分析 B與G發(fā)生酯化反應生成H,C系列轉化得到F,F(xiàn)與銀氨溶液反應得到G,F(xiàn)含有醛基,結合H的結構簡式可知G為,B為CH3CH2OH,可推知A為CH2=CH2,C為,C與氯氣發(fā)生取代反應生成D為,D發(fā)生水解反應生成E為,E發(fā)生催化氧化生成F為.
解答 解:B與G發(fā)生酯化反應生成H,C系列轉化得到F,F(xiàn)與銀氨溶液反應得到G,F(xiàn)含有醛基,結合H的結構簡式可知G為,B為CH3CH2OH,可推知A為CH2=CH2,C為,C與氯氣發(fā)生取代反應生成D為,D發(fā)生水解反應生成E為,E發(fā)生催化氧化生成F為.
(1)C為,化學名稱是鄰二甲苯,H的化學名稱是:鄰苯二甲酸二乙酯,
故答案為:鄰二甲苯;鄰苯二甲酸二乙酯;
(2)反應Ⅰ是乙烯與水發(fā)生加成反應生成乙醇,反應Ⅱ發(fā)生鹵代烴的水解反應,反應條件是:氫氧化鈉水溶液、加熱,
故答案為:加成反應;氫氧化鈉水溶液、加熱;
(3)滿足下列條件的G的同分異構體:能與乙酸鈉鈉溶液反應生成二氧化碳,說明含有羧基,能發(fā)生銀鏡反應,其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,結合G的結構簡式可知,該同分異構體含有甲酸形成的酯基,符合條件的同分異構體為:(有鄰、間、對三種),
故答案為:等;
(4)鄰二甲苯被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成鄰苯二甲酸,再與乙醇發(fā)生酯化反應生成鄰苯二甲酸乙二酯,合成路線流程圖為:,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的推斷與合成,根據(jù)H的結構簡式采取正、逆推法相結合進行推斷,需要學生熟練掌握官能團的性質與轉化.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液變渾濁 | B. | 有無色無味氣體生成 | ||
C. | 鈉熔化成閃亮的小球 | D. | 有銀白色金屬生成 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用如圖裝置除去乙酸乙酯中混有的少量乙酸 | |
B. | 用如圖裝置可直接分離溴苯和溴 | |
C. | 用如圖裝置驗證葡萄糖分子有還原性 | |
D. | 用如圖裝置制取乙烯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Aspartame在酸性或堿性很強的熱飲料中并不適用 | |
B. | Aspartame分子式為C14H18N2O5,屬于二糖 | |
C. | Aspartame可以發(fā)生加成反應和取代反應 | |
D. | 在代謝過程中每分子Aspartame產(chǎn)生2分子氨基酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4Fe(SO4)2的溶液中:H+、Mg2+、Br-、NO3- | |
B. | 含有大量HCO3-的溶液:NH4+、Ca2+、AlO2-、I- | |
C. | 濃度為3%的H2O2溶液:H+、Fe2+、C1-、SO42- | |
D. | c(S2-)=0.1mo1.L-1的溶液中:Na+、NH4+、ClO-、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若鐵制品表面的銅鍍層有破損,則會加快鐵制品的腐蝕 | |
B. | 向某溶液中加入CCl4,CCl4層顯紫色,證明原溶液中存在I- | |
C. | 將Na、Fe、Cu分別在Cl2中燃燒,可得到NaCl、FeCl2、CuCl2 | |
D. | 將鈉投入NH4Cl溶液中,只能生成一種氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碘是人體必需微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物 | |
B. | “霾塵積聚難見路人”,霧霾所形成的氣溶膠有丁達爾效應 | |
C. | 藥皂中含有苯酚,能殺菌消毒,故苯酚具有強氧化性 | |
D. | 屠呦呦獲得了2015年諾貝爾獎,她用乙醚提取青蒿素的過程屬于化學變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑由大到小的順序:Z、W、Y | |
B. | 簡單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強到弱的順序:X、Y、R | |
C. | W的最高價氧化物對應的水化物堿性比Z的強 | |
D. | R的最高價氧化物對應的水化物化學式一定是HRO4 |
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