如圖,已知有以下物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化


(1)A轉(zhuǎn)化為B及氣體這步反應(yīng)中應(yīng)加入的試劑是(填化學(xué)式)
 

(2)寫出B的化學(xué)式
 
,F(xiàn)的化學(xué)式
 

(3)寫出由G轉(zhuǎn)變成H的化學(xué)方程式
 

(4)寫出檢驗(yàn)I溶液中陽(yáng)離子的離子方程式
 
;向I溶液中加入A的有關(guān)離子反應(yīng)方程式是
 
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷
專題:推斷題
分析:F與硝酸酸化的硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀J,則F中含有氯離子,J是AgCl,所得溶液焰色反應(yīng)呈紫色,則溶液中含有鉀離子,根據(jù)元素守恒知,F(xiàn)為KCl,白色沉淀G在空氣中轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀H,則G是Fe(OH)2,H是Fe(OH)3,氫氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,則I是FeCl3;B和E發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成KCl和Fe(OH)2,且氯化鐵和A反應(yīng)生成B,則B為FeCl2,A是Fe,E為KOH,由A與試劑反應(yīng)生成B與氣體,則試劑為鹽酸、氣體為氫氣,B與足量的氣體C反應(yīng)生成I,則C為氯氣,據(jù)此解答.
解答: 解:F與硝酸酸化的硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀J,則F中含有氯離子,J是AgCl,所得溶液焰色反應(yīng)呈紫色,則溶液中含有鉀離子,根據(jù)元素守恒知,F(xiàn)為KCl,白色沉淀G在空氣中轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀H,則G是Fe(OH)2,H是Fe(OH)3,氫氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,則I是FeCl3;B和E發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成KCl和Fe(OH)2,且氯化鐵和A反應(yīng)生成B,則B為FeCl2,A是Fe,E為KOH,由A與試劑反應(yīng)生成B與氣體,則試劑為鹽酸、氣體為氫氣,B與足量的氣體C反應(yīng)生成I,則C為氯氣,
(1)通過(guò)以上分析知,A轉(zhuǎn)化為B及氣體這步反應(yīng)中應(yīng)加入的試劑是鹽酸,故答案為:HCl;
(2)由上述分析可知,B的化學(xué)式為FeCl2,F(xiàn)的化學(xué)式KCl,故答案為:FeCl2;KCl;
(3)Fe(OH)2被氧氣氧化生成氫氧化鐵,反應(yīng)方程式為4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,
故答案為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
(3)I是FeCl3,鐵離子和硫氰化鉀溶液反應(yīng)生成血紅色溶液,所以鐵離子可以用硫氰化鉀溶液檢驗(yàn),反應(yīng)離子方程式為:Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3;氯化鐵和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,反應(yīng)離子反應(yīng)方程式為2Fe3++Fe=3Fe2+,
故答案為:Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3;2Fe3++Fe=3Fe2+
點(diǎn)評(píng):本題考查了無(wú)機(jī)物的推斷,以物質(zhì)的特殊顏色、焰色反應(yīng)為突破口采用正逆相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行推斷,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,F(xiàn)e+Cu2+=Fe2++Cu.在硫酸鐵溶液中,加入ag銅,完全溶解后,又加入bg鐵,充分反應(yīng)后得到cg殘余固體,且b<c,則下列判斷正確的是( 。
A、最后得到的溶液中不含有Fe3+
B、殘余固體不可能為鐵、銅混合物
C、最后得到的溶液中只含Cu2+
D、殘余固體一定全部是銅

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是驗(yàn)證氯氣性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn),a、b、d、e是浸有相關(guān)溶液的濾紙.向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸后,立即用另一培養(yǎng)皿扣在上面.

