分析 W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的同一周期元素,W、X是金屬元素,Y、Z是非金屬元素.
(1)W、X各自的氧化物對應(yīng)的水化物可以反應(yīng)生成鹽和水,可推知W為Na、X為Al;
(2)W(Na)與Y可形成化合物W2Y,Y表現(xiàn)-2價,則Y為S;
(3)結(jié)合原子序數(shù)可知Z為Cl,S的低價氧化物通入氯氣的水溶液中,應(yīng)為二氧化硫與氯氣反應(yīng)生成硫酸與HCl;
(4)同周期自左而右元素非金屬性正確,非金屬性越強(qiáng),氫化物越穩(wěn)定;
(5)電子層結(jié)構(gòu)相同核電荷數(shù)越大離子半徑越小,電子層越多離子半徑越大,據(jù)此判斷;
(6)Z的最高價氧化物為是Cl2O7,Cl2O7和水反應(yīng)生成高氯酸,0.25molCl2O7和水反應(yīng)放出QkJ熱量,則1molCl2O7和水反應(yīng)放出4QkJ熱量.
解答 解:W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的同一周期元素,原子序數(shù)均小于18,W、X是金屬元素,Y、Z是非金屬元素
(1)W、X為金屬,其最高價氧化物對應(yīng)的水化物為堿,且兩種堿可以反應(yīng)生成鹽和水,則為NaOH和Al(OH)3,二者反應(yīng)的離子方程式:Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O,故答案為:Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O;
(2)W(Na)與Y可形成化合物W2Y,Y表現(xiàn)-2價,則Y為S,Na2S的電子式為,故答案為:;
(3)結(jié)合原子序數(shù)可知Z為Cl,S的低價氧化物通入氯氣的水溶液中,應(yīng)為二氧化硫與氯氣反應(yīng)生成硫酸與HCl,反應(yīng)化學(xué)方程式為SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl,
故答案為:SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl;
(4)同一周期元素中,元素的非金屬性隨著原子序數(shù)的增大而增強(qiáng),元素的非金屬性越強(qiáng),其氫化物越穩(wěn)定,所以穩(wěn)定性為HCl>H2S,
故答案為:HCl>H2S;
(5)電子層結(jié)構(gòu)相同核電荷數(shù)越大離子半徑越小,電子層越多離子半徑越大,故離子半徑大小順序是:S 2->Cl->Na+>Al 3+,
故答案為:S 2->Cl->Na+>Al 3+;
(6)Z的最高價氧化物為是Cl2O7,Cl2O7和水反應(yīng)生成高氯酸,0.25molCl2O7和水反應(yīng)放出QkJ熱量,則1molCl2O7和水反應(yīng)放出4QkJ熱量,所以其熱化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cl2O7(l)+H2O(l)=2HClO4(aq)△H=-4QkJ/mol,
故答案為:Cl2O7(l)+H2O(l)=2HClO4(aq)△H=-4QkJ/mol.
點評 本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系應(yīng)用,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,涉及電子式、半徑比較、熱化學(xué)方程式書寫等,正確推斷元素是解本題關(guān)鍵,注意掌握微粒半徑大小的比較方法.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實現(xiàn)化石燃料清潔利用,就無需開發(fā)新能源 | |
B. | 垃圾是放錯地方的資源,應(yīng)分類回收利用 | |
C. | 綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理 | |
D. | 為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅 | |
B. | 醋酸溶液能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w | |
C. | 煮沸醋酸溶液再冷卻到常溫,發(fā)現(xiàn)溶液pH變大 | |
D. | 濃度均為1mol/L的鹽酸和醋酸,前者導(dǎo)電能力強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸增大 | B. | 逐漸減小 | ||
C. | 先逐漸增大后減小 | D. | 先逐漸減小后增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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