9.向Ba(OH)2和NaOH混合溶液中緩緩通入CO2氣體至過量,生成沉淀物質(zhì)的量與通入CO2氣體的體積V(標準狀況)的關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論正確的是( 。
A.原混合物中n[Ba(OH)2]:n[NaOH]=1:2
B.p點橫坐標為120
C.p點中溶質(zhì)為Ba(HCO32
D.ab段反應可分兩段,離子方程式依次為:CO2+2OH-=H2O+CO32- CO2+H2O+CO32-=2HCO3-

分析 向KOH和Ba(OH)2的混合稀溶液中通入CO2,首先二氧化碳和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀;當氫氧化鋇消耗完時,繼續(xù)通入二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鉀反應生成碳酸鉀;當氫氧化鉀完全反應后,繼續(xù)通入二氧化碳,二氧化碳和碳酸鉀、水反應生成碳酸氫鉀,當碳酸鉀反應后,繼續(xù)通入二氧化碳,二氧化碳和和碳酸鋇、水反應生成可溶性的碳酸氫鋇,
A.根據(jù)OA段負:Ba2++2OH-+CO2═BaCO3↓+H2O,ab段反應:2OH-+CO2═CO32-+H2O、CO32-+H2O+CO2=2HCO3-分析解答;
B.根據(jù)OA段:Ba2++2OH-+CO2═BaCO3↓+H2O,bp段:最后是BaCO3+CO2+H2O═Ba2++2HCO3-分析解答;
C.p點溶液中溶質(zhì)為Ba(HCO32、KHCO3;
D.a(chǎn),b段反應分二階段,先是二氧化碳和氫氧化鉀反應生成碳酸鉀,后是二氧化碳和碳酸鉀、水反應生成碳酸氫鉀.

解答 解:向KOH和Ba(OH)2的混合稀溶液中通入CO2,首先二氧化碳和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀;當氫氧化鋇消耗完時,繼續(xù)通入二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鉀反應生成碳酸鉀;當氫氧化鉀完全反應后,繼續(xù)通入二氧化碳,二氧化碳和碳酸鉀、水反應生成碳酸氫鉀,當碳酸鉀反應后,繼續(xù)通入二氧化碳,二氧化碳和和碳酸鋇、水反應生成可溶性的碳酸氫鋇,
A.OA段發(fā)生反應:Ba2++2OH-+CO2═BaCO3↓+H2O,消耗30mL的二氧化碳,ab段反應為:2OH-+CO2═CO32-+H2O、ab段消耗(60-30)mL的二氧化碳;bp段:最后是BaCO3+CO2+H2O═Ba2++2HCO3-,由Oa段和ac段的反應原理可知,消耗二氧化碳的量Ba(OH)2和KOH的物質(zhì)的量相等,所以原混合溶液中Ba(OH)2和KOH的物質(zhì)的量之比為30:(60-30)=1:1,故A錯誤;
B.OA段:Ba2++2OH-+CO2═BaCO3↓+H2O,消耗30mL的二氧化碳,bp段:最后是BaCO3+CO2+H2O═Ba2++2HCO3-,需消耗30mL的二氧化碳,所以p點為90mL,故B錯誤;
C.a(chǎn)b段:2OH-+CO2═CO32-+H2O、CO32-+H2O+CO2=2HCO3-,最后是BaCO3+CO2+H2O═Ba2++2HCO3-,所以p點溶液中溶質(zhì)為Ba(HCO32、KHCO3,故C錯誤;
D.a(chǎn),b段,當氫氧化鋇消耗完時,繼續(xù)通入二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鉀反應生成碳酸鉀,CO2+2OH-=CO32-+H2O,繼續(xù)通入二氧化碳,二氧化碳和碳酸鉀、水反應生成碳酸氫鉀,CO32-+H2O+CO2=2HCO3-,故D正確;
故選D.

