4.實驗小組以二氧化錳和濃鹽酸為反應物,連接裝置A→B→C制取氯水,并探究氯氣和水反應的產(chǎn)物.

(1)A中發(fā)生反應的離子方程式是MnO2+4H++2Cl- $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
(2)B中得到淺黃綠色的飽和氯水,將所得氯水分三等份,進行的操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下:
實驗實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
向氯水中加入碳酸氫鈉粉末有無色氣泡產(chǎn)生氯氣與水反應至少產(chǎn)生了一種酸性強于碳酸的物質(zhì)
向品紅溶液中滴入氯水溶液褪色氯氣與水反應的產(chǎn)物有漂白性
①甲同學指出:由實驗Ⅰ得出的結(jié)論不合理,原因是制取的氯水中含有雜質(zhì)HCl(填化學式),也能與碳酸氫鈉反應產(chǎn)生氣泡.應在A、B間連接除雜裝置,請畫出除雜裝置并標出氣體流向和藥品名稱.
②乙同學指出由實驗Ⅱ得出的結(jié)論不合理,原因是實驗未證明Cl2(填化學式)是否有漂白性.
③丙同學利用正確的實驗裝置發(fā)現(xiàn)氯水中有Cl-存在,證明氯水中有Cl-的操作和現(xiàn)象是:取少量氯水于試管中,加入硝酸銀和稀硝酸,若有白色沉淀產(chǎn)生,說明有Cl-存在.丙同學認為,依據(jù)上述現(xiàn)象和守恒規(guī)律,能推測出氯水中有次氯酸存在.這一推測是否正確,請說明理由不正確,從實驗可知,氯水中含H+、Cl-,即氯氣與水反應生成了H+和Cl-,氯的化合價從零價降低到-1價,必然要有元素化合價升高,H已是最高價,不再升高,一定有其他元素化合價的升高,而氯元素不一定只升高到+1價.
④丁同學利用正確的實驗裝置和操作進行實驗,觀察到實驗現(xiàn)象與實驗Ⅰ、Ⅱ相似,說明氯氣和水反應的產(chǎn)物具有的性質(zhì)是酸性和漂白性.
(3)戊同學將第三份氯水分成兩等份,向其中一份加入等體積的蒸餾水,溶液接近無色.另一份中加入等體積飽和的氯化鈉溶液,溶液為淺黃綠色.對比這兩個實驗現(xiàn)象能說明:加入蒸餾水溶液接近無色,說明c(Cl2)幾乎降低為零,加入等體積的飽和氯化鈉溶液,溶液還是淺黃綠色,說明氯離子的加入又生成了Cl2,即氯氣和水的反應是可逆反應,增大氯離子濃度,平衡向反應物方向移動,使Cl2增多,所以呈現(xiàn)淺綠色.

分析 (1)二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下反應生成氯氣、氯化錳和水;
(2)①濃鹽酸易揮發(fā),制取的氯氣含有氯化氫,依據(jù)氯化氫能夠與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳解得;依據(jù)氯氣和氯化氫在飽和食鹽水中溶解性不同,選擇除雜方法;
②驗證氯氣與水反應的產(chǎn)物具有漂白性應首先排除干燥氯氣的影響,需要進行對比實驗;
③依據(jù)氯離子能夠與銀離子反應生成氯化銀白色沉淀,白色沉淀不溶于硝酸的性質(zhì)檢驗氯離子的存在;根據(jù)元素化合價的升降來判斷丙同學的推斷;
④正確的實驗裝置和操作進行實驗,觀察到實驗現(xiàn)象與實驗Ⅰ、Ⅱ中相似,說明氯水具有漂白性和酸性;
(3)依據(jù)氯氣溶液水,部分與水反應生成氯化氫和次氯酸,存在Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,依據(jù)化學平衡移動影響因素分析解答.

