在恒容密閉容器中通入X并發(fā)生反應(yīng):2X(g)?Y(g),溫度T1、T2下X的物質(zhì)的量濃度c(X)隨時(shí)間t變化的曲線如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、M點(diǎn)時(shí)再加入一定量X,平衡后X的轉(zhuǎn)化率減小
B、T2下,在0~t1時(shí)間內(nèi),v(Y)=
a-b
t1
mol?L-1?min-1
C、N點(diǎn)的逆反應(yīng)速率V小于M點(diǎn)的正反應(yīng)速率V
D、該反應(yīng)進(jìn)行到M點(diǎn)放出的熱量大于進(jìn)行到W點(diǎn)放出的熱量
考點(diǎn):化學(xué)平衡建立的過程,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:由圖可知,溫度為T1先到達(dá)平衡,所以T1>T2,溫度越高,平衡時(shí)X的物質(zhì)的量濃度越大,說(shuō)明升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動(dòng),故逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng),正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
A、M點(diǎn)時(shí)再加入一定量X,達(dá)到的新平衡與原平衡比較,根據(jù)壓強(qiáng)對(duì)平衡的影響分析
B、根據(jù)圖中X的濃度變化求出Y的濃度變化,再求反應(yīng)速率;
C、溫度越高反應(yīng)速率越大;
D、根據(jù)圖象判斷參加反應(yīng)的X的量的多少,反應(yīng)的X越多,放熱越多.
解答: 解:由圖可知,溫度為T1先到達(dá)平衡,所以T1>T2,溫度越高,平衡時(shí)X的物質(zhì)的量濃度越大,說(shuō)明升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動(dòng),故逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng),正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
A、M點(diǎn)時(shí)再加入一定量X,達(dá)到的新平衡與原平衡比較,壓強(qiáng)增大,增大壓強(qiáng)平衡正移,則X的轉(zhuǎn)化率增大,所以M點(diǎn)時(shí)再加入一定量X,平衡后X的轉(zhuǎn)化率增大,故A錯(cuò)誤;
B、T2下,在0~t1時(shí)間內(nèi),X的濃度變化為:c(X)=(a-b)mol/L,則Y的濃度變化為c(Y)=
1
2
c(X)=
a-b
2
mol/L,所以v(Y)=
a-b
2t1
mol?L-1?min-1,故B錯(cuò)誤;
C、溫度越高反應(yīng)速率越大,已知T1>T2,則N點(diǎn)的逆反應(yīng)速率V小于M點(diǎn)的正反應(yīng)速率V,故C正確;
D、進(jìn)行到M點(diǎn)X的轉(zhuǎn)化率較低,由于正向是放熱反應(yīng),所以反應(yīng)進(jìn)行到M點(diǎn)放出的熱量少,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡圖象問題、平衡有關(guān)計(jì)算、外界條件對(duì)平衡移動(dòng)影響等,難度中等,根據(jù)圖象判斷反應(yīng)為放熱反應(yīng)是解題的關(guān)鍵.注意把握?qǐng)D象中曲線的變化特點(diǎn),分析外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某白色粉末其成分可能是氯化鋁和氯化鎂中的一種或兩種組成.請(qǐng)完成對(duì)該白色粉末成分的探究:
限選實(shí)驗(yàn)儀器:藥匙、試管、玻璃棒、膠頭滴管.
限選實(shí)驗(yàn)試劑:1mol/L H2SO4、1mol/L NaOH、蒸餾水.
(1)提出合理假設(shè)
假設(shè)1:該白色粉末成分為氯化鎂;
假設(shè)2:該白色粉末成分為氯化鋁;
假設(shè)3:
 

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè),實(shí)驗(yàn)過程如下
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取少量白色粉末于一支試管中,加
 
使其充分溶解
步驟2:用
 
向步驟1得到的溶液中逐滴滴加
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用一根干凈的鉑絲蘸取少量KCl溶液,置于酒精燈火焰上灼燒,透過
 
觀察,火焰顏色為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

t℃時(shí),將2molSO2和1molO2通入體積為2L的恒溫恒容密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g),△H=-196.6kJ/mol.2min時(shí)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡,此時(shí)測(cè)得反應(yīng)物O2還剩余0.8mol,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)從反應(yīng)開始到達(dá)化學(xué)平衡,生成SO3的平均反應(yīng)速率為
 
;平衡時(shí)SO2濃度為
 

(2)下列敘述能證明該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是(填標(biāo)號(hào))
 

A.容器內(nèi)氣體的總壓強(qiáng)不再發(fā)生變化          
B.SO2的體積分?jǐn)?shù)不再發(fā)生變化
C.容器內(nèi)氣體原子總數(shù)不再發(fā)生變化  
D.相同時(shí)間內(nèi)消耗2nmolSO2的同時(shí)消耗nmolO2
E.相同時(shí)間內(nèi)消耗2nmolSO2的同時(shí)生成nmolO2.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在1L密閉容器中充入2molX,發(fā)生反應(yīng):X(g)?Y(g)+Z(g)△H,在不同的溫度下X的物質(zhì)的量n(X)隨時(shí)間變化如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、T2時(shí),平衡常數(shù)K=2
B、該反應(yīng)正反應(yīng)的△H<0
C、T1時(shí),達(dá)平衡時(shí)Z的體積分?jǐn)?shù)為20%
D、N點(diǎn)時(shí),再充一定量X,平衡時(shí)X轉(zhuǎn)化率降低

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵氧體(Fe3O4)法是處理含鉻廢水的常用方法,其原理是:用FeSO4把廢水中Cr2O7 2-還原為Cr3+,并通過調(diào)節(jié)廢水的pH,使生成物組成符合類似于鐵氧體(Fe3O4或Fe2O3?FeO)的復(fù)合氧化物(
+3
Crx
+3
Fe2-x
O3?
+2
Fe
O).處理含1molCr2O7 2-廢水至少需要加入a mol FeSO4?7H2O.下列結(jié)論正確的是( 。
A、x=0.5,a=10
B、x=1,a=5
C、x=2,a=10
D、x=0.5,a=8

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)反應(yīng)可視為舊鍵斷裂和新鍵形成的過程.化學(xué)鍵的鍵能是形成(或拆開)1mol化學(xué)鍵時(shí)釋放(或吸收)的能量.已知:N≡N鍵的鍵能是948.9kJ?mol-1,H-H鍵的鍵能是436.0kJ?mol-1;由N2和H2合成1molNH3時(shí)可放出46.2kJ的熱量.N-H鍵的鍵能是
 

(2)、甲烷燃燒和氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式如下:
CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H1
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H2
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H3
常溫下取體積為4:1的甲烷和氫氣混合氣體11.2L(標(biāo)況),完全燃燒后恢復(fù)常溫,放出熱量為
 
.(填選項(xiàng)的序號(hào))

A、0.4△H1+0.05△H3                 
B、0.4△H1+0.05△H2
C、0.4△H1+0.1△H3                   
D、0.4△H1+0.1△H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,濃度均為0.1mol/L的溶液:①氨水、②鹽酸、③氯化銨溶液,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、c(NH4+):③>①
B、水電離出的c(H+):②>①
C、①和②等體積混合后的溶液:c(NH4+)+c(NH3?H2O)=0.05mol/L
D、①和③等體積混合后的溶液pH>7:c(NH4+)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列三種化合物由左到右是按強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)、非電解質(zhì)的順序排列的一組是(  )
A、HCl、CaCO3、SO2
B、HClO、H2S、C2H5OH
C、KNO3、CH3COOH、NH3
D、BaSO4、H3PO4、H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案