海洋是一座巨大的寶藏,海水中蘊(yùn)含80多種元素。氯堿工業(yè)和制備金屬鎂的原料都來(lái)自于海水。
Ⅰ.在氯堿工業(yè)中,曾用石棉隔膜電解槽來(lái)電解食鹽水(如圖甲所示)。
(1)寫(xiě)出陽(yáng)極的反應(yīng)式: 。
(2)圖甲中流出的b是 溶液。
(3)石棉隔膜的作用是 。
Ⅱ.隨著科技的發(fā)展,電解工藝不斷革新,電解效率和產(chǎn)品純度得到提高。20世紀(jì)80年代起,隔膜法電解工藝逐漸被離子交換膜電解技術(shù)取代。
(1)離子交換膜電解槽(如圖乙所示)中⑥、⑦分別是 、 。
(2)已知一個(gè)電子的電量是1.602×10-19C,用離子膜電解槽電解飽和食鹽水,當(dāng)電路中通過(guò)1.929×105 C的電量時(shí),生成NaOH g。
Ⅲ.下圖是工業(yè)上生產(chǎn)鎂的流程。
(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①沉淀池: ②電 【解析】
(2)整個(gè)生產(chǎn)流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是 。
(3)簡(jiǎn)述加熱氯化鎂的結(jié)晶水合物使之脫水轉(zhuǎn)化為無(wú)水氯化鎂的注意事項(xiàng): 。
(15分)
Ⅰ.(1)2Cl--2e-=Cl2↑ (1分)
(2)NaOH和NaCl (1分)
(3)阻止氣體通過(guò) (2分)
Ⅱ.(1)NaOH溶液(1分) Na+(1分) (2)80(2分)
Ⅲ.(1)①M(fèi)gCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2(2分)
②MgCl2(熔融) Mg+Cl2↑(2分)
(2)氯氣(1分)
(3)為了防止氯化鎂水解,要在氯化氫氣體的氛圍中加熱(2分)
【解析】
試題分析:Ⅰ.(1)氯堿工業(yè)中陽(yáng)極是氯離子放電生成氯氣,電解反應(yīng)式為2Cl--2e-=Cl2↑
(2)氯堿工業(yè)額產(chǎn)物除氯氣、氫氣外還有氫氧化鈉,所以從b流出的液體為NaOH,還有未電解的NaCl;
(3)石棉隔膜的作用是防止氣體通過(guò),避免氣體混合發(fā)生爆炸;
Ⅱ.(1)從圖中判斷離子交換膜是陽(yáng)離子交換膜,允許陽(yáng)離子通過(guò),氫氧根離子不能通過(guò)留在陰極室,鈉離子可以通過(guò)到達(dá)陰極室,所以⑥、⑦分別是NaOH溶液、Na+;
(2)電路中通過(guò)1.929×105 C的電量時(shí),通過(guò)計(jì)算可知通過(guò)的電子的物質(zhì)的量是2mol,由電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式知2e-~2NaOH,所以生成的NaOH的質(zhì)量為80g;
Ⅲ.(1)①石灰乳是氫氧化鈣的濁液,與海水中的氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,化學(xué)方程式為MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2 ②電解熔融的氯化鎂可得鎂,化學(xué)方程式為MgCl2(熔融) Mg+Cl2↑;
(2)過(guò)濾得到的氫氧化鎂用鹽酸中和,生成的氯氣可用于制鹽酸,所以整個(gè)生產(chǎn)流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是氯氣;
(3)氯化鎂水解生成氫氧化鎂和氯化氫,加熱促進(jìn)水解,最終的氧化鎂,所以為了防止氯化鎂水解,要在氯化氫氣體的氛圍中加熱。
考點(diǎn):考查海水的綜合利用,氯堿工業(yè)的不同裝置的分析,電解反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)及計(jì)算,單質(zhì)鎂的制取
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省五校高三第三聯(lián)考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
藥物菲那西汀的一種合成路線如下:
(1)菲那西汀的分子式 ;
(2)①~⑥反應(yīng)過(guò)程中在苯環(huán)上發(fā)生取代反應(yīng)的是 ;
(3)反應(yīng)②中生成的無(wú)機(jī)物的化學(xué)式為 ;
(4)寫(xiě)出⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(5)菲那西汀水解的化學(xué)方程式是_____________________;
(6)菲那西汀的同分異構(gòu)體中,符合下列條件的共有 種。
①含苯環(huán)且只有對(duì)位兩個(gè)取代基②苯環(huán)上含有氨基③能水解,水解產(chǎn)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。
