14.(1)甲烷的電子式是,空間構(gòu)型是正四面體,丙烷的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2CH3,異丁烷的結(jié)構(gòu)簡式(CH32CH2CH3
(2)某烷烴的蒸汽密度是相同條件下氫氣密度的36倍,該烴的分子式為C5H12,寫出該烴同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:CH3CH2CH2CH2CH3;(CH32CHCH2CH3;(CH34C.

分析 (1)甲烷的分子式為CH4,為共價化合物,分子中C的最外層滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),根據(jù)價層電子對互斥理論判斷甲烷的空間構(gòu)型;丙烷為含有3個碳原子的烷烴,CnH2n+2為飽和鏈烴的通式,據(jù)此書寫丙烷的結(jié)構(gòu)簡式;異丁烷為丁烷同分異構(gòu)體,在2號C含有1個甲基;
(2)氣體密度與摩爾質(zhì)量成正比,據(jù)此求出該烷烴的式量,根據(jù)烷烴的通式CnH2n+2書寫該烴的分子式,烷烴同分異構(gòu)體書寫方法:先寫最長鏈,然后從最長鏈減少一個碳原子作為取代基,在剩余的碳鏈上連接,即主鏈由長到短,支鏈由整到散,位置由中心排向兩邊.注意從母鏈取下的碳原子數(shù),不得多于母鏈所剩余的碳原子數(shù),據(jù)此進(jìn)行解答.

解答 解:(1)甲烷的分子式為CH4,為共價化合物,因碳原子的最外層有4個電子,氫原子最外層1個電子,一個碳原子形成4對共用電子對,一個氫原子形成一對共用電子對,所以電子式為:,甲烷分子中碳原子含有4個共價鍵,且沒有孤電子對,所以其空間構(gòu)型是正四面體結(jié)構(gòu),丙烷為含有3個碳原子的烷烴,分子式為C3H8,為碳碳單鍵和碳?xì)鋯捂I,所以丙烷的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2CH3,異丁烷為2-甲基丁烷,異丁烷的結(jié)構(gòu)簡式為:(CH32CH2CH3
故答案為:;正四面體;CH3CH2CH3; (CH32CH2CH3;
(2)氣體的密度與摩爾質(zhì)量成正比,該烷烴的蒸氣密度是相同條件下氫氣密度的36倍,則該烯烴的摩爾質(zhì)量為:2g/mol×36=72g/mol,設(shè)該烷烴的分子式為CnH2n+2,則14n+2=72,解得:n=5,故該分子式為C5H12;寫出最長的碳鏈的有機(jī)物有:CH3CH2CH2CH2CH3為正戊烷,減少1個C原子作為支鏈的有機(jī)物有:為異戊烷,減少2個碳原子作為支鏈的有機(jī)物有:為新戊烷,

故答案為:C5H12;CH3CH2CH2CH2CH3;(CH32CHCH2CH3;(CH34C.

點(diǎn)評 本題考查了有機(jī)物電子式、空間構(gòu)型、結(jié)構(gòu)簡式的確定,題目難度不大,注意掌握常見有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì),明確確定有機(jī)物分子式、結(jié)構(gòu)簡式的常用方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某興趣小組的同學(xué)突發(fā)奇想,做了下面幾個”在試紙上進(jìn)行的微型電解實(shí)驗(yàn)”.
(1)將一片廣泛pH試紙浸潤Na2SO4溶液,用兩根鉛筆芯為電極,接觸于試紙,然后接通電源,發(fā)現(xiàn)鉛筆芯與試紙接觸端各呈現(xiàn)兩個微小的有色同心圓.其中陽極附近內(nèi)圈pH顯示約為3,外圈約為5.用電極反應(yīng)式表示該極pH小于7的原因2H2O-4e-=O2↑+4H+;.該實(shí)驗(yàn)中浸潤硫酸鈉溶液的作用是增強(qiáng)溶液導(dǎo)電能力.
(2)若將廣泛pH試紙浸潤飽和NaCl溶液,仍以兩根鉛筆芯做電極,通電后能聞到刺激氣味,陽極電極與試紙接觸處呈現(xiàn)一個雙色同心圓,內(nèi)圈為白色,外圈呈紅色,請說出其原因陽極氯離子放電產(chǎn)生氯氣,氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸的漂白性使內(nèi)圈呈白色,外圈呈紅色的原因是氯氣與水反應(yīng)生成的鹽酸擴(kuò)散所致.陰極則呈現(xiàn)深綠色,pH約為13.
(3)若將碘化鉀淀粉試紙用蒸餾水浸潤,重復(fù)上述操作,將會發(fā)現(xiàn)陽極電極與試紙接觸處的現(xiàn)象是出現(xiàn)藍(lán)色;該極電極反應(yīng)式為2I--2e-=I2.陰極則無明顯現(xiàn)象.若將陽極在試紙上移動,則可”電筆繪畫”
(4)若將碘化鉀淀粉試紙用飽和NaCl溶液浸潤,重復(fù)上述操作,則以陽極鉛筆芯為中心,迅速向外擴(kuò)散形成一個藍(lán)色的圈,其迅速向外擴(kuò)散的原因是陽極產(chǎn)生的氯氣迅速擴(kuò)散的同時將碘化鉀氧化為碘單質(zhì).若將陰極、陽極由距離較遠(yuǎn)處使之彼此逐漸靠近,陽極所到之處,以電極與試紙接觸處為中心呈現(xiàn)大片藍(lán)色向外擴(kuò)散,但陰極所到之處,藍(lán)色即刻褪去.其原因是(用化學(xué)方程式或離子方程式表示)I2+2NaOH=NaI+NaIO+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列各組物質(zhì)中:


③C2H6
④C2H6
均屬于脂環(huán)烴的是①,一氯代物種類相同的是③④,互為同系物的有②④.(用序號填空)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.現(xiàn)有0.1mol•L-1的Na2SO4和0.2mol•L-1的H2SO4混合溶液100mL,向其中逐滴加入0.2mol•L-1的 Ba(OH)2溶液,并不斷攪拌,使反應(yīng)充分進(jìn)行.
(1)當(dāng)加入100mLBa(OH)2溶液時,所得溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4,其物質(zhì)的量濃度為0.05mol•L-1
(2)當(dāng)溶液中沉淀量達(dá)到最大時,所加Ba(OH)2溶液的體積為150mL,所得溶液中溶質(zhì)為NaOH.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A驗(yàn)證稀硫酸和稀硝酸的氧化性強(qiáng)弱將兩塊相同的銅片分別加入濃度均為2mol/L的硫酸和硝酸中,觀察反應(yīng)的難易程度
B驗(yàn)證Cu、Fe的還原性強(qiáng)弱將鐵絲和銅絲分別插入濃硝酸中,觀察反應(yīng)的劇烈程度
C驗(yàn)證Br、I非金屬性強(qiáng)弱將少量溴水加入KI-淀粉溶液中,觀察溶液是否變藍(lán)色
D驗(yàn)證Mg、Al的金屬性強(qiáng)弱將兩片完全相同的Mg、Al分別投入到稀鹽酸中,觀察產(chǎn)生氣泡的快慢程度
A.AB.BC.CD.D

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19.西維因是一種高效低毒殺蟲劑,在堿性條件下可水解:
有關(guān)說法正確的是( 。
A.西維因分子式為C12H10NO2
B.1 mol西維因最多能與6 mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
C.反應(yīng)后經(jīng)酸化,可用FeCl3溶液檢驗(yàn)是否發(fā)生水解
D.西維因分子中至少有21個原子共平面

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6.某卡車在啟動、剎車時排出大量濃煙,由此可以判斷此卡車所用的燃料是( 。
A.酒精B.汽油C.柴油D.液化石油氣

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3.如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組用來探究鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置.該裝置可以集反應(yīng)、收集、檢驗(yàn)氣體于一體.圖中鈉塊是用大頭針叉住的.請?zhí)羁眨?br />(1)鈉塊的位置靠近B管上的膠塞,為了盡可能收集到純凈的氣體,應(yīng)先打開(填“打開”或“關(guān)閉”)止水夾,然后慢慢提升A管,待B管中鈉塊與水接觸時,應(yīng)立即關(guān)閉(填“打開”或“關(guān)閉”)止水夾,所以A管的作用是;調(diào)節(jié)水面高度以控制鈉塊與水的接觸.
(2)鈉與水反應(yīng)的離子方程式是2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑.
(3)為了安全,鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體在點(diǎn)燃前應(yīng)該檢驗(yàn)氫氣的純度,而該方法中可以直接點(diǎn)燃這種氣體,其原因是收集到的氫氣是純凈的,點(diǎn)燃該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體的操作方法是,就可以觀察到氣體的燃燒,該氣體燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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4.對于酒精燈火焰由外到里的分布正確的是( 。
A.外焰、內(nèi)焰、焰心B.外焰、焰心、內(nèi)焰C.內(nèi)焰、焰心、外焰D.以上均不對

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