下列各組物質不屬于同分異構體的是（　　）
A、葡萄糖和果糖
B、淀粉和纖維素
C、蔗糖和麥芽糖
D、正戊烷和新戊烷
考點：有機化合物的異構現(xiàn)象
專題：同分異構體的類型及其判定
分析：分子式相同、結構不同的化合物互為同分異構體，所以互為同分異構體的化合物必須滿足三要素：分子式相同、結構不同、化合物，據(jù)此進行解答．
解答： 解：A．葡萄糖與果糖的分子式都為C6H12O6，二者結構不同，前者是多羥基醛，后者是多羥基的酮，屬于同分異構體，故A錯誤；
B．淀粉和纖維素的表達式雖然相同，但是聚合度n值不同，故分子式不同，二者不互為同分異構體，故B正確；
C．蔗糖和麥芽糖的分子式都為C12H22O11，蔗糖水解生成葡萄糖和果糖，麥芽糖水解生成葡萄糖，二者結構不同，屬于同分異構體，故C錯誤；
D．正戊烷和異戊烷都屬于戊烷的同分異構體，二者屬于同分異構體，故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查了同分異構體的判斷、有機物的結構，題目難度不大，注意對同分異構體定義的理解，明確淀粉和纖維素都屬于混合物，二者不屬于同分異構體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

2013年初，霧霾天氣多次肆虐天津、北京等地區(qū)．其中，燃煤和汽車尾氣是造成空氣污染的原因之一．
（1）汽車尾氣凈化的主要原理為：2NO（g）+2CO（g）
催化劑
2CO2（g）+N2（g）．△H＜0
①該反應平衡常數(shù)表達式
 
．
②若該反應在絕熱、恒容的密閉體系中進行，下列示意圖正確且能說明反應在進行到t1時刻達到平衡狀態(tài)的是
 
（填代號）．

（2）直接排放煤燃燒產生的煙氣會引起嚴重的環(huán)境問題．
煤燃燒產生的煙氣含氮的氧化物，用CH4催化還原NOX可以消除氮氧化物的污染．已知：
CH4（g）+2NO2（g）=N2（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-867kJ/mol
2NO2（g）?N2O4（g）△H=-56.9kJ/mol
H2O（g）=H2O（l）△H=-44.0kJ/mol
寫出CH4催化還原N2O4（g）生成N2和H2O（l）的熱化學方程式：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

在120℃、101kPa下，a mL由氫氣、乙烯組成的混合氣體在b mL氧氣中充分燃燒后，恢復到原溫度和壓強．已知b＞3a，且燃燒后氣體體積縮小了
b
16
mL，則乙烯的體積為（　�。�
A、
b
16
mL
B、
b
8
mL
C、a-
b
8
mL
D、
a+b
8
mL

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科目：高中化學 來源： 題型：

海洋植物如海帶、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在．實驗室里從海藻中提取碘的流程如圖1：
 
（1）實驗室焙燒海帶，需要下列儀器中的
 
（填序號）．
a．試管  b．燒杯
c．坩堝  d．泥三角
e．鐵三腳架  f．酒精燈
（2）指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱：①
 
，③
 
．
（3）提取碘的過程中，可選擇的有機試劑是
 

A．甲苯、酒精  B．四氯化碳、苯
C．汽油、乙酸  D．汽油、甘油
（4）③過程需要使用的主要玻璃儀器為
 
．
（5）小組用CCl4萃取碘水中的碘，在如圖2的分液漏斗中，下層液體呈
 
色；他們打開分液漏斗活塞，卻未見液體流下，原因可能是
 
．
（6）從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑，還須經過蒸餾，指出下面實驗裝置圖3中的錯誤之處：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（7）進行上述蒸餾操作時，使用水浴加熱的原因是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

完成如表實驗所選擇的裝置或儀器（夾持裝置已略去）正確的是（　�。�
 ABCD
實驗用CCl4提取溴水中的Br2 除去乙醇中的苯酚  從KI和I2的固體混合物中回收I2配制1000mL0.1000mol?L-1K2Cr2O2溶液 
裝置或儀器
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

可確認發(fā)生了化學平衡移動的是（　�。�
A、由于某一條件的改變，使平衡混合物中各組分的濃度發(fā)生了不同程度的改變
B、有氣態(tài)物質參加的可逆反應達到平衡后，改變了壓強
C、化學反應速率發(fā)生了改變
D、可逆反應達到平衡后，使用催化劑

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科目：高中化學 來源： 題型：

某興趣小組為探究外界條件對可逆反應A（g）+B（g）═C（g）+D（s）的影響，進行了如下實驗：恒溫條件下，往一個容積為10L的密閉容器中充入1mol A和1mol B，反應達平衡時測得容器中各物質的濃度為Ⅰ．然后改變不同條件做了另三組實驗，重新達到平衡時容器中各成分的濃度分別為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ．
ABC
Ⅰ0.050mol?L-10.050mol?L-10.050mol?L-1
Ⅱ0.070mol?L-10.070mol?L-10.098mol?L-1
Ⅲ0.060mol?L-10.060mol?L-10.040mol?L-1
Ⅳ0.080mol?L-10.080mol?L-10.12mol?L-1
針對上述系列實驗，下列結論中錯誤的是（　�。�
A、由Ⅰ中數(shù)據(jù)可計算出該溫度下反應的平衡常數(shù)K=20mol-1?L
B、Ⅱ可能是通過增大C的濃度實現(xiàn)的
C、若Ⅲ只是升高溫度，則與Ⅰ比較，可以判斷出正反應一定是放熱反應
D、第Ⅳ組實驗數(shù)據(jù)的得出，只能通過壓縮容器的體積才可以實現(xiàn)

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、CH4和Cl2以物質的量之比為1：1混合，光照下只生成CH3Cl和HCl
B、分子式為C3H5Cl3的同分異構體共有（不考慮立體異構）5種
C、分子中所有原子可以處在同一平面上
D、單體CH2═CHCH3和CH2═CH2可以通過加聚反應合成

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科目：高中化學 來源： 題型：

工業(yè)上可用乙基蒽醌制備H2O2，其工藝流程簡單表示如下：

回答：
（1）上述反應中涉及氧化反應的方程式為
 
．涉及還原反應的方程式為
 
．
（2）“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念．在綠色化學中，一個重要的衡量指標是原子的利用率，其計算公式為：
原子利用率=期望產物的總質量與生成物的總質量之比
如：CH2═CH2+Cl2+Ca（OH）2→+CaCl2+H2O，則制備工藝的原子利用率為
44
44+111+18
×100%．在綠色化學工藝中，原子的利用率為100%的工藝稱理想狀態(tài)的“綠色工藝”．本題提供的生成H2O2的方法，可否稱為理想狀態(tài)的“綠色工藝”？簡述理由．

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