新課程要求我們要樹立 、交往與互動的教學(xué)觀、開放與生成的教學(xué)觀。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知反應(yīng)4CO+2NO2N2+4CO2在不同條件下的化學(xué)反應(yīng)速率如下,其中表示的反應(yīng)速率最快的是
A.v(CO)=1.5 mol·L-1·min-1 B.v(NO2)=0.7 mol·L-1·min-1
C.v(N2)=0.4 mol·L-1·min-1 D.v(CO2)=1.1 mol·L-1·min-1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動,要求減少生活作息時間所消耗的能量,從而減低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是( 。
A.短時間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C.講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具 D.用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程。
請回答下列問題:
(1)請完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應(yīng)方程式:
CaCl2+_________+CO2=CaCO3↓+__________+H2O
(2)若在實驗室中進(jìn)行該實驗,操作l的名稱是___________,使用到的非玻璃實驗用品有_________、________。
(3)上述過程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有___________(寫一種化學(xué)式即可)。操作2為:_________、檢驗和干燥,檢驗操作中選用的試劑為____________(選擇序號)。 ①NH4Cl溶液 ②AgNO3溶液 、跜aCl2溶液 ④Ba(NO3)2溶液
(4)上述流程中的副產(chǎn)品可用作__________________________________。(寫一種用途)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,下列對認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)理解不正確的是( )
A.了解人們?nèi)绾卫没瘜W(xué)反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量
B.知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì),以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要
C.能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷,并能解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象
D.初步認(rèn)識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng),能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
元素是組成世界萬物的基本成分,下列關(guān)于元素的說法不正確的是
A.氯原子和氯離子都屬于氯元素
B.合金中一定含有金屬元素
C.人體缺鐵元素會引起貧血
D.碳和碘元素都是人體不可缺少的微量元素
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水,向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。
(1)開始時 管溶液呈紅色;
(2)充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色,寫出上述反
應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
除酚酞外,此時溶液中一定含有的溶質(zhì)為 ,
可能含有的溶質(zhì)為 ,為證明是否有該物
質(zhì),可在U形管中加入 固體。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用鉑電極電解氫氧化鈉溶液,測定兩極逸出氣體的體積,記錄如下表:
時間/min 氣體體積/mL | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
陰極生成的氣體 | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 59 | |
陽極生成的氣體 | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 |
(1)完成有關(guān)的電極反應(yīng)式:陰極_______________________,
陽極______________________。
(2)完成電解池總反應(yīng)方程式__________________________。
(3)開始電解階段兩極產(chǎn)生氣體的體積比不符合理論比值的原因是______________________________________。
(4)自第______________分鐘起陰極與陽極產(chǎn)生氣體的體積比符合理論的比值。
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