解答 解:(1)二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下反應生成氯氣、氯化錳和水,離子學方程式:MnO2+4H++2Cl- $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Mn2++Cl2↑+2H2O;
故答案為:MnO2+4H++2Cl- $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)①濃鹽酸易揮發(fā),制取的氯氣含有氯化氫,依據(jù)氯化氫能夠與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,也會有無色氣泡產(chǎn)生,對氯水性質(zhì)檢驗造成干擾;
氯氣在飽和食鹽水中溶解度不大,氯化氫易溶于水,所以可以用盛有飽和食鹽水的洗氣瓶除去氯化氫;
故答案為:HCl;;
②實驗Ⅰ:沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性,則不能證明氯氣與水反應的產(chǎn)物是否具有漂白性;
故答案為:Cl2;
③氯離子能夠與銀離子反應生成氯化銀白色沉淀,白色沉淀不溶于硝酸,所以檢驗氯離子存在的方法:取少量氯水于試管中,加入硝酸銀和稀硝酸,若有白色沉淀產(chǎn)生,說明有Cl-存在;從實驗可知,氯水中含H+、Cl-,即氯氣與水反應生成了H+和Cl-,氯的化合價從零價降低到-1價,必然要有元素化合價升高,H已是最高價,不再升高,一定有其他元素化合價的升高,而氯元素不一定只升高到+1價;
故答案為:取少量氯水于試管中,加入硝酸銀和稀硝酸,若有白色沉淀產(chǎn)生,說明有Cl-存在;不正確,從實驗可知,氯水中含H+、Cl-,即氯氣與水反應生成了H+和Cl-,氯的化合價從零價降低到-1價,必然要有元素化合價升高,H已是最高價,不再升高,一定有其他元素化合價的升高,而氯元素不一定只升高到+1價;
④正確的實驗裝置和操作進行實驗,觀察到實驗現(xiàn)象與實驗Ⅰ、Ⅱ中相似,說明氯水具有漂白性和酸性,
故答案為:酸性和漂白性;
(3)氯氣溶液水,部分與水反應生成氯化氫和次氯酸,存在Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,加入蒸餾水溶液接近無色,說明c(Cl2)幾乎降低為零,加入等體積的飽和氯化鈉溶液,溶液還是淺黃綠色,說明氯離子的加入又生成了Cl2,即氯氣和水的反應是可逆反應,增大氯離子濃度,平衡向反應物方向移動,使Cl2增多,所以呈現(xiàn)淺綠色,
故答案為:加入蒸餾水溶液接近無色,說明c(Cl2)幾乎降低為零,加入等體積的飽和氯化鈉溶液,溶液還是淺黃綠色,說明氯離子的加入又生成了Cl2,即氯氣和水的反應是可逆反應,增大氯離子濃度,平衡向反應物方向移動,使Cl2增多,所以呈現(xiàn)淺綠色.

點評 本題考查了實驗室制備氯氣的方法、氯水成分及性質(zhì)的實驗探究,明確氯氣制備原理,氯水成分及性質(zhì)是解題關鍵,注意實驗設計嚴密性,側(cè)重考查學生分析問題解決問題的能力,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.Na與H2O反應現(xiàn)象明顯,下列現(xiàn)象中不符合事實的是( 。
A.滴加了酚酞的溶液變紅色B.產(chǎn)生氣體推動Na游動
C.Na沉在水下D.Na熔成光亮小球

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.RCH═CHR′與堿性KMnO4溶液共熱后酸化,發(fā)生雙鍵斷裂生成羧酸:
RCH=CHR′$\frac{①堿性KMn{O}_{4}溶液,△}{②酸化}$RCOOH+R′COOH
常利用該反應的產(chǎn)物反推含碳碳雙鍵化合物的結(jié)構.
在催化劑存在下,1mol不飽和脂肪酸B和1molH2反應后經(jīng)處理得到D和E的混合物,D和E互為同分異構體.當D和E的混合物與堿性KMnO4溶液共熱后酸化,
得到如下四種產(chǎn)物
HOOC(CH210COOH           CH3(CH27COOH
HOOC(CH27COOH           CH3(CH24COOH
(1)寫出D和E的結(jié)構簡式:CH3(CH27CH═CH(CH27COOH、CH3(CH24CH═CH(CH210COOH.
(2)寫出B的結(jié)構簡式:CH3(CH24CH═CHCH2CH═CH(CH27COOH.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.某燒堿樣品中含有少量不與酸作用的可溶性雜質(zhì),為了測定其純度,進行以下滴定操作:
A.在250mL容量瓶中定容成250mL燒堿溶液
B.用移液管移取25mL燒堿溶液于錐形瓶中并滴加幾滴甲基橙指示劑
C.在天平上準確稱取燒堿樣品Wg,在燒杯中加蒸餾水溶解
D.將物質(zhì)的量濃度為M mol/L的標準H2SO4溶液裝入酸式滴定管,調(diào)整液面,記下開始刻度為V1mL
E.在錐形瓶下墊一張白紙,滴定到終點,記錄終點刻度為V2mL
回答下列問題:
(1)正確的操作步驟的順序是(用字母填寫)C→A→B→D→E;.
(2)操作E中的錐形瓶下墊一張白紙的作用是便于準確判斷終點時顏色的變化情況.
(3)滴定終點時錐形瓶內(nèi)溶液顏色變化是溶液由黃色變?yōu)槌壬野敕昼妰?nèi)不恢復為原來的顏色.
(4)若酸式滴定管沒有用標準H2SO4潤洗,會對測定結(jié)果有何影響偏高(填“偏高”“偏低”或“無影響”,其它操作均正確)
(5)該燒堿樣品的純度計算式是$\frac{80c({V}_{2}-{V}_{1})}{m}$%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.CuCl晶體呈白色,熔點為430℃,沸點為1490℃,見光分解,露置于潮濕空氣中易被氧化,難溶于水,稀鹽酸和乙醇,易溶于濃鹽酸生成H3CuCl4,反應的化學方程式為CuCl(s)+3HCl(aq)?H3CuCl4(aq).
(1)實驗室用如圖1所示裝置制取CuCl,反應原理為:
2Cu2++SO2+8Cl+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuCl43-+SO42-+4H+
CuCl43-(aq)?CuCl(s)+3Cl(aq)
①裝置C的作用是吸收未反應的二氧化硫.
②裝置B中反應結(jié)束后,取出混合物進行以下操作,得到CuCl晶體.
操作ii的目的是促進CuCl析出、防止CuCl被氧化;操作iv中宜選用的試劑是水、稀鹽酸或乙醇.
③實驗室保存新制CuCl晶體的方法是避光、密封保存.
④欲提純某含有CuCl晶體,請簡述實驗方案將固體溶于濃鹽酸后過濾,去濾液加入大量的水稀釋,過濾、洗滌、干燥得到CuCl.
(2)某同學利用如圖2裝置,測定高爐煤氣中CO、CO2、N2和O2的百分組成.
已知:i:CuCl的鹽酸溶液能吸收CO形成Cu(CO)Cl•H2O.
ii:保險粉(Na2S2O4)和KOH的混合溶液能吸收氧氣.
①D、F洗氣瓶中宜盛放的試劑分別是氫氧化鋇溶液、CuCl的鹽酸溶液.
②寫出保險粉和KOH的混合液吸收O2的離子方程式:2S2O42-+3O2+4OH-=4SO42-+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖1為元素周期表的一部分,請參照元素①~⑧在表中的位置,回答下列問題:

(1)地殼中含量居于第二位的元素在周期表中的位置是第三周期第ⅣA族.
(2)②、⑦的最高價含氧酸的酸性是由強到弱的,用原子結(jié)構解釋原因:同主族自上而下電子層增大,原子半徑逐漸增大,得電子能力逐漸減弱,非金屬性逐漸減弱.
(3)①、④、⑤、⑧中的某些元素可形成既含離子鍵又含共價鍵的離子化合物,寫出其中一種化合物的電子式
(4)由表中兩種元素的原子按1:1組成的常見液態(tài)化合物的稀溶液易被催化分解,下列物質(zhì)不能做該反應催化劑的是(填序號)c.
a.MnO2  b.CuSO4     c.Na2SO3   d.FeCl3
(5)W與④是相鄰的同主族元素.在下表中列出H2WO3的各種不同化學性質(zhì),舉例并寫出相應的化學方程式.
編號性質(zhì)化學方程式
示例氧化性H2WO3+3H3PO3═3H3PO4+H2W↑
1還原性H2SO3+Br2+2H2O═H2SO3+2HBr
2酸性H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O
(6)由表中元素形成的常見物質(zhì)X、Y、Z、M、N可發(fā)生圖2反應:
X溶液與Y溶液反應的離子方程式Al3++3NH3+3H2O═Al(OH)3↓+3NH4+,
N→⑥的單質(zhì)的化學方程式為2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$4Al+3O2↑,
M溶液中離子濃度由大到小的排列順序是c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-)或c(NO3-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-),
M中陽離子的鑒定方法取少量M樣品放入試管,加入氫氧化鈉溶液,加熱,產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,證明有銨根離子.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.有an+、b Ym-兩種元素的簡單離子,若它們的電子層結(jié)構相同,則下列關系正確的是(  )
A.b-a=n+mB.a-b=n+mC.核電荷數(shù):Y>XD.質(zhì)子數(shù):Y>X

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.短周期主族元素W、R、X、Y、Z,原子序數(shù)依次增大.W、X、Y三種元素原子的最外層電子數(shù)之和為15,Y原子核電荷數(shù)等于W原子核電荷數(shù)的2倍,R原子最外層電子數(shù)與X原子最外層電子數(shù)相差1.下列敘述正確的是(  )
A.R在化合物中顯+1價B.最高價氧化物的水化物的堿性:X>R
C.原子半徑:W<R<XD.R與Z可以形成離子化合物

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.可以將反應Zn+Br2=ZnBr2設計成蓄電池,下列表示放電時的負極反應的是( 。
A.Zn-2e-=Zn2+B.Br2+2e-=2Br-C.2Br--2e-=Br2D.Zn2++2e-=Zn

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