【題目】一定量的某有機物溶解于適量的NaOH溶液中，滴入酚酞，溶液呈紅色，煮沸5 min后，溶液顏色變淺，再加入鹽酸顯酸性，沉淀出白色晶體。取少量晶體放到FeCl3溶液中，溶液呈紫色，則該有機物可能是(　　)
A.OHCOOCH3
B.CH2OHCOOCH3
C.OHCOOH
D.COOHCOOCH3

【答案】D
【解析】有機物能溶于NaOH溶液，說明該有機物可能含有酚羥基或羧基。溶液中加入酚酞呈現(xiàn)紅色，加熱煮沸后溶液顏色變淺，說明可能是酯水解生成的酸中和了NaOH，使溶液堿性減弱，則C中物質(zhì)不合題意。水解后的產(chǎn)物可與FeCl3溶液作用呈紫色，說明水解產(chǎn)物中含有酚羥基，因此只有A滿足題意。
本題考查檢驗有機化合物的官能團的性質(zhì)的操作過程，熟練掌握有機化合物的官能團的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表中括號內(nèi)物質(zhì)是雜質(zhì),試將除雜試劑及分離方法填入表內(nèi)。

混合物

SiO2(CaCO3)

CO2(SO2)

NaHCO3(Na2SiO3)

SiO2(NaCl)

除雜試劑

除雜方法

除雜試劑_____________________________，除雜方法：________________________

除雜試劑_____________________________，除雜方法：________________________

除雜試劑_____________________________，除雜方法：________________________

除雜試劑_____________________________，除雜方法：________________________

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作完全正確的是(　　)

編號

實驗

操作

A

鈉與水反應(yīng)

用鑷子從煤油中取出金屬鈉，切下綠豆大小的鈉，小心放入裝滿水的燒杯中

B

配制一定濃度的氯化鉀溶液1000 mL

準(zhǔn)確稱取氯化鉀固體，放入1000 mL的容量瓶中，加水溶解，振蕩搖勻，定容

C

排除堿式滴定管尖嘴部分的氣泡

將膠管彎曲使玻璃尖嘴斜向上，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃珠，使溶液從尖嘴流出

D

取出分液漏斗中所需的上層液體

下層液體從分液漏斗下端管口放出，關(guān)閉活塞，換一個接收容器，上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化還原滴定實驗同中和滴定類似(用已知濃度的氧化劑溶液滴定未知濃度的還原劑溶液或反之)�，F(xiàn)有0.001 mol·L－1KMnO4酸性溶液和未知濃度的無色NaHSO3溶液。反應(yīng)離子方程式是2MnO4-＋5HSO3-＋H＋=2Mn2＋＋5SO42-＋3H2O，填空回答問題：
（1）該滴定實驗所需儀器有下列中的(填序號)。
A．酸式滴定管(50 mL) B．堿式滴定管(50 mL)C．量筒(10 mL) D．錐形瓶
E．鐵架臺 F．滴定管夾G．燒杯 H．白紙I．膠頭滴管 J．漏斗
（2）不用(填“酸”或“堿”)式滴定管盛放高錳酸鉀溶液。試分析原因：。
（3）選何種指示劑，說明理由？
（4）滴定前平視KMnO4液面，刻度為a mL，滴定后俯視液面刻度為b mL，則(b－a)mL比實際消耗KMnO4溶液體積偏(填“多”或“少”)。根據(jù)(b－a) mL計算得到的待測濃度，比實際濃度偏(填“大”或“小”)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同溫同壓下相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同。在一定溫度和壓強下,50 mL A2氣體與75 mL B2氣體恰好化合生成50 mL某氣體化合物,則該化合物的化學(xué)式為(　　)

A. AB2 B. AB C. A3B D. A2B3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有五種離子化合物A、B、C、D和E，都是由下表中離子形成的：

陽離子

Ag＋

Ba2＋

Al3＋

陰離子

OH－

Cl－

SO42-

為鑒別它們，分別完成以下實驗，其結(jié)果是：
a．B和D都不溶于水，也不溶于酸；
b．A溶于水后，與上述某陽離子反應(yīng)可生成B，且A溶液與過量氨水反應(yīng)生成白色沉淀；
c．C溶于水后，與上述某陽離子反應(yīng)可生成D，且C溶液與過量氨水反應(yīng)生成白色沉淀；
d．E溶于水后，與上述某陰離子反應(yīng)可生成B；
e．A溶液與適量E溶液反應(yīng)生成沉淀，再加過量E溶液，沉淀量減少，但不消失。
請根據(jù)上述實驗結(jié)果，填空：
（1）寫出化合物的化學(xué)式：A ， C ， D ， E。
（2）A溶液與過量E溶液反應(yīng)后，最終得到的沉淀的化學(xué)式是。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物用量或濃度可能對生成物產(chǎn)生影響。下列反應(yīng)的生成物不受上述因素影響的是

A. 銅與硝酸反應(yīng) B. 氫氣與氧氣反應(yīng)

C. 硝酸銀溶液與稀氨水反應(yīng) D. 氯化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生需要用燒堿固體配制0.5 mol·L-1的NaOH溶液500 mL。實驗室提供以下儀器：

①100mL燒杯 ②100mL量筒 ③1000 mL容量瓶 ④500 mL容量瓶 ⑤玻璃棒 ⑥托盤天平（帶砝碼）。請回答下列問題：

（1）計算：需要稱取NaOH固體________g

（2）配制時，必須使用的儀器有_________（填代號），還缺少的儀器是_______、________。（填儀器名稱）

（3）配制時，其正確的操作順序是（字母表示，每個操作只用一次）__________。

A. 用少量水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩

B. 在盛有NaOH固體的燒杯中加入適量水溶解

C. 將燒杯中已冷卻的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中

D. 將容量瓶蓋緊，反復(fù)上下顛倒，搖勻

E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切

F．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度1～2 cm處

（4）實驗兩次用到玻璃棒，其作用分別是：先用于_________、后用于__________；

（5）若出現(xiàn)如下情況，其中將引起所配溶液濃度偏高的是_________；（填下列編號）

①容量瓶實驗前用蒸餾水洗干凈，但未烘干

②定容觀察液面時俯視

③配制過程中遺漏了（3）中步驟A

④加蒸餾水時不慎超過了刻度

（6）若實驗過程中出現(xiàn)（5)中④這種情況你將如何處理？__________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選取下列實驗方法分離物質(zhì)，將最佳分離方法的序號填在橫線上。

A.萃取分液法 B. 升華法 C.分液法 D.蒸餾法 E.過濾法

（1）__________分離飽和食鹽水與沙子的混合物。

（2）______________分離水和汽油的混合物。

（3）_________分離四氯化碳（沸點為76.75 ℃）和甲苯（沸點為110.6 ℃）的混合物。

（4）_________分離碘水中的碘

（5）_________分離氯化鈉固體和碘固體的混合物

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