已知:2KMnO4+16HCl→2KCl+5Cl2↑+2MnCl2+8H2O
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“解釋或結(jié)論”正確的是:
(1)a處變
 
色,b處變
 
色,寫出相應(yīng)的離子方程式:a處
 
、b處
 

(2)c處的現(xiàn)象為
 
;用離子方程式解釋
 

(3)d處可觀察到紅色立即褪去,有同學(xué)推測(cè)可能有兩種原因
①氯氣與水生成了漂白性物質(zhì)     
②氯氣與NaOH反應(yīng),消耗了堿
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述原因究竟哪一個(gè)合理:
 

(4)e處變
 
色,離子方程式為
 
、
 

(5)近年來(lái)科學(xué)家提出,使用氯氣對(duì)自來(lái)水消毒時(shí),生成的有機(jī)氯化物可能對(duì)人體有害,請(qǐng)寫出兩種新的自來(lái)水消毒劑
 
 
.除此以外,高鐵酸鉀(K2FeO4)也可用作水處理劑.已知,F(xiàn)eCl3與KClO在強(qiáng)堿性條件下反應(yīng)可制取K2FeO4,其反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為防止碘缺乏病,通常在食鹽中加入KIO3
(1)用淀粉碘化鉀溶液和稀硫酸可定性檢驗(yàn)出食鹽中的IO3-,表示該反應(yīng)的離子方程式是
 

(2)上述反應(yīng)生成的I2可用CCl4檢驗(yàn).向I2的CCl4溶液中加入Na2SO3稀溶液將I2還原,又可以回收CCl4.Na2SO3稀溶液與I2反應(yīng)的離子方程式是
 
.反應(yīng)后分離出CCl4的操作叫
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含有鐵及其氧化物的混合物3.44g,向其中加入100mL 1mol/L的鹽酸恰好完全溶解,放出2.24L的氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),反應(yīng)后向溶液中加入KSCN溶液無(wú)紅色出現(xiàn),用足量的CO還原3.44g同樣的混合物,可得到鐵的質(zhì)量是多少?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

9.2g氮的氧化物N2Ox中含氮原子0.2mol,則N2Ox的摩爾質(zhì)量為
 
;x=
 
,9.2g氮的氧化物N2Ox所含的氧原子數(shù)與
 
g H2O所含的氧原子數(shù)相同.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在密閉容器中的可逆反應(yīng):CO+NO2      CO2+NO;△H<0,達(dá)到平衡后,只改變下列中的一個(gè)條件,填寫有關(guān)的空白:
①增大容器體積,平衡
 
,C(NO)
 
,反應(yīng)混合物的顏色
 

②升高溫度,平衡
 
,體系壓強(qiáng)
 

③加入催化劑,平衡
 
,NO2的物質(zhì)的量
 

(2).在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表:
t℃70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
回答下列問(wèn)題:
①該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為:K=
 

②該反應(yīng)為
 
反應(yīng)(選填吸熱、放熱).
③能判斷該反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 
(多選扣分).
(a)容器中壓強(qiáng)不變;(b)混合氣體中[CO]不變;(c)v(H2)=v(H2O);(d)C(CO2)=C(CO)
④某溫度下,平衡濃度符合下式:[CO2]?[H2]=[CO]?[H2O],試判斷此時(shí)的溫度為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在698K時(shí),在1L的密閉容器中充入1.00molH2和1.00molI2(g),發(fā)生H2(g)+I2(g)?HI(g),當(dāng)c(H2)減小為0.21mol/L-1時(shí)達(dá)到平衡.試作出c-t圖象來(lái)表示該平衡的建立過(guò)程.若在相同條件下,向另一完全相同的1L的密閉容器中充入2.00molHI,請(qǐng)作出相應(yīng)的c-t圖象來(lái)表示平衡的建立過(guò)程.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組中的兩種物質(zhì)相互反應(yīng)時(shí),無(wú)論哪種過(guò)量,都可以用同一個(gè)離子反應(yīng)方程式表示的是( 。
A、偏鋁酸鉀溶液和鹽酸
B、氨水和硝酸銀溶液
C、二氧化硫和氫氧化鈉溶液
D、苯酚鈉溶液和二氧化碳

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