(7)菲那西汀的同分異構(gòu)體中,含苯環(huán)且只有對(duì)位兩個(gè)取代基,兩個(gè)取代基含有相同碳原子數(shù),且含有α-氨基酸結(jié)構(gòu),寫(xiě)出這種同分異構(gòu)體縮聚后高分子產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅省玉門(mén)市高三第三次摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作中,完全正確的一組是( )
①用試管夾夾持試管時(shí),試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
②給盛有液體的體積超過(guò)1/3容積的試管加熱
③把鼻孔靠近容器口去聞氣體的氣味
④將試管平放,用紙槽往試管里送入固體粉末后,然后豎立試管
⑤取用放在細(xì)口瓶中的液體時(shí),取下瓶塞倒放在桌面上,傾倒液體時(shí),瓶上的標(biāo)簽對(duì)著地面
⑥將燒瓶放在桌上,用力塞緊塞子
⑦用坩堝鉗夾取加熱后的蒸發(fā)皿
⑧將滴管垂直伸進(jìn)試管內(nèi)滴加液體
⑨稀釋濃硫酸時(shí),把水迅速倒入盛有濃硫酸的量筒中
⑩檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),把導(dǎo)管的一端浸入水中,用手捂住容器的外壁或用酒精燈微熱
A.①④⑦⑩ B.①④⑤⑦⑩ C.①④⑤⑦⑧⑩ D.④⑤⑦⑩
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅省張掖市高三第三次診斷考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
火力發(fā)電廠釋放出大量氮氧化物(NOx)、SO2和CO2等氣體會(huì)造成環(huán)境問(wèn)題。對(duì)燃煤廢氣進(jìn)行脫硝、脫硫和脫碳等處理,可實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保、節(jié)能減排、廢物利用等目的。
(1)脫硝。利用甲烷催化還原NOx:
CH4(g)+ 4NO2(g)=4NO(g)+ CO2(g)+ 2H2O(g) △H1=-574 kJ·mol-1 ①
CH4(g)+ 4NO(g)=2N2(g)+ CO2(g)+ 2H2O(g) △H2=-1160 kJ·mol-1 ②
甲烷直接將NO2還原為N2的熱化學(xué)方程式為 。
(2)脫碳。將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇:CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g) △H3
①在一恒溫恒容密閉容器中充入1 mol CO2和3 mol H2進(jìn)行上述反應(yīng)。測(cè)得CO2和CH3OH(g)濃度隨時(shí)間變化如圖1所示;卮穑0~10 min內(nèi),氫氣的平均反應(yīng)速率為 mol/(L·min);第10 min后,保持溫度不變,向該密閉容器中再充入1 mol CO2(g)和1 mol H2O(g),則平衡 (填“正向”、“逆向”或“不”)移動(dòng)。
②如圖2,25℃時(shí)以甲醇燃料電池(電解質(zhì)溶液為稀硫酸)為電源來(lái)電解300mL 某NaCl溶液,正極反應(yīng)式為 。在電解一段時(shí)間后,NaCl溶液的pH值變?yōu)?3(假設(shè)NaCl溶液的體積不變),則理論上消耗甲醇的物質(zhì)的量為 mol。
③取五份等體積的CO2和H2的混合氣體(物質(zhì)的量之比均為1∶3),分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中,發(fā)生上述反應(yīng),反應(yīng)相同時(shí)間后,測(cè)得甲醇的體積分?jǐn)?shù)φ(CH3OH)與反應(yīng)溫度T的關(guān)系曲線如圖3所示,則上述CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的反應(yīng)的△H3 0(填“>”、“<”或“=”)。
(3)脫硫。燃煤廢氣經(jīng)脫硝、脫碳后,與一定量氨氣、空氣反應(yīng),生成硫酸銨。硫酸銨水溶液呈酸性的原因是 (用離子方程式表示);室溫時(shí),向(NH4)2SO4,溶液中滴人NaOH溶液至溶液呈中性,則所得溶液中微粒濃度大小關(guān)系c(Na+) c(NH3·H2O)。(填“>”、“<”或“=”)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅省張掖市高三第三次診斷考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
類推思維是化學(xué)解題中常用思維方法,下列有關(guān)反應(yīng)方程式的類推正確的是 ( )