點評 本題考查了混合物反應的反應,題目難度中等,明確物質(zhì)的性質(zhì)及反應先后順序為解答本題的關(guān)鍵,試題側(cè)重考查了學生的分析、理解能力化學計算能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.人體健康與食品、藥物等關(guān)系密切.有些學生從小偏食,不愛吃水果、蔬菜,結(jié)果營養(yǎng)缺乏、發(fā)育不良,這主要是由于攝取下列哪種物質(zhì)不足引起的.( 。
A.脂肪B.維生素C.蛋白質(zhì)D.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.將鋅片和銅片按圖示方式插入檸檬中,電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).下列針對該裝置的說法正確的是(  )
A.將電能轉(zhuǎn)換為化學能B.電子由銅片流出經(jīng)導線到鋅
C.一段時間后,鋅片質(zhì)量減輕D.銅片一側(cè)檸檬變藍色,產(chǎn)生Cu2+

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.推廣使用無磷洗衣粉主要是為了防止水體富營養(yǎng)化
B.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型自來水處理劑,有強氧化性可消毒殺菌,其還原產(chǎn)物能吸附水中雜質(zhì)
C.石油裂解、煤的氣化、海水制鎂、纖維素制火棉等過程中都包含化學變化
D.測定有機物結(jié)構(gòu)方法較多,如紅外光譜、紫外光譜、質(zhì)譜、核磁共振氫譜、同位素原子示蹤法等

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下表是元素周期表的一部分,元素Z為短周期元素,R的一種核素在考古時常用于鑒定一些文物的年代.下列敘述中正確的是(  )
RX
WYZ
A.W的氧化物屬于酸性氧化物,與一切酸都不能發(fā)生反應
B.Z的單質(zhì)可用于殺滅田鼠
C.Y、Z的最高價氧化物對應的水化物的酸性:Y>Z
D.X、Y的氫化物的沸點:Y>X

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.常溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是( 。
A.中性溶液中:Fe3+、K+、Cl-、SO42-
B.在澄清透明溶液中:NH4+、Cu2+、Cl-、SO42-
C.酸性溶液中:Na+、K+、ClO-、NO3-
D.0.1 mol•L-1 KMnO4溶液:Na+、K+、Cl-、SO32-

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.某天然堿的化學組成為aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O(a、b、c為正整數(shù)),為確定該天然堿的組成,進行如下實驗.準確稱m g樣品在空氣中加熱,樣品的固體殘留率.固體殘留率=$\frac{固態(tài)樣品的剩余質(zhì)量}{固體樣品的起始質(zhì)量}$×100%它隨溫度的變化如圖所示,樣品在100℃時已完全失去結(jié)晶水,300℃時NaHCO3已分解完全,Na2CO3的分解溫度為1800℃).

(1)加熱過程中,保持100℃足夠長時間,而不持續(xù)升溫的原因是確保晶體中的結(jié)晶水失去完全,同時防止稍稍升溫引起NaHCO3分解.
(2)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算該天然堿中a:b:c=1:1:2(寫出計算過程).
(3)另取0.1130g樣品配成溶液,逐滴加入5.00mL的HCl溶液,生成CO2 5.60mL(標準狀況),則c(HCl)=0.1500mol•L-1

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.質(zhì)子核磁共振普(NMR)是研究有機物結(jié)構(gòu)的有力手段之一,在研究的化合物分子中,每一結(jié)構(gòu)中的等性氫原子NMR譜中都給出了相應的峰(信號),譜中峰的強度和結(jié)構(gòu)中的氫原子數(shù)成正比,如乙醛的結(jié)構(gòu)是,其NMR譜中有兩個信號峰,強度之比為3:1.

(1)結(jié)構(gòu)式的有機物,在NMR譜上觀察峰給出的強度之比為1:1:1:1:1;
(2)實踐中可根據(jù)NMR譜上觀察到氫原子給出的峰值情況,確定有機物的結(jié)構(gòu).如分子式為C3H6O2的鏈狀有機物,有NMR譜上峰給出的穩(wěn)定強度僅有四種,它們分別為:①3:3  ②3:2:1  ③3:1:1:1  ④1:2:2:1
請分別推斷出其對應的全部結(jié)構(gòu)
①CH3COOCH3、②CH3CH2COOH或HCOOCH2CH3、③CH3CH(OH)CHO、④HOCH2CH2CHO.
(3)從化合物CH3CH2CH2CH3的NMR譜上可觀察到兩種峰而CH3-CH=CH-CH3的NMR譜上氫原子給出的信號峰為4個,結(jié)合其空間結(jié)構(gòu),解釋產(chǎn)生4個信號峰的原因:CH3-CH=CH-CH3存在順反異構(gòu).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,在試管A中放入還原鐵粉,并通入水蒸氣.用試管C收集產(chǎn)生的氣體,并靠近火焰點燃.

(1)實驗進行時試管B的作用是產(chǎn)生水蒸氣; 在試管C中收集得到的是氫氣;在點燃此氣體前應檢驗氫氣的純度.
(2)試管A觀察到得現(xiàn)象是產(chǎn)生黑色固體物質(zhì);有關(guān)的化學方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案