分析 測定碳酸鈉純度時要注意選用不同指示劑計算原理不同,用酚酞作指示劑時,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉即為終點,故樣品中含有碳酸氫鈉對實驗無影響,但選用甲基橙作指示劑,滴定終點呈酸性,則碳酸鈉、碳酸氫鈉均與鹽酸完全反應(yīng),故需要考慮樣品中碳酸氫鈉的影響.
解答 解:(1)根據(jù)實驗可知,利用鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)制備二氧化碳,故用水除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體,除HCl也可以用飽和碳酸氫鈉溶液,
故答案為:除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體;飽和碳酸氫鈉溶液;
(2)丙中利用碳酸氫鈉溶解度較小,反應(yīng)生成碳酸氫鈉沉淀,發(fā)生NH3•H2O+CO2+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl,故答案為:NH3•H2O+CO2+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;
(3)過濾、洗滌得到碳酸氫鈉固體,再灼燒生成碳酸鈉,故答案為:過濾、洗滌、灼燒;
(4)用鹽酸滴定碳酸鈉溶液,可以用酚酞或甲基橙作指示劑,若用酚酞作指示劑,在反應(yīng)生成NaHCO3即為終點,消耗鹽酸為VmL,則碳酸鈉為0.0001Vmol,即0.0106V g.故其純度為0.0106V/m;若用甲基橙作指示劑,則反應(yīng)生成NaCl,1mol碳酸鈉消耗2mol鹽酸,樣品中含碳酸氫鈉也要與鹽酸反應(yīng),則所含碳酸鈉為(0.0084V-m)/62g.故答案為:酚酞(或甲基橙); 0.0106V/m[或(0.0084V-m)/62m];
(5)AB段,酚酞變紅,說明堿性增強(qiáng),因為加熱促進(jìn)碳酸氫鈉的水解,BC段,溫度較高時,碳酸氫鈉分解生成堿性更強(qiáng)的碳酸鈉溶液,
故答案為:①HCO3-+H2O≒H2CO3+OH-,△H>0,升溫促進(jìn)水解平衡正向移動,pH上升;
②2NaHCO3?Na2CO3+CO2↑+H2O,溫度較高時,使得碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉,溶液堿性增強(qiáng);
(6)要驗證BC的原因,即驗證是否有碳酸鈉生成即可,故可以用氯化鋇檢驗碳酸根的存在,故答案為:取回復(fù)至室溫的溶液少許,向其中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明猜測合理.
點評 本題考查了純堿的制備及純堿純度的測定,碳酸氫鈉溶液pH隨溫度變化的實驗探究.注意明確實驗裝置和實驗原理是解題的關(guān)鍵.試題難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2和S2O32-是氧化劑,F(xiàn)e2+是還原劑 | |
B. | 每生成1 mol Fe3O4,則轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2 mol | |
C. | 參加反應(yīng)的氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:1 | |
D. | 若有2 mol Fe2+被氧化,則被Fe2+還原的O2為0.5mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 開始沉淀 | 沉淀完全 |
Fe(OH)3 | 2.7 | 3.7 |
Ca(OH)2 | 12 | ------ |
Al(OH)3 | 3.8 | 4.7 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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