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高三下學(xué)期模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示溶液中c(H+)和c(OH-)的關(guān)系,下列判斷正確的是
A.圖中T1>T2
B.XZ線上任意點(diǎn)均有pH<7
C.兩條曲線間任意點(diǎn)均有c(H+)×c(OH-)=Kw
D.M區(qū)域內(nèi)任意點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中
下列離子可以大量共存:Fe3+、Na+、Cl-、SO42-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三第二次聯(lián)考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
海洋是一個(gè)豐富的資源寶庫(kù),通過(guò)海水的綜合利用可獲得許多物質(zhì)供人類使用。
(1)海水中鹽的開(kāi)發(fā)利用:
①海水制鹽目前以鹽田法為主,建鹽田必須選在遠(yuǎn)離江河人?冢囡L(fēng)少雨,潮汐落差大且又平坦空曠的海灘。所建鹽田分為貯水池、蒸發(fā)池和 池。
②目前工業(yè)上采用比較先進(jìn)的離子交換膜電解槽法進(jìn)行氯堿工業(yè)生產(chǎn),在電解槽中陽(yáng)離子交換膜只允許陽(yáng)離子通過(guò),阻止陰離子和氣體通過(guò),請(qǐng)說(shuō)明氯堿生產(chǎn)中陽(yáng)離子交換膜的作用:
(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(2)電滲析法是近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一種較好的海水淡化技術(shù),其原理如圖所示。其中具有選擇性的陰離子交換膜和陽(yáng)離子交換膜相間排列。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
①海水不能直接通人到陰極室中,理由是 。
②A口排出的是 (填“淡水”或“濃水”)。
(3)用苦鹵(含Na+、K+、Mg2+、Cl-、Br-等離子)可提取溴,其生產(chǎn)流程如下:
①若吸收塔中的溶液含Br03-,則吸收塔中反應(yīng)的離子方程式為: 。
②通過(guò)①氯化已獲得含Br2的溶液,為何還需經(jīng)過(guò)吹出、吸收、酸化來(lái)重新獲得含Br2的溶液?
③向蒸餾塔中通入水蒸氣加熱,控制溫度在90℃左右進(jìn)行蒸餾的原因是
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省天門(mén)市畢業(yè)生四月調(diào)研測(cè)試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
分析下表中各項(xiàng)的排布規(guī)律,有機(jī)物X是按此規(guī)律排布的第19項(xiàng),下列有關(guān)X的組成、性質(zhì)的說(shuō)法中肯定錯(cuò)誤的是
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
CH4 | CH2O | CH2O2 | CH4O | C2H6 | C2H4O | C2H4O2 | C2H6O |
①是戊酸;②是戊醇;③是丁酸甲酯;④在稀硫酸中易變質(zhì);⑤一定能與鈉反應(yīng)
A.②⑤ B.①③④ C.③④ D.②③⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第一次模擬考試卷理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
25℃時(shí),用濃度為0.1000 mol/L的NaOH溶液滴定20.00 mL濃度均為0.1000 mol/L的三種酸HX、HY、HZ,滴定曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在相同溫度下,同濃度的三種酸溶液的導(dǎo)電能力順序: HZ<HY< HX
B.在HZ中加入NaOH至恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中各離子濃度大小順序: c(Na+)>c(Z-)>c(OH—)>c(H+)
C.將上述HX、HY溶液等體積混合后,用NaOH溶液滴定至HX恰好完全反應(yīng)時(shí):c(X—)+c(Y—)+c(OH—)= c(Na+)+c(H+)
D.將HX和HZ溶液混合后,用NaOH溶液滴定至HX恰好完全反應(yīng)時(shí):c(Na+)= c(X—)+ c(Z